2021年小班音樂活動(dòng)教案兩只老虎教案附教學(xué)反思

1、幼兒園教案2021年小班音樂活動(dòng)教案：兩只老虎教案(附教學(xué)反思)幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班音樂活動(dòng)教案：兩只老虎教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動(dòng)兩只老虎教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，愿意在教師的示范和鼓勵(lì)下大膽地用肢體動(dòng)作來表達(dá)歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲，適合幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看兩只老虎教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意在教師的示范和鼓勵(lì)下大膽地用肢體動(dòng)作來表達(dá)歌曲。2、嘗試創(chuàng)編歌曲。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)

2、幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)場(chǎng)音樂母鴨帶小鴨，兩只老虎圖片（一只沒有耳朵，一只沒有尾巴），各部位可靈動(dòng)的大象兩只，小貓、小兔、小狗圖片各兩張。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)母鴨帶小鴨二、復(fù)習(xí)歌曲兩只老虎1.出示圖片師：小朋友們，瞧，這兒有兩只老虎，兩只老虎的歌都會(huì)唱吧？快,唱給大家聽聽!師生共同練習(xí)第一遍師：剛才小朋友唱得真好，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友還做出了好看的動(dòng)作呢，讓我們一起加上好看的動(dòng)作來唱一唱，跳一跳吧。你們可以和老師做不一樣的動(dòng)作哦！三、創(chuàng)編歌曲1.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大象師：剛才兩只老虎哪里奇怪？幼：沒有耳朵和尾巴。師：對(duì)了，真棒，我們這兒還來了兩只大象呢！跟大象打個(gè)招呼。幼：

3、大象你好。師：如果要把它們變成奇怪的大象，可以把什么地方變沒了？幼：（1）、（2）師：現(xiàn)在，它們變成了兩只奇怪的大象。一只沒有（幼：）一只沒有（幼：）真奇怪，真奇怪！師：真棒，唐老師忍不住想把它唱出來呢，我們來聽聽。師唱師幼一起唱。師：還可以把大象的什么地方變沒了，讓它們變成奇怪的大象呢？幼：（3）（4）師：一只沒有（幼：），一只沒有（幼：），真奇怪，真奇怪。師：小朋友你們也來唱唱吧？看誰最能干！幼兒大聲唱，教師可小聲引導(dǎo)幼兒唱。師：真棒！小朋友們真聰明。瞧，我們班還來了一些小動(dòng)物呢?？纯炊际钦l??？教師一一出示小動(dòng)物給幼兒觀看，幼兒分別認(rèn)識(shí)并說出小動(dòng)物名稱。師：這些小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友幫幫忙，想

4、想看它們?nèi)绻麤]有了什么，就會(huì)變奇怪了，然后再與好朋友試試，怎么把它唱出來。幼兒操作，談一談、說一說師：好，小朋友們有沒有想好？（幼：）那哪組的小朋友想先來唱給我們聽聽的？（幼唱，一起唱）師：你們是把什么地方變沒有的？（幼：）師：那我們來唱唱看。（邊唱邊做動(dòng)作，一起進(jìn)行表演）師：我們?cè)賮砜纯?，你們是把什么地方變沒有的？（猜謎形式，該幼兒做動(dòng)作，讓其他小朋友先猜）師：我們來唱唱吧。四、結(jié)束今天，小朋友們把這么多的小動(dòng)物變奇怪了，真棒。外面還有好多小動(dòng)物呢，我們?nèi)デ魄?，也把他們變奇怪吧！活?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中?；顒?dòng)開始以復(fù)習(xí)兩只老虎歌

5、曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話題，激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來和我們認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心，與小動(dòng)物的互動(dòng)較好，接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物，從唱歌曲，到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲，都圍繞情境展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別好動(dòng)，如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計(jì)，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中的分組創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，效果也不錯(cuò)?？偟膩碚f，幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的，如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用ppt教學(xué)，創(chuàng)造出森林的背景，小動(dòng)物制作成動(dòng)畫，小朋友一定會(huì)更感興趣，效果一定會(huì)更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)中，沒有太大情緒的起伏變化，在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒的情