寫景類記敘文閱讀

1、一、寫景記敘文知識總結(jié)游記自然景象生活處所周圍的景1 1、了解寫景文章的類別、了解寫景文章的類別 第1頁/共13頁游記寫的是在游覽過程中所見的景物，如課文記金華的雙龍洞；自然景象描寫生活中所見到的自然景象，如課文火燒云、第一場雪；生活處所周圍的景寫人們生活處所周圍的景，如課文梅雨潭、鳥的天堂。第2頁/共13頁明確寫景的描寫順序 內(nèi)容標(biāo)題按空間順序按時間推移的順序按觀察的先后順序內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容4景物的不同類型第3頁/共13頁3、理解寫景文的層次 一是總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總。課文桂林山水就是先總的贊美桂林山水，再用兩個自然段寫桂林的山和水，最后又總起來說桂

2、林山水。 二是移位換景的結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點的轉(zhuǎn)移來采寫。 文章中一般都有“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景物變了，或者觀察點移動了，把景物的不同方面并列鋪開來寫，如課文林海的第五段分別寫了“嶺”、“林”、“花”、“聯(lián)想木材”、“聯(lián)想興安”。 第4頁/共13頁4、體會寫景文的思想感情 無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿酱ǖ馁潎@，感染讀者，文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。第5頁/共13頁 課文林海講了大興安嶺的景物特點和作者的聯(lián)想，表達(dá)了

3、作者對大興安嶺的喜愛之情。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點。第6頁/共13頁 一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)， 都是風(fēng)， 它們的脾性卻完全不同。 春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了文物，許多種子悄悄地露出頭來。探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。 夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來，人們是多么需要風(fēng)??！可是風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。 有點風(fēng) 是暖烘烘的。吹散不了炎熱。怪不得叫熏“風(fēng)”。 初秋，一陣涼風(fēng)拂來，吹在人們身上

4、涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛地飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭，我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑 ，我們有一顆火熱的心。風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，可有時又討厭你，怕你。我長大了要讓你聽人們的話為人類造福，你愿意嗎？第7頁/共13頁 1、用“ ”在文中畫出擬人句。 2、用“ ”畫出第二、三、四自然段的中心句。 3、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 4、本文是按 （ ）順序?qū)懙?，按這個順序把本文分成三段，并寫出段

5、意。 5、一年四季的風(fēng)各有什么特點？ 呼風(fēng)： 熏風(fēng)： 金風(fēng)： 朔風(fēng)： 6、文章的結(jié)尾表達(dá)了作者什么思想感情？與文章中心有什么關(guān)系？第8頁/共13頁夜游雁蕩山 暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗；那朦朧，又使人感到神秘。 我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃，山峰卻輪廓分明；你說景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會撲過去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過去，它就會展翅向你撲來。 我一邊看一邊想，

6、這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了，還想多活幾十年。再向東南方走過去，老婦隱去了，出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了，云有時把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。 順著山坡下去，老頭歸去了，出來一個老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。

7、第9頁/共13頁 把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰，仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。 我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們特地來夜游雁蕩山的，我本是因為時間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。第10頁/共13頁 2、按劃分的段落，概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 3、回答問題。 作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點？ 作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會兒像老婦，一