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文檔簡介

1、位置左、右要求：要和老師反著說，邊說邊做動作。要求：要和老師反著說，邊說邊做動作。 多多少少 長長短短 大大小小 上上下下 前前后后 左左右右 交流：左右也是一對表示位置的詞語，今天我們交流：左右也是一對表示位置的詞語，今天我們 就一起來學習就一起來學習“左、右左、右”。 做游戲。做游戲。 從手引入，初步感知左右。從手引入，初步感知左右。問題：問題：1. 剛才老師是用右手寫的字。剛才老師是用右手寫的字。 2. 舉起你的右手，說一說你用它做些什么事。舉起你的右手，說一說你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？你的左手又能做些什么事呢？小結：同學們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。小

2、結：同學們可以借助自己的左手和右手來區(qū)分左右。 游戲激趣，嘗試記憶左右。游戲激趣，嘗試記憶左右。舉起你的左手，揮揮你的右手。舉起你的左手，揮揮你的右手。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 以自身為中心辨別身邊的左右。以自身為中心辨別身邊的左右。問題：問題：1. 你的左面都有誰？右面呢？你的左面都有誰？右面呢？ 2. 說一說你的前、后、左、右各有哪些同學？說一說你的前、后、左、右各有哪些同學？ 辨別物體的左右。辨別物體的左右。要求：要求：1. 請你拿出請你拿出5張小圖片，把梨放在中間。張小圖片，把梨放在中間。2. 把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。把南瓜放在梨的左邊，把香蕉放在梨的右邊。3. 把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。把蘋果放在最右邊，把桃子放在最左邊。4. 看圖說

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