高一語文-宿遷中學(xué)2015-2016學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷

1、江蘇省宿遷中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期中考試高一語文試卷（時(shí)間：150分鐘 總分：160分）一、語言文字運(yùn)用及基礎(chǔ)知識（27分）1.下面各項(xiàng)中注音與書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）A 共（ng）其乏困 逢（páng）孫 枹止響騰B求木之長（zhng） 廣成傳（zhuàn） 切中肯綮C鐘磬（qìng） 欄廄（jiù） 竣其泉源D黜（chù）惡 饗（xing）士卒 左右皆糜2.下面加點(diǎn)詞的解釋全都正確的是（3分）A越國以鄙遠(yuǎn) 鄙：把當(dāng)作邊邑 以亂易整 易：輕視B承天景命 景：大 抑本其成敗之跡而皆自于人歟？ 本：根本C卒廷見相如 卒：最終 相如

2、雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？ 獨(dú)：唯獨(dú)D沛公軍霸上 軍：駐扎 會(huì)其怒，不敢獻(xiàn) 會(huì)：適逢3.下面各項(xiàng)中句式結(jié)構(gòu)不相同的一項(xiàng)是（3分）A求人可使報(bào)秦者 石之鏗然有聲者，所在皆是也B而君幸于趙王 吾長見笑于大方之家C古之人不余欺也 塞源而欲流長者也D寧許以負(fù)秦曲 具告以事4.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）現(xiàn)在有種觀點(diǎn)認(rèn)為，英語與漢語的學(xué)習(xí)彼此是 的，要想學(xué)好漢語，就得弱化英語。這一觀點(diǎn)雖說十分流行，但實(shí)際上卻相當(dāng)荒謬?？纯村X鐘書看看林語堂看看胡適，他們都是 的文化大師，他們的國學(xué)功底異常深厚，他們英語水準(zhǔn)堪稱世界一流，他們的出現(xiàn)，正是對這一觀點(diǎn)的有力駁斥。可想而知，隨著高考英語分?jǐn)?shù)的

3、下降，學(xué)校對英語的教學(xué)將會(huì)弱化，學(xué)生的英語水平將會(huì)降低。這一切，完全與時(shí)代的發(fā)展 ，是不折不扣的倒退。這種倒退，令人擔(dān)憂。A針鋒相對 學(xué)富五車 南轅北轍 B針鋒相對 學(xué)貫中西 背道而馳C勢不兩立 學(xué)貫中西 背道而馳 D勢不兩立 學(xué)富五車 南轅北轍5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分）山水田園在文學(xué)中出現(xiàn)并非從隱逸文化的意義上開始的，但對山水的表現(xiàn)方式卻存在很大差異。 ， 。 ， ， 。因此，劉勰以為，“莊老告退，山水方滋”，正表明了隱逸文人對自然審美的獨(dú)特視角。諸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比襯山水自然逐漸上升為一種純粹獨(dú)立的審美對象隨著隱逸文人對自然的

4、真實(shí)切入詩經(jīng)中的山水自然風(fēng)景常常是賦比興的渲染手段不再僅僅是一種陪襯或象征A B C D6.下面是四種不同情境的講話，且都與“笑”有關(guān)。根據(jù)情境推斷，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（3分）A初次見面時(shí)的講話：我不會(huì)講話，您可別見笑。B再次遇到朋友時(shí)的講話：去歲路過貴地，本要登堂求教；但愧知識短淺，誠恐貽笑大方。C接受別人禮物時(shí)的講話：恭敬不如從命，我就笑納了。D在追悼大會(huì)上的講話：兇手被抓捕，正氣得弘揚(yáng)，愿我們的英雄含笑九泉。7.請選出與上聯(lián)對仗最工整的一項(xiàng)（3分）倭寇屠城  滿城血雨    雨花石上凝碧血  偉業(yè)煌煌大夢圓  

5、;  祭三十萬亡靈   民魂奮振  莫再坑前空拭淚  含悲以礪    九州銳志華人    鮮花為祭英魂上聯(lián)：卅萬同胞血證，勒石為銘，國恥不忘，長江滾滾怒潮起下聯(lián)：A.         B.  C.         D.8.下面關(guān)于紅樓夢的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A善于投機(jī)的賈雨村巧藉學(xué)

