阿長(zhǎng)與山海經(jīng)完整版分析

1、她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們我們起來(lái)看課文。起來(lái)看課文。在魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋里，魯迅除寫(xiě)在魯迅先生的散文從百草園到三味書(shū)屋里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了個(gè)人，這個(gè)人個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢是誰(shuí)呢? 先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，夜間先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一

2、個(gè)美女的臉露在墻頭上，應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)定遇見(jiàn)“美女蛇美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)他自然嚇得要死，而那和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，然照樣辦，

3、卻總是睡不著，當(dāng)然睡不著的。當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。就飛回來(lái)，斂在盒子里。橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 時(shí)間就是生命時(shí)間就是生命 魯迅一家魯迅少年讀書(shū)處三味書(shū)屋紹興魯迅祖居大 門(mén)魯迅祖居德壽堂紹興魯迅故居大門(mén)紹興魯迅故居大門(mén)魯迅的父母 山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代山海經(jīng)是中國(guó)先秦古籍。主要記述古代地

4、理、物產(chǎn)、神話(huà)、巫術(shù)、宗教，也包括古史、地理、物產(chǎn)、神話(huà)、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。的學(xué)術(shù)價(jià)值。 山海經(jīng)全書(shū)山海經(jīng)全書(shū)1818篇，大致可分為山經(jīng)、篇，大致可分為山經(jīng)、海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許其中保存了許多神話(huà)故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐多神話(huà)故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女?huà)z補(bǔ)天、日、共工怒觸不周山、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。等。 山海經(jīng)是什么書(shū)？ 山山海海經(jīng)經(jīng)封封面面帝禹山河圖局部帝禹山河圖局部 鯀治水鯀治水：鯀，

5、中國(guó)神話(huà)中的天神，黃帝的后裔，大禹的父親夸父逐日夸父逐日 巨人夸父敢于 巨人夸父敢于與太陽(yáng)竟跑，最后與太陽(yáng)竟跑，最后口渴而死，他的手口渴而死，他的手杖化為桃林。這個(gè)杖化為桃林。這個(gè)奇妙的神話(huà)表現(xiàn)了奇妙的神話(huà)表現(xiàn)了夸父無(wú)比的英雄氣夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人概，反映了古代人民探索、征服大自民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。強(qiáng)意志。比翼鳥(niǎo)：中國(guó)神話(huà)中的一種神鳥(niǎo) 沒(méi)有頭而沒(méi)有頭而“以乳以乳為目，以臍為為目，以臍為口口”，還要，還要“執(zhí)執(zhí)干戚而舞干戚而舞”的刑的刑天天 干戚之舞，猛志干戚之舞，猛志常在。胸腹代首，天常在。胸腹代首，天刑何有于我哉刑何有于我哉! ! 刑天刑天驕蟲(chóng)

6、驕蟲(chóng) 泰山泰山 計(jì)蒙計(jì)蒙 長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)長(zhǎng)媽媽是何許人也？讓我們通過(guò)魯迅的紀(jì)實(shí)文章實(shí)文章阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作來(lái)認(rèn)識(shí)這位在作者的者的朝花夕拾朝花夕拾里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！里多次被提及的長(zhǎng)媽媽吧！ 在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響在魯迅的童年生活中，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世力的人物。在長(zhǎng)媽媽去世_后，作者仍寫(xiě)此后，作者仍寫(xiě)此文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。文來(lái)紀(jì)念她，可見(jiàn)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深厚感情。那么，那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的阿長(zhǎng)，是魯迅兒時(shí)的保姆保姆。三十年三十年本文選自什么

7、地方？ 本文是什么文體？散文散文朝花夕拾朝花夕拾駭駭 惶急惶急 瘡疤瘡疤擄擄 渴慕渴慕 霹靂霹靂悚悚 詰問(wèn)詰問(wèn) 懼憚懼憚hi hung chung l m p l sng ji dn 識(shí)記與理解：識(shí)記與理解：1給下列加橫線(xiàn)的字注音。給下列加橫線(xiàn)的字注音。阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)（ ） 瘡瘡疤（疤（ ）詰詰問(wèn)（問(wèn)（ ） 懼懼憚憚（ ）震震驚（驚（ ） 粗粗拙拙（ ）憎憎惡（惡（ ） 絮絮說(shuō)（說(shuō)（ ）惶惶急（急（ ） xchungchngznghungzhuzhndnji拎讀本文拎讀本文, ,概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事概括文章圍繞阿長(zhǎng)寫(xiě)了哪些事情情, ,重點(diǎn)寫(xiě)的是什么重點(diǎn)寫(xiě)的是什么? ? 默讀課文默讀課文,說(shuō)說(shuō)阿

