李嶺小學(xué)2014年五年級(jí)家長會(huì)議程及活動(dòng)材料

1、李嶺小學(xué)五年級(jí)2014年秋季家長會(huì)活動(dòng)流程1、開場(chǎng)白2、家長心理小測(cè)試3、家長心理健康講座4、給家長10條建議5、給家長支招：孩子做作業(yè)五大陋習(xí)如何避免6、結(jié)束語李嶺小學(xué)2014年秋季家長會(huì)家長心理小測(cè)試親愛的家長，你了解自己的孩子嗎？下列問題將測(cè)試你對(duì)孩子了解的程度。（每題5分），你能得多少分？1、誰是你的孩子最要好的朋友？2、你孩子最喜歡的房間漆成什么顏色？3、你孩子的最大憂慮是什么？4、你孩子最喜歡什么樣的體育活動(dòng)？5、你孩子最喜歡什么樣音樂？6、家庭之外對(duì)你孩子生活影響最大的是誰？7、在學(xué)校里你孩子喜歡什么課程？不喜歡哪些課程？8、你孩子對(duì)家庭的最大抱怨是什么？9、你孩子最喜歡什么樣的

2、電視節(jié)目？10、什么事情會(huì)使你的孩子最感到憤怒？11、你孩子是否擔(dān)心別人對(duì)他的態(tài)度？12、你孩子以后想干什么？13、今年最使你孩子失望的是哪件事？14、孩子最珍愛你給他（或她）的禮物中的哪一件？15、你孩子最近讀什么課外書？16、你孩子最喜歡吃什么？最不喜歡吃什么？17、你孩子最喜歡什么動(dòng)物？18、你孩子認(rèn)為他（或她）的收藏物中，哪一種最珍貴？19、你孩子最喜歡哪個(gè)明星？20、你的孩子無聊時(shí)最喜歡做些什么？李嶺小學(xué)2014年秋季家長會(huì)家長心理健康講座一、父母心理健康才能培養(yǎng)健康的孩子。家長心理健康的三大標(biāo)準(zhǔn) 家長的心理健康對(duì)子女的身心健康影響很大，那么，一個(gè)合格的家長應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)呢？

3、從家庭教育的角度看，家長的心理素質(zhì)應(yīng)包括以下三方面。 穩(wěn)定和健康的情緒 家長的情緒不僅關(guān)系到自身的心理健康，而且也會(huì)影響到教育子女的態(tài)度和行為方式。家長心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個(gè)祥和歡樂的心理氛圍。在這種情況下，孩子會(huì)感到親切愉快，樂于完成家長所交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)也會(huì)更加專注。相反，如果家長情緒波動(dòng)較大，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回到家中，把孩子當(dāng)作發(fā)泄對(duì)象，就會(huì)使孩子經(jīng)常處于一種緊張、恐懼和戒備狀態(tài)。作為家長，一定要善于用理智來駕馭自己的情感，避免大起大落，喜怒無常。 堅(jiān)強(qiáng)的意志 一個(gè)好家長做任何有益的事情，都應(yīng)該有決心、有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，這才能為孩子樹立一個(gè)好

4、榜樣，使孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出，就沒有成功后的喜悅。同樣，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，也應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)子女的教育上。教好孩子不是一朝一夕的事。小學(xué)階段的孩子正處在人生的啟蒙階段，他們模仿性強(qiáng)，辨別力弱，可塑性強(qiáng)，自制力弱，作為小學(xué)生的家長，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。 不斷完善性格 家長應(yīng)不斷地完善自己的性格。性格是一種相對(duì)穩(wěn)定的心理特征，但是并非“江山易改，秉性難移”，堅(jiān)持長期努力，也能改造不良的性格，形成自信、堅(jiān)韌、果斷、有成就動(dòng)機(jī)的現(xiàn)代人性格特征，有利于對(duì)孩子教育能力的提高和發(fā)展，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)楦改傅淖孕判?、?jiān)韌不拔的精神、成就感可以為孩子提供樣板。 二、對(duì)小孩子

