人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二

1、人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃二一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，語(yǔ)文知識(shí)歸類分為五部 分：拼音、識(shí)字、寫字；詞語(yǔ)；句子；閱讀和積累；口語(yǔ)交 際和寫話。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正 音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀 準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字能讀 準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書面 語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和理解詞語(yǔ)的意思。4、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。5、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞。6、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。7、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞的習(xí)慣。8、能

2、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀 中主動(dòng)積累句子。9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確、具體和生動(dòng)11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課 文片段。12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受 和想法。13、積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。14、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人 交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。15、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆 號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記，看圖寫話。三、復(fù)習(xí)時(shí)間：6月16日一6月27日第一階段：以課文為本，內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園對(duì) 每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理，對(duì)課文人物加深理解，歸納閱 讀的基本方法。第二階段：以歸納的形式、專題訓(xùn)練突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難 點(diǎn)，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。四、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的 查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶 力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足 不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn) 的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀 概念，培養(yǎng)學(xué)生初中化學(xué)資源網(wǎng)的閱讀能力