印刷技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群示范建設(shè)情況匯報(bào)

1、（一）專業(yè)課程體系改革（一）專業(yè)課程體系改革 1按印前、印刷、印后工作流程構(gòu)建專業(yè)課程體系按印前、印刷、印后工作流程構(gòu)建專業(yè)課程體系印刷技術(shù)專業(yè)基于能力進(jìn)階課程規(guī)劃線路印刷技術(shù)專業(yè)基于能力進(jìn)階課程規(guī)劃線路從學(xué)科型教從學(xué)科型教育到高職教育理念，到課程育到高職教育理念，到課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)在專業(yè)課中在專業(yè)課中開展了基于典型工作任務(wù)和開展了基于典型工作任務(wù)和能力要求的課程內(nèi)容改革能力要求的課程內(nèi)容改革在項(xiàng)目化實(shí)在項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，在專訓(xùn)教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，在專業(yè)主干課中可推廣基于典型業(yè)主干課中可推廣基于典型工作任務(wù)的系統(tǒng)化項(xiàng)目改造。工作任務(wù)的系統(tǒng)化項(xiàng)目改造。類別類別 校院級(jí)重校院級(jí)重點(diǎn)課程點(diǎn)課程校

2、級(jí)精品校級(jí)精品課程課程省級(jí)精品省級(jí)精品課程課程國家級(jí)精品國家級(jí)精品課程課程專業(yè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程核心課程專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程心課程 工學(xué)結(jié)合教材工學(xué)結(jié)合教材編寫編寫建設(shè)前建設(shè)前 0100002建設(shè)后建設(shè)后 181021151354開發(fā)建設(shè)與印前、印刷、印后工藝流程相對(duì)應(yīng)的開發(fā)建設(shè)與印前、印刷、印后工藝流程相對(duì)應(yīng)的 考核認(rèn)證體系考核認(rèn)證體系印刷工藝流程印刷工藝流程對(duì)應(yīng)工種考核認(rèn)證項(xiàng)目對(duì)應(yīng)工種考核認(rèn)證項(xiàng)目( (級(jí)別級(jí)別) )印前印前電腦照排工電腦照排工 （初、中、高級(jí)）（初、中、高級(jí)） （開發(fā)）（開發(fā)）電子圖像處理工（初、中、高級(jí)）電子圖像處理工（初、中、高級(jí)） （參與）（參與）平版曬

3、版工平版曬版工 （初、中、高級(jí)）（初、中、高級(jí)） （開發(fā)）（開發(fā)）印刷印刷平版印刷工平版印刷工 （初、中、高級(jí)）（初、中、高級(jí)） （開發(fā)）（開發(fā)）網(wǎng)版印刷工網(wǎng)版印刷工 （初、中、高級(jí)）（初、中、高級(jí)） （參與）（參與）印后印后印品整飾工印品整飾工 （初、中、高級(jí)）（初、中、高級(jí)）干教師踐進(jìn)修 提升了專業(yè)知識(shí)和科研能力類別類別 面積面積（m m2 2）生均面積生均面積（m m2 2）實(shí)訓(xùn)基實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)地?cái)?shù)校企合作校企合作技術(shù)中心數(shù)技術(shù)中心數(shù)設(shè)備設(shè)備臺(tái)套臺(tái)套設(shè)備金額設(shè)備金額（萬元）（萬元）生均設(shè)備金額生均設(shè)備金額（萬元）（萬元）捐贈(zèng)金額捐贈(zèng)金額（萬元）（萬元）建設(shè)前建設(shè)前 1600 3.2012463 1000 2500 建設(shè)后建設(shè)后 5600 5.4328574 3500 3.41700 捐贈(zèng)校外兼職教師學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)合作研發(fā)培訓(xùn)備捐贈(zèng)訓(xùn)練2生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí) 財(cái)務(wù)管理規(guī)范管理?xiàng)l例教師聽課制度暫行規(guī)定各專業(yè)教實(shí)習(xí)手冊外頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告建立技術(shù)研發(fā)中心品開發(fā) 印刷包裝新工藝、新材料開發(fā) 提升了企業(yè)技術(shù)水平 提高了