一二班小組合作學(xué)習(xí)評價方案

1、一二班小組合作學(xué)習(xí)評價方案為了更好的推進(jìn) “生本試驗(yàn) ”，體現(xiàn)課改新理念，讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的 主體，更好的發(fā)揮小組合作的作用，特制定本方案：一、小組搭配的原則為保證組內(nèi)成員的互補(bǔ)和組間的公平競爭，在分組中考慮學(xué)生的能 力、興趣、性別、等幾個方面的因素。保證每個小組在大致相同的水 平上展開合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在競爭中就會有 “旗鼓相當(dāng) ”的感覺，才會增加 合作的動力，增強(qiáng)取勝的信心，取得良好的合作效果。我先按學(xué)生的 個體差異、學(xué)習(xí)情況把班級里的學(xué)生按四人一組分為若干小組，每組 由組員推選出一位責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好、樂于助人、有一定合作創(chuàng) 新意識的學(xué)生擔(dān)任小組長。他的主要任務(wù)是在老師的指令下組織全組 人員

2、一起合作學(xué)習(xí)，小組長并給每個孩子編上 1、2、3、4 的序號。二、小組合作的方法1、在課堂上遇到問題要先獨(dú)立思考，然后再與同桌交流，二人小 組解決不掉時再四人組解決。2、發(fā)言時要二人同時起立，如：遇到具體題目時，一人說思路， 一人說方法，對二人進(jìn)行捆綁式評價。小組發(fā)言模式規(guī)范語言：大家好 ,下面由我們組來匯報，先請 XXX 來發(fā)言，我的交流完畢，請大家來為我補(bǔ)充（或者評一評），謝謝你 的補(bǔ)充（或者評價），我會采納你的建議。接下來，請 XXX 來發(fā)言， 請大家來為我補(bǔ)充（或者評一評），謝謝你的補(bǔ)充（或者評價），我 會采納你的建議 。小組發(fā)言后的評價語言：我來補(bǔ)充，你的發(fā)言很好，聲音響亮， 你的方

3、法真好，我要向你學(xué)習(xí)等等。三、評價的指標(biāo)項(xiàng)目指標(biāo)能按時完成作業(yè)，不拖作業(yè)完成情況完成情況拉。給小組加 1分作業(yè)質(zhì)量書寫整齊，錯誤少，加1分課堂評價合作方面實(shí)行捆綁式 二人小組，互 相幫助，互相 促進(jìn)，按照要 求完成，加 2 分展示方面語言規(guī)范禮貌，表述問題清楚流利，解決問題到位，加 2 分能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)紀(jì)律方面言，不隨便打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)交流時能有序進(jìn) 行。加 3 分在每天的衛(wèi)生檢查 中，被評為優(yōu)的加 3 分，衛(wèi)生評價良的加 2 分，差的扣 3 分。總分每天評出前六個小 組，每個小組得一顆星， 一月結(jié)束，以各項(xiàng)指標(biāo)的 積分多少來評價小組，選 出前六個小組領(lǐng)獎。學(xué)期 結(jié)束，以積分多少，作為 評模、選優(yōu)的重要依據(jù)。小組