6、生林黛玉的關(guān)系結(jié)識了賈政，并謀補(bǔ)了應(yīng)天府缺職；而黛玉也應(yīng)外祖母之召，與雨村同行，來到了榮國府。B京官后代王狗兒已淪落鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)，因祖上曾和王夫人、鳳姐娘家聯(lián)宗，便讓岳母劉姥姥到榮國府找王夫人求助。在太太的陪房周瑞家的引薦下，劉姥姥終于見到了王夫人。C長安府太爺?shù)男【俗涌粗袕堌?cái)主的女兒金哥，但金哥已許配給另一家的兒子，兩家相爭，打起了官司。饅頭庵老尼姑求王熙鳳擺平這件事，王熙風(fēng)派人去打通長安節(jié)度使的關(guān)節(jié)，竟活活拆散了一對美滿姻緣，斷送了兩條人命。D省親園林竣工，賈珍遂請賈政親自視察，因聞塾師贊寶玉有對對聯(lián)的歪才情，便帶他進(jìn)園擬匾，寶玉在眾人面前大顯其才，分別題有“曲徑通幽”、“沁芳”、“有鳳來儀”

7、等匾額。9.下面關(guān)于紅樓夢中的人物指述，不正確一項(xiàng)是（3分）A十二金釵指的是：林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、李紈、妙玉、史湘云、王熙鳳、賈巧姐、秦可卿。B四草輩：賈蓉、賈蘭、賈蕓、賈芹；四玉輩：賈珍、賈璉、賈環(huán)、賈瑞；四文輩：賈敬、賈赦、賈政、賈敏；四代輩：賈代儒、賈代化、賈代修、賈代善。C四春：賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春；四寶：賈寶玉、甄寶玉、薛寶釵、薛寶琴；四薛：薛蟠、薛蝌、薛寶釵、薛寶琴；四王：王夫人、王熙鳳、王子騰、王仁。 D賈政的妻為王夫人，張姨娘是他的妾，王夫的丫鬟有：金釧兒、玉釧兒、彩云、彩霞等；賈寶玉的丫鬟及小廝有：襲人、麝月、秋紋、茗煙、鋤藥、掃紅等。

8、二、文言文閱讀（22分）閱讀下面的文言文，完成1013題。報(bào)崔黯秀才論為文書柳宗元崔生足下：辱書及文章，辭意良高，所向慕不凡近，誠有意乎圣人之言。然圣人之言，期以明道，學(xué)者務(wù)求諸道而遺其辭。辭之傳于世者，必由于書注。道假辭而明，辭假書而傳，要之，之道而已耳。道之及，及乎物而已耳。斯取道之內(nèi)者也。今世因貴辭而矜書，粉澤以為工，遒密以為能，不亦外乎？吾子之所言道，匪辭而書，其所望于仆，亦匪辭而書，是不亦去及物之道愈以遠(yuǎn)乎？仆嘗學(xué)圣人之道，身雖窮，志求之不已，庶幾可以語于古。恨與吾子不同州部，閉口無所發(fā)明。觀吾子文章，自秀士可通圣人之說。今吾子求于道也外，而望于余也愈外，是其可惜歟！吾且不言，是負(fù)吾

9、子數(shù)千里不棄朽廢者之意，故復(fù)云爾也。凡人好辭工書者，皆病癖也。吾不幸蚤得二病。學(xué)道以來，日思砭針攻熨，卒不能去，纏結(jié)心腑牢甚，愿斯須忘之而不克，竊嘗自毒。今吾子乃始?xì)J欽思易吾病，不亦惑乎？斯固有潛塊積瘕，中子之內(nèi)藏，恬而不悟，可憐哉！其卒與我何異？均之二病，書字益下，而子之意又益下，則子之病又益篤，甚矣，子癖于技也。吾嘗見病心腹人，有思啖土炭、嗜酸咸者，不得則大戚，其親愛之者不忍其戚，因探而與之。觀吾子之意，亦已戚矣。吾雖未得親愛吾子，然亦重其來意之勤，有不忍矣。誠欲分吾土炭酸咸，吾不敢愛，但遠(yuǎn)言其證不可也，俟面乃悉陳吾狀。未相見，且試求良醫(yī)為方已之。茍能已，大善，則及物之道，專而易通。若積結(jié)

