2021年大班科學(xué)活動(dòng)與鯊魚(yú)對(duì)話教案反思

1、幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動(dòng)與鯊魚(yú)對(duì)話教案反思幼兒園名稱：xxxx班級(jí)：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年大班科學(xué)活動(dòng)與鯊魚(yú)對(duì)話教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)與鯊魚(yú)對(duì)話教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步探究發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)的特征和生活習(xí)性。2、初步了解鯊魚(yú)的小常識(shí)。3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒和家長(zhǎng)共同了解、收集有關(guān)大鯊魚(yú)及其生活的圖片、影像和資料。2、2開(kāi)大畫(huà)紙、畫(huà)筆、舊畫(huà)報(bào)紙、舊報(bào)紙等表現(xiàn)材料。3、幼兒用書(shū)第2冊(cè)第9頁(yè)。4、掛圖與鯊魚(yú)對(duì)話。5、美工第4頁(yè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道鯊魚(yú)很兇猛，還有奇特

2、的嗅覺(jué)。初步探究發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)的特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)過(guò)程：一、布置海底鯊魚(yú)宮殿，并在其中游玩。1、在活動(dòng)室內(nèi)用桌子和布圍成一個(gè)海底鯊魚(yú)宮殿（類(lèi)似隧道），師幼共同將有關(guān)大鯊魚(yú)的圖片張貼在里面。2、幼兒鉆進(jìn)海底鯊魚(yú)宮殿里游玩，觀看各種鯊魚(yú)。二、對(duì)鯊魚(yú)外形特征和生活習(xí)性的探究、了解。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察大鯊魚(yú)的圖片，說(shuō)一說(shuō)大鯊魚(yú)的外形特征。2、觀看有關(guān)鯊魚(yú)生活的圖片（有條件的幼兒園可以播放有關(guān)鯊魚(yú)的錄像），師幼討論大鯊魚(yú)的生活習(xí)性。如：鯊魚(yú)很兇猛，有尖刀一樣的牙齒，還有奇特的嗅覺(jué)，鯊魚(yú)是珍稀動(dòng)物，需要保護(hù)。三、合作表現(xiàn)。1、幼兒利用美工中的操作材料進(jìn)行鯊魚(yú)線描裝飾，也可以用舊畫(huà)報(bào)紙、舊報(bào)紙等材料制作鯊魚(yú)，

3、或用繪畫(huà)的形式在2開(kāi)大畫(huà)紙上表現(xiàn)海底情景。2、將幼兒作品布置成鯊魚(yú)的海底生活圖景?；顒?dòng)反思：在主題一開(kāi)始的時(shí)候，就不斷的有孩子來(lái)問(wèn)我：何老師，你什么時(shí)候給我們認(rèn)識(shí)鯊魚(yú)呀！我們好像知道更多的鯊魚(yú)呀？看著孩子們一雙雙好奇的眼睛一本正經(jīng)的盯著我的時(shí)候，我就突然想到，我們是不是應(yīng)該順著孩子們感興趣的鯊魚(yú)入手，開(kāi)展一節(jié)與鯊魚(yú)對(duì)話的活動(dòng)呢。海底世界里德生物豐富而又崎嶇，鯊魚(yú)是孩子們最喜歡交流的話題之一。在本周的主題（看海去）當(dāng)中，自然少不了我們的主角之一-鯊魚(yú)。于是，找圖片，搜資料，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我首先引導(dǎo)幼兒從整體到局部有序的觀察鯊魚(yú)圖片，并互相交流大鯊魚(yú)的外形特征，因?yàn)槭澜缟系孽忯~(yú)確實(shí)很多，我并沒(méi)有一一全部找出來(lái)，而是找了幾種最主要的鯊魚(yú)來(lái)介紹，從鯊魚(yú)的生活習(xí)性，鯊魚(yú)的體態(tài)特征等方面一一介紹，活動(dòng)當(dāng)中，孩子們始終保持從始至終的興趣，當(dāng)中，還一直有孩子提出問(wèn)題：老師，豹鯊厲害嗎？有多厲害呀？鯨鯊真的是最大的鯊魚(yú)么？他有多大呀，他吃什么呢？等等，等等的問(wèn)題，我一一的滿足了孩子們，看著孩子們滿意的表情，我知道今天的活動(dòng)已經(jīng)達(dá)到了它所預(yù)設(shè)的目標(biāo)，不管是從活動(dòng)上來(lái)看，還是從孩子們的理解程度上看，都還不錯(cuò)，但