5、說話的技巧及注意事項(xiàng)。星空有你心理健康園網(wǎng)站,關(guān)于兒童心理家長教育主題相關(guān)的文章對(duì)小孩子說話的技巧及注意事項(xiàng)，該心理與健康文章的主要講述的是兒童心理 在孩子面前“小心說話”很多人以為小孩子什么也不懂，因此在孩子面前講話時(shí)非常不注意，就好像他根本不存在似的，但事實(shí)卻并非如此。銳奇教授說：“孩子在出生一年內(nèi)就能夠體會(huì)和理解情感上的概念，在通常情況下，要比我們認(rèn)為的時(shí)間要早得多，理解得也多得多?！蹦阋浞掷煤秃⒆舆M(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。不要等到你認(rèn)為孩子能理解和接受時(shí)才對(duì)他表達(dá)你的情感。從孩子生出來的第一天起，你就要讓他通過你對(duì)他說的話來了解這樣的事實(shí)：他對(duì)爸爸媽媽來說是唯一的、最出色的。從這一刻開始，你

6、就已經(jīng)給孩子打下了健康心靈的基石。多說“要”少說“不”這里我們做個(gè)小試驗(yàn)：請(qǐng)你閉上眼睛，很響亮地對(duì)自己說：“我現(xiàn)在不去想有一只老鼠?！边@時(shí)，在你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么景象?肯定就是一只老鼠!用“不要去做”來強(qiáng)迫你思維的嘗試顯然是失敗的。同樣，對(duì)孩子經(jīng)常性地用“不要這樣做”來規(guī)定他的行為舉止，也是會(huì)失敗的?！安灰獙⒛愕耐婢叩教巵y放!”“不要與小朋友吵架!”等等諸如此類的句子，每天都會(huì)從被孩子折騰得心煩的父母嘴里說出來，其實(shí)到最后幾乎都是沒有什么用的?！安弧弊终沁@一類教育方法失敗的真正原因所在。不僅是孩子，就連大人在潛意識(shí)里也根本不會(huì)把這個(gè)“不”字聽進(jìn)去。你對(duì)孩子不停地說“不”，而到了孩子的耳朵里卻變

7、成了：“將你的玩具到處亂放!”或是“與小朋友吵架!”夸張點(diǎn)說，大人的“不當(dāng)語言”是促使孩子產(chǎn)生不良行為的誘因。如果一個(gè)孩子整天聽到大人對(duì)他說：“不要這么亂吵!”孩子就真的會(huì)變得整天亂吵亂鬧。其實(shí)，只要父母、老師和其他與孩子有關(guān)的人能夠盡可能地改變講話的方式，就能看到令人驚喜的好結(jié)果。比如，對(duì)孩子說：“請(qǐng)你整理好自己的房間?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜??！边@類比較正面積極的教導(dǎo)所帶給孩子的信息，就要比前面所用的那些句子要好得多。最重要的是，你這樣對(duì)孩子說話比較管用。當(dāng)然，你不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡，但長期注意這個(gè)問題后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止正在慢慢地發(fā)生變化。贊揚(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)在游戲場(chǎng)，一

8、個(gè)年輕媽媽正全神貫注地看著爬在攀登架最高一級(jí)上的兒子。很顯然，那個(gè)孩子很想嘗試著冒一下險(xiǎn)，玩出一點(diǎn)花樣。做媽媽的這時(shí)卻大聲叫道：“當(dāng)心，別跌下來!”當(dāng)然，這是一個(gè)正在擔(dān)心的媽媽的正常反應(yīng)，但反過來，這句話讓孩子感受到的卻不是擔(dān)心，而是里面的潛臺(tái)詞：“你真是手腳不靈活，你肯定會(huì)跌下來的。我不相信你不會(huì)跌下來?！逼鋵?shí)，這個(gè)媽媽可以這樣對(duì)孩子說：“真是太好了，你自己會(huì)這樣小心地往上爬，你抓得這么牢。”受到贊揚(yáng)的孩子會(huì)覺得非常自豪，會(huì)更加集中注意力而不跌下來。媽媽很容易就達(dá)到了目的，即讓孩子小心抓牢，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的自信心。而這一切都是通過贊揚(yáng)而不是批評(píng)的語言做到的。正確和積極有效的語言能使你在教育