10、既定，醫(yī)無所能已，幸期相見時(shí)，吾決分子其啖嗜者。不具。宗元白。（選自唐宋八大家詩文集）注書：書法?！疤剖乐匚恼?，尤重書法。其試士，以身、言、書、判拔萃，乃得為近職。故黯以文章、書法為問。”（唐宋文醇編者為本文所加注）10.對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.道假辭而明，辭假書而傳 假：借助B.愿斯須忘之而不克，竊嘗自毒 毒：加害C.均之二病，書字益下 均：權(quán)衡D.但遠(yuǎn)言其證不可也 證：病癥 11.下列四組句子中，加點(diǎn)字的用法相同的一組是（3分） A.誠有意乎圣人之言恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）B.然圣人之言，期以明道既得志，則縱情以傲物（諫太宗十思疏）C.吾且不言，是負(fù)吾子

11、數(shù)千里不棄朽廢者之意且庸人尚羞之，況于將相乎（廉頗藺相如列傳）D.今吾子乃始?xì)J欽思易吾病，不亦惑乎而陋者乃以斧斤考擊而求之（石鐘山記）12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（13分）（1）身雖窮，志求之不已，庶幾可以語于古。（3分）（2）其親愛之者不忍其戚，因探而與之。（3分）（3）吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?。?分）（4）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常之也。（3分）13.作者為什么要對崔黯闡述“為文之道”？請依據(jù)文章第二段文字，用自己話概括作答。（3分）三、古詩鑒賞（11分）14閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。酬王處士九日見懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天

12、地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。（1）有人說首聯(lián)“驚”字用得妙，請結(jié)合全詩簡要賞析。（3分）（2）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容。（4分）（3）簡要分析尾聯(lián)蘊(yùn)含的情感。（4分）四、名句名篇默寫（10分）15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）所謂誓不與賊俱生， ，死而后已，亦義也。（<指南錄>后序）（2）亦以明死生之大， 。（五人墓碑記）（3）有善始者實(shí)繁， 。 （諫太宗十思疏）（4）今者項(xiàng)莊拔劍舞， 。 （鴻門宴）（5）以無厚入有間， ，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。 （庖丁解牛）（6）憂勞可以興國， ，自然之理也。 （伶官傳序）（7）事不目見耳聞， ，可乎？ （

13、石鐘山記）（8）我自橫刀向天笑， 。 （獄中題壁）（9）山河破碎風(fēng)飄絮， 。 （過零丁洋）（10） ，不指南方不肯休。 （渡揚(yáng)子江）五、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的作品，完成1619題。草 繩沈從文 今年鎮(zhèn)上雨水特別好。如今雨又落了整三天。 水再大一點(diǎn)，進(jìn)了溪里橋洞時(shí)，只要是會(huì)水，就可以得到些額外的利益。 然而水卻并不能如大家愿，漲到河碼頭木樁標(biāo)示處，便打趣眾人似的止了。人人都失望。 橋頭的老兵做了夢，夢到是水還要漲。人人都愿意這夢靈驗(yàn)。 “得貴伯，是有的，”說話的，叫二力，十六歲，同得貴打草鞋為生。這時(shí)得貴正在一個(gè)木制粗糙輪上搓一根草繩，這草繩，粗得同小兒臂膊，預(yù)備用來捉魚。 二力蹲坐在房

14、中的一角，用一個(gè)硬木長棒槌擊打剛才編好的草鞋，脫脫脫的聲。那木槌，上年紀(jì)了，上面還反著光，如同得貴的禿頂那模樣。 得貴一只強(qiáng)壯的手抓住那轉(zhuǎn)輪木把用力搖，另一只手則把草捏緊送過去。繩子這樣便越來越長了。木輪的軋軋轉(zhuǎn)動(dòng)聲，同草為輪子所擠壓時(shí)吱吱聲，與二力有節(jié)奏的硬木棒槌敲打草鞋聲，合奏成一部低悶中又顯著愉快的音樂。 “得貴伯，我猜這是一定會(huì)有的?！倍φf得是明日河中的大水。若是得貴對老兵的話生了疑惑時(shí)，這時(shí)繩子絕不搓得這么上勁的。 “我想我們床后那面網(wǎng)應(yīng)當(dāng)早補(bǔ)好，”二力大聲說，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一頭牛就是豬也好，可以添點(diǎn)錢，買只船不，我想我們最好是跳下水去得了一頭牛，以外還得一只船

