2021年中班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)大鼓小鼓教案反思

1、幼兒園教案2021年中班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)大鼓小鼓教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年中班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)大鼓小鼓教案反思這是中班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)大鼓小鼓教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖（可寫可不寫）：可以滿足孩子好動(dòng)的天性，又可以讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)奏的快慢、強(qiáng)弱，增強(qiáng)孩子們的音樂(lè)感受力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。3.感受xxxx x兩種節(jié)奏，體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲大鼓小鼓，播放器?；顒?dòng)過(guò)程（含開始部分

2、、基本部分、結(jié)束部分等環(huán)節(jié)）：一欣賞視頻大鼓小鼓演奏，初步感知節(jié)奏。二出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。引導(dǎo)語(yǔ)：1、知道哪個(gè)是大鼓，哪個(gè)是小鼓，有什么不一樣？2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認(rèn)真聽聽，哪個(gè)鼓聲大，哪個(gè)鼓聲??？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)三聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應(yīng)動(dòng)作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來(lái)，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。四教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初

3、步表現(xiàn)。第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音？小鼓發(fā)出什么聲音？第二遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。當(dāng)老師唱到大鼓咚咚的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍手；當(dāng)教師唱到小鼓嗵嗵嗵的時(shí)候，幼兒按節(jié)奏拍腿。五播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊隨樂(lè)演奏大鼓和小鼓。幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂(lè)器。六小樂(lè)器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動(dòng)結(jié)束。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一