9、孩子的問題上比較容易地達(dá)到目標(biāo)，也能使孩子改變對(duì)自己的評(píng)價(jià)，建立起自信心。當(dāng)孩子不再聽到別人說他“亂七八糟”而是“有條理”，不再是“亂吵鬧”而是“安靜”時(shí)，他就慢慢向著你心目中“好孩子”的方向前進(jìn)了。及時(shí)道歉人無完人，萬一你對(duì)孩子說了一些“不入耳”的話，那么請(qǐng)你一定要及時(shí)給孩子道歉，要知道，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚。來自你內(nèi)心的真誠的道歉，可以化解惡言惡語對(duì)孩子的傷害。著名心理學(xué)家、兒童研究專家和作家米勒說，一些不恰當(dāng)?shù)脑?，如“你怎么這么傻?”“我對(duì)你已經(jīng)徹底失望了”等等都會(huì)產(chǎn)生可怕的后果。如果你覺得對(duì)孩子說這樣的話是理所當(dāng)然的，因而不對(duì)孩子進(jìn)行道歉的話，會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子的自信心和自我價(jià)值感，有時(shí)甚

10、至?xí)尯⒆忧榫w崩潰，即使通過好幾年的心理治療都無法糾正過來。小建議：你可以在一段時(shí)間內(nèi)寫寫“語言日記”，把你平時(shí)對(duì)孩子經(jīng)常說的話或心里想說還沒有說出來的話記錄下來。這些“日記”會(huì)讓你明白如何更好地與孩子交流，并嘗試在與孩子說話時(shí)更多地使用積極有效的句子，相信不出幾天，你就會(huì)看到你的第一個(gè)成果。對(duì)小孩子說話該注意的事項(xiàng)：千萬不要低估孩子的理解能力和傾聽能力。只要有可能，語言表達(dá)上要盡可能正面積極。如果孩子做錯(cuò)了事，你要對(duì)孩子表達(dá)出你否定的態(tài)度，但盡量不要帶有指責(zé)的語氣。不管孩子的年齡多大，都要經(jīng)常性地表揚(yáng)他。表揚(yáng)時(shí)要真誠、適度，不要讓孩子對(duì)你的表揚(yáng)“免疫”。對(duì)孩子講話，盡可能多用“我”的感受。如

11、用“我很傷心，你總是不能和小朋友好好相處?！眮泶妗澳憧偸桥c小朋友吵架。”不要把語言當(dāng)作一種武器來使用，而是要把它當(dāng)作一種可以表達(dá)你對(duì)孩子的愛和信任的有效方式。多使用中性的語言。如果你過多地將自己個(gè)人的判斷傳達(dá)給孩子，那么孩子就會(huì)失去形成自己人生觀的機(jī)會(huì)。一些早已“習(xí)慣成自然”的事還是需要對(duì)孩子多說說。比如盡管孩子已經(jīng)知道你是愛他的，但你還是要經(jīng)常要對(duì)他說：“媽媽(爸爸)愛你”。不要總是談?wù)撟约旱暮⒆樱且c他對(duì)話。說話時(shí)要注意你的語調(diào)。不管孩子有多大，如果你講錯(cuò)了話，都要向他道歉。三、擺脫家長錯(cuò)誤的家教方式家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發(fā)生變化，就要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經(jīng)

12、驗(yàn)、舊模式、舊做法，而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對(duì)待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法。有些做法可能是對(duì)的，但有些方法肯定是不對(duì)的。如果你的孩子培養(yǎng)得特別成功，孩子的學(xué)習(xí)能力、道德水準(zhǔn)、和家長的溝通情況都特別優(yōu)秀，孩子到了一定年齡一點(diǎn)都不用你操心，你對(duì)他考中學(xué)、考大學(xué)一點(diǎn)憂慮都沒有，對(duì)孩子的未來一點(diǎn)憂慮都沒有，如果你能完全做到這一點(diǎn)，那么才能說你的家教合格的。如果你還沒有做到這一點(diǎn)，這說明你一定有某些方面做得不合格，就要想辦法做出如下改變： 一、徹底擺脫錯(cuò)誤的家教方式作為家長，應(yīng)該下定決心拋棄以下八種家教方法：（一）嘮叨式。很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如