15、，把牛賣去添補(bǔ)船上的家伙，伯伯你掌艄，我攔頭，就是那么劃起來；以后整天不是有魚吃？” 得貴把工作也稍稍慢住下來，“我跌到斤絲潭里去誰來救援？” 二力知道是逗他，卻說道：“伯伯你裝癡！你說我！我是不怕的，明天可泅給你看?！?“伯伯這幾年老了，萬一吃多了酒一不小心，你能救你伯伯嗎？”得貴說了就哈哈大笑，如同一個(gè)總爺模樣的偉大，然而得貴如今卻是一個(gè)打草鞋度日的得貴。也許是運(yùn)氣吧。那老兵說得貴晚運(yùn)是在水面上；這時(shí)節(jié)，運(yùn)，或者就在恭候主人。是以得貴想起“晚運(yùn)”不服老的興奮著搓繩，高興的神氣，二力也已看出了。 二力伸手去取那葫蘆，又捧葫蘆搖，接著遞與得貴，“請喝干了吧，剩得有，回頭到她那去灌酒又要少一點(diǎn)。

16、那老苗婆我想她只會(huì)占這些小便宜?！?得貴舉葫蘆朝天，嘴巴斗在葫蘆嘴，象親嘴一個(gè)樣，啯弄啯弄兩大口，才咽下，末了用舌子卷口角的殘瀝，葫蘆便為二力攫過來，二力開門就走了。 繩子更長了，盤在地下象條菜花蛇。得貴仍然不休息，喝了兩口“水老官”，力氣又強(qiáng)了。 得貴期望若是船，要得就得一只較大一點(diǎn)的，能住三個(gè)人就更好這正派人還想為二力找個(gè)老婆呢。 打了八年草鞋的得貴，安安分分做著人，這八年中得了沙灣人正派的尊敬，侄兒看看也大了，自己看看是老了，天若是當(dāng)真能為正派人安排了幸福，直到老來才走運(yùn)，這時(shí)已是應(yīng)當(dāng)接受這晚運(yùn)的時(shí)節(jié)了。 不久又聽到巷口狗亂吠，二力轉(zhuǎn)家了。 “伯，聽人說沿河水消一點(diǎn)了?！?得貴聽到只稍稍

17、停轉(zhuǎn)手中木輪子。 “我想這不怕，這里天空有星子，西邊天黑得同塊漆，總兵營一帶總是在落吧?！?二力把繩子試量，到三丈長了，得貴還不即住手。 聽得碉堡上更鼓打四下，何處有雞在叫了，得貴的手還在轉(zhuǎn)輪木把子上用勁轉(zhuǎn)。輪子此時(shí)聲音已不如先前，象是在呻吟，在嘆氣，說是罷罷罷，算了罷，算了罷，為了老兵的夢，沙灣的窮人全睜眼做了一個(gè)歡樂的好夢。 但是天知道，這河水在一夜中消退了！老兵為夢所誑他卻又誑了沙灣許多人，河里的水偏是那么退得快，致使幾多人在第二天原地方扳罾也都辦不到，這真只有天知道！老兵簡直是同沙灣人開了一個(gè)大玩笑，得貴為這玩笑幾乎累壞了。 從此那個(gè)正派人還是做著保留下來的打草鞋事業(yè)，待著另一回晚運(yùn)來

18、變更他的生活。（節(jié)選自新與舊，有刪節(jié)）16.簡析小說前兩節(jié)在文中的作用。（4分）17.結(jié)合小說，概括得貴和二力形象的共同點(diǎn)。（6分）18.請分析文中畫線句子的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）19.結(jié)合全文，探究題目“草繩”的好處。（6分）七、作文（共70分）20.根據(jù)下面的文字，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩歌除外。無論是身邊微末之事的變化，還是宏大的國家時(shí)政的變化，時(shí)代車輪滾滾向前。在快與變之中，在速生與速朽之間，總有一些不變之物，護(hù)持著人類的文明之軌。它們?nèi)缤覀冾^頂?shù)纳n穹，日升月落，亙古如斯。變化是表，不變是里。在所有的變化里，卻總有一些東西會(huì)天荒地老，歷久彌新。參考答案

19、及評分標(biāo)準(zhǔn)1.A 2.D 3.C 4.C5B（句是對首句中“山水田園在文學(xué)中出現(xiàn)”進(jìn)行具體闡釋，句中的“諸子作品”“也”是緊跟著句，即可選定B）6.C（C項(xiàng)混淆了敬謙，“笑納”是請別人接受自己的禮物，敬辭。)7. B（九州銳志華人，含悲以礪、民魂奮振，偉業(yè)煌煌大夢圓。） 對聯(lián)必須做好以下幾點(diǎn)：（一）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；（三）上下聯(lián)的句式必須一 致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；（四）上下聯(lián)的平仄要相對，上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣；（五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說 一事，也可分說兩事。8.B9.D 1