13、果夫妻之間對(duì)方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。（二）數(shù)落式。 有的嘮叨式同時(shí)就是數(shù)落式。總是數(shù)落孩子，你怎么不用功?。磕阍趺礃影。靠偸窃谀莾簲?shù)落。數(shù)落比嘮叨更惡性，因?yàn)閿?shù)落常常有譴責(zé)性質(zhì)。數(shù)落式家教往往破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性給壓制住了。（三）訓(xùn)斥、打罵式。訓(xùn)斥打罵都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，其結(jié)果有僅不會(huì)使孩子成績提高，而且會(huì)使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。 （四）達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子下次考試平均成績必須達(dá)到多少分，各次要進(jìn)入前幾名，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使孩子心理上特

14、別緊張，擔(dān)心達(dá)不了標(biāo)。而孩子往往是越擔(dān)心越達(dá)不到標(biāo)，因?yàn)樾睦砩系膲毫κ顾茈y自由發(fā)揮，也很難發(fā)揮出應(yīng)有水平。（五）疲勞式。 學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長再增加學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負(fù)荷學(xué)習(xí)會(huì)給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達(dá)。（六）包辦、陪讀式。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導(dǎo)，一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí)。這也是錯(cuò)誤的方法。（七）催促式?！澳阍撟鲎鳂I(yè)了，你該復(fù)習(xí)了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會(huì)說：我本來想學(xué)，你一催我反而不想學(xué)了。（八）愁眉苦臉式。老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對(duì)孩子是有很大的影響的。一個(gè)孩子回到家里

15、，如果面對(duì)的是一張數(shù)落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會(huì)從根本上失去在家庭中學(xué)習(xí)的樂趣。給家長10條建議1、寫字和握筆姿勢(shì)。如果你經(jīng)歷孩子成長的整個(gè)過程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價(jià)值的技能。成績好的學(xué)生，多是寫字好的學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)尤其在高中生里應(yīng)驗(yàn)。孩子從學(xué)前班開始，到小學(xué)三年級(jí)，是練字的最關(guān)鍵時(shí)期，這幾年，不顧一切地讓孩子練字，把字寫好，是每一個(gè)家長的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么教育孩子，那就從這一點(diǎn)開始吧。記住，一個(gè)班里那么多學(xué)生，老師沒精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，沒精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。況且，

16、很多老師的握筆姿勢(shì)還不正確呢。三年級(jí)前，孩子寫好字。四年級(jí)后，孩子多做題。信不信由你。2、叛逆期的沖撞。孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你頂嘴了?；钤?，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規(guī)矩慣的。記住，對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥，尤其是，對(duì)原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成，就是不能睡覺。關(guān)住電腦，就是不許玩游戲。記住，五六歲開始，你舍不得對(duì)孩子說不，到了10幾歲，你就不敢對(duì)孩子說不了。不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時(shí)候，就埋下了隱患。記住，老師管不了學(xué)生的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因?yàn)槟銢]有制定讓孩子尊重并且畏懼的規(guī)矩。3、讀書的興趣。讀書的興趣，是從小時(shí)候開始的，兩三歲的時(shí)候，孩

17、子就該看書了。此時(shí)，孩子愛不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多，孩子讀得就多。家里沒什么書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？孩子從記事起，對(duì)父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。記住，不要試圖通過老師培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長培養(yǎng)的。家長做出表率了，孩子就會(huì)以家長為榜樣。如果你忙于生計(jì)，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會(huì)有缺陷。至少知識(shí)面不夠?qū)挕?、爭勝心。如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè)名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià)，那么，孩子的成績，距離家長的目標(biāo)，差距就不會(huì)大。如果你對(duì)孩子要求成績

18、差不多，弄個(gè)中上游就可以了，那么你家孩子不會(huì)考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，班級(jí)多少名次，年級(jí)多少名次，然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績下滑，此時(shí)，適當(dāng)?shù)捏w罰，寫檢查等，都是可行的。記住，父母的心氣高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師教的。老師也教不會(huì)。5、網(wǎng)癮。對(duì)于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩，他形成網(wǎng)癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。父母對(duì)孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。記住，孩子從上小學(xué)開始，就要控制住家里的電腦。當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦的時(shí)候，你一旦遷就他，就等于給孩子

19、喂了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個(gè)沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都有一對(duì)失職的父母。記住，當(dāng)學(xué)校老師接手管理你家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)成型了。不要指望著老師關(guān)注你家孩子的缺點(diǎn)，老師頂多是在校園里和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發(fā)生在校外。6、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。家長愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生。家長樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對(duì)不能卑劣。記住，老師教給的多是課本的知識(shí)，課本以外的，家長永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。7、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會(huì)覺得學(xué)業(yè)多，自己學(xué)習(xí)累。凡是告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)

20、雨中這點(diǎn)痛算什么，這樣的家長養(yǎng)育的孩子，也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)且拉正套。天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是一樣累。家長們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢？難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？記住，老師給孩子布置的作業(yè)，都是對(duì)孩子的磨礪。不要指望著老師培養(yǎng)你家孩子的意志。我們明明知道很多作業(yè)都是沒用的，但是它是創(chuàng)業(yè)的過程。咬緊牙關(guān)吧，最出息的孩子，都是從題堆里闖出來的。8、孩子細(xì)節(jié)上的管理。有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起趕作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長嬌縱出來的。督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)，免得孩子最后搞

21、突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩子，就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時(shí)間，孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計(jì)，可以讓孩子多做些卷子，保證孩子對(duì)試卷有更熟練的掌握，從而成績更好。記住，老師只管布置作業(yè)，管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長培養(yǎng)的。9、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)。無論老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上違反交通規(guī)則。對(duì)孩子安全規(guī)則的教育，必須從娃娃抓起。家長別闖紅燈，別抱僥幸心理，遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。尤其是騎電動(dòng)車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。記住，老師只負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全，關(guān)不了路上的

22、車禍。一旦你家孩子違反交通規(guī)則而受傷，你將會(huì)心疼一陣子，乃至一輩子。10、給孩子一個(gè)和諧的成長環(huán)境。孩子厭學(xué)，孩子逃學(xué)，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實(shí)質(zhì)上，是家長從小對(duì)孩子胸懷培養(yǎng)的結(jié)果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會(huì)想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習(xí)氣不好，孩子成才則是奢望。最近某中學(xué)的高材生，因?yàn)楦改赋臭[著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會(huì)懊惱。記住，你的心有多高，孩子的心就有多高。你多樂觀，孩子就會(huì)多樂觀。你品質(zhì)堅(jiān)韌，孩子就會(huì)堅(jiān)韌。你忍辱負(fù)重，孩子就會(huì)意志堅(jiān)強(qiáng)。你能抗擊災(zāi)難，孩子也就直面坎坷。夫妻之間，平時(shí)拌嘴無所謂，但是最好別離婚，一旦離婚，毀掉的是孩子

23、。這種家庭的環(huán)境所導(dǎo)致的孩子的各種心態(tài)，難道是老師教的嗎？給家長支招：孩子做作業(yè)五大陋習(xí)如何避免孩子“磨洋工”家長頗無奈，不少家長抱怨孩子學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)幾乎一晚上看著都在做作業(yè)，可是真正要讓他們說說做了多少作業(yè)，或者復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了些什么課文和學(xué)科時(shí)，孩子們往往又吞吞吐吐，回答又不能讓家長滿意和放心。家長無奈地表示孩子喜歡“磨洋工”。據(jù)一些老師分析，這有可能是因?yàn)楹⒆釉谧鲎鳂I(yè)時(shí)的不良習(xí)慣所導(dǎo)致的。在如今這個(gè)強(qiáng)調(diào)“效率”的社會(huì)中，家長和老師總希望孩子能用較短的時(shí)間來掌握更多的知識(shí)，這樣孩子不僅能有更多屬于自己的時(shí)間，對(duì)他們來說學(xué)習(xí)也將變得更輕松，這可是一件一舉兩得的事情。雖然孩子每天都要做作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在有些家長看來這是一件很平常的小事，但是如果從學(xué)習(xí)效率和長遠(yuǎn)的角度來看，孩子在做作業(yè)時(shí)是否專心，能否百分百的投入，這些最后在很大程度上都決定了孩子學(xué)習(xí)效率的高低。因此孩子在做作業(yè)時(shí)的一些陋習(xí)就不能簡單地歸為一件平凡的“小事”，也值得家長的重視。做作業(yè)時(shí)有哪些壞習(xí)慣？久隆模范中學(xué)預(yù)初年級(jí)英語老師唐瑞琳說，孩子在做作業(yè)時(shí)通常會(huì)有以下幾種壞習(xí)慣。第一，邊看電視邊做作業(yè)。雖然有些孩子聲稱自己眼睛不看，但是可想而知這種做作業(yè)的方式效率極低。與這個(gè)類似的