20、0.（3分）B（毒：悔恨）11.（3分）D（乃：副詞，竟然、卻。A.乎：介詞，相當(dāng)于“于”/助詞，表示感嘆語氣，相當(dāng)于“啊”；B.以：連詞，表目的關(guān)系，用來/連詞，表并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”；C.且：連詞，如果/連詞，況且。）12.（1）（我）雖然自身處境困窘，但學(xué)習(xí)圣人之道的志向從未放棄，希望能夠?qū)κト酥烙兴私?。評分建議：“窮”“已”“庶幾”，各1分；若整句譯文不通暢，在照常踩點(diǎn)賦分基礎(chǔ)上，扣1分。（2）（3分）那些親近他、憐愛他的人不忍心讓他傷心，于是就找來土炭、酸咸之類的給他。評分建議：句意，1分；“親愛”、“戚”各1分。（3）略（4）略13.（3分）世人只重視文辭、書法，背離了探求“

21、道”的本質(zhì)；崔黯所理解的“道”只停留在文辭、書法上；回報(bào)崔黯向自己求教的誠意。（每點(diǎn)1分，意思對即可）附文言文譯文：崔生足下：承蒙您寄來書信和文章，我看了后覺得這些文章的文辭和意境都很高超，你的志向很不平凡，確實(shí)在有意學(xué)習(xí)圣人的言論。然而圣人的言論，是期望用來闡明道的，學(xué)習(xí)的人務(wù)必探索其中的道，不要一味追求它的辭藻。文辭之所以能夠流傳后世，必須通過書寫。道要借助文辭才能闡明，文辭要借助書寫才能流傳，總之是歸結(jié)于道罷了。道的作用，全在于有益于社會(huì)罷了；這樣才能把握住道的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。當(dāng)今世人因?yàn)橹匾曃霓o而注重（或：崇尚）書法，把刻意雕飾文辭視作工巧，把書法的雄健縝密作為能事，這不就背離了探求道的本質(zhì)

22、了嗎？您所談的道，不是文辭就是書法；希望我對您談的，也不是文辭就是書法，這不是離開對社會(huì)有益的道更加遠(yuǎn)了嗎？我曾經(jīng)致力于學(xué)習(xí)圣人之道，雖然自身處境困窘，但學(xué)習(xí)圣人之道的志向從未放棄，希望能夠?qū)κト酥烙兴私?。遺憾的是與您不在同一地區(qū)，無法在一起探討闡明圣人之道。我看了您的文章，感到您原是個(gè)很聰明的人，能夠通曉圣人的言論。現(xiàn)在您探索的卻脫離了道實(shí)質(zhì)只追求一些表面的東西，而希望我告訴你的更是一些細(xì)枝末節(jié)，這豈不是太可惜了嗎！我如果還不說，那就辜負(fù)了您在幾千里外不嫌棄我這無用之人的深情厚誼，所以還是談了談這些看法。大凡人喜愛文辭、注重書法的，這就是不良的愛好。我不幸早就得了這兩種病。自從學(xué)習(xí)圣人之

23、道以來，天天都在想用種種方法來醫(yī)治這病，最終卻仍然不能根除，這病癥纏結(jié)在心腑里太牢固了，希望能把它忘掉一會(huì)兒也不可能，所以我曾經(jīng)暗自悔恨?，F(xiàn)在您卻念念不忘想把我的病移到您的身上，不也太糊涂了嗎？這本來已有積久不化的腫塊在傷害您的內(nèi)臟，您卻安安穩(wěn)穩(wěn)毫不醒悟，太可憐了??！豈不是將來的結(jié)果與我相同了嗎？衡量一下這兩種病情，我認(rèn)為注重寫字更加低下，因而您的想法也就更為低下， 那么您的病也就更加嚴(yán)重了。您偏愛技巧的程度，實(shí)在是太過分了?。∥以?jīng)見過患心腹病的人，有的很想吃土炭、嗜好酸咸一類東西，得不到就十分傷心。那些親近他、憐愛他的人不忍心讓他傷心，于是就找來土炭、酸咸之類的給他。看來您的心情，我覺得也已經(jīng)夠傷心的了。我雖然還不能算