8、長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人說(shuō)說(shuō)阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人.文章主要描文章主要描寫(xiě)的對(duì)象是長(zhǎng)媽媽?zhuān)髡邘缀跏前磳?xiě)的對(duì)象是長(zhǎng)媽媽?zhuān)髡邘缀跏前瓷畹脑瓨由畹脑瓨?，真?shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長(zhǎng)媽媽相處的情景。請(qǐng)真實(shí)而親切地再現(xiàn)了自己童年時(shí)期與長(zhǎng)媽媽相處的情景。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧宰x課文的基礎(chǔ)上，找出描寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的事件或細(xì)節(jié)，同學(xué)們?cè)谧宰x課文的基礎(chǔ)上，找出描寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的事件或細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)這些事件或細(xì)節(jié)體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽什么樣的性情。并說(shuō)說(shuō)這些事件或細(xì)節(jié)體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽什么樣的性情。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)沒(méi)有名字的人長(zhǎng)媽媽是一個(gè)沒(méi)有名字的人 長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)時(shí)總是“在床中間擺成一個(gè)在床中間擺成一個(gè)大大字，擠得字，擠得我沒(méi)有余地翻身我沒(méi)

9、有余地翻身”（長(zhǎng)媽媽睡相不好）（長(zhǎng)媽媽睡相不好）長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽“常喜歡切切察察常喜歡切切察察”長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽“逼逼”著我吃福桔著我吃福桔 長(zhǎng)媽媽給我講長(zhǎng)毛的故事長(zhǎng)媽媽給我講長(zhǎng)毛的故事 長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)長(zhǎng)媽媽給我買(mǎi)來(lái)山海經(jīng)長(zhǎng)媽媽地位低下。長(zhǎng)媽媽地位低下。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗人。長(zhǎng)媽喜歡饒舌多事。長(zhǎng)媽喜歡饒舌多事。長(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié)。長(zhǎng)媽媽有著太多的繁文縟節(jié)。長(zhǎng)媽媽是無(wú)知而又淳樸的。長(zhǎng)媽媽是無(wú)知而又淳樸的。長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)真誠(chéng)，善良，關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的關(guān)心孩子，盡可能幫助孩子的好人。好人?！拔椅摇钡母械母星樽兓樽兓碌木匆庑碌木匆鉄崆樯屏紵崆樯屏缄P(guān)心

10、孩子關(guān)心孩子為為“我我”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)特別的敬意特別的敬意無(wú)知無(wú)知、淳樸淳樸講講“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事不耐煩不耐煩善良真誠(chéng)善良真誠(chéng)有點(diǎn)迷信有點(diǎn)迷信令人厭煩令人厭煩的規(guī)矩的規(guī)矩 教教“我我”不少道理不少道理粗俗、粗俗、不拘小節(jié)不拘小節(jié)擺成擺成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后揚(yáng)揚(yáng)實(shí)在實(shí)在不大佩服不大佩服饒舌多事饒舌多事切切察察切切察察喜歡喜歡“告狀告狀”寫(xiě)作手法寫(xiě)作手法阿長(zhǎng)性格阿長(zhǎng)性格事事 默讀課文默讀課文,說(shuō)說(shuō)阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人說(shuō)說(shuō)阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人. 阿長(zhǎng)是一個(gè)阿長(zhǎng)是一個(gè)連真正的名字也沒(méi)有，相貌平連真正的名字也沒(méi)有，相貌平平甚至有些丑平甚至有些丑的勞動(dòng)?jì)D女。的勞動(dòng)?jì)D女。 她她多事，切切

11、察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，多事，切切察察不拘小節(jié)，麻煩規(guī)矩多，愚昧，無(wú)知，似有阿愚昧，無(wú)知，似有阿Q精神。精神。 她心地善良、她心地善良、仁慈、仁慈、熱心幫助孩子解決疑熱心幫助孩子解決疑難。難。她很不幸而又希望一生平安她很不幸而又希望一生平安。 吃福橘說(shuō)恭喜吃福橘說(shuō)恭喜喜歡切切察察喜歡切切察察 和和“大大”字的睡相字的睡相 憎憎惡惡新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的討討厭厭不不耐耐煩煩感激不盡感激不盡 “我我”渴慕著繪畫(huà)山海經(jīng)了渴慕著繪畫(huà)山海經(jīng)了. “這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的祖惹起來(lái)的.”買(mǎi)買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的起因是什么？的起因是什么

12、？ 品讀課文買(mǎi)品讀課文買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)的部分的部分當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)當(dāng)阿長(zhǎng)問(wèn)山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)是怎么一回事時(shí),“我我”是怎樣想的是怎樣想的?這種想法這種想法表現(xiàn)了表現(xiàn)了“我我”的什么心的什么心理理? “我我”認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處認(rèn)為和她說(shuō)了沒(méi)什么用處, 但但既然來(lái)問(wèn)既然來(lái)問(wèn),又不好不說(shuō)又不好不說(shuō). 可是說(shuō)者無(wú)心可是說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)聽(tīng)者有意者有意.說(shuō)明說(shuō)明“我我”對(duì)從她里得到對(duì)從她里得到山海山海經(jīng)經(jīng)沒(méi)抱希望沒(méi)抱希望,只是說(shuō)說(shuō)而已只是說(shuō)說(shuō)而已. 她沒(méi)有文化，她沒(méi)有文化，不識(shí)字，這表明不識(shí)字，這表明“我我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至輕視。乃至輕視。當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō):“哥兒哥兒, 有有畫(huà)的畫(huà)的三哼經(jīng)三

13、哼經(jīng),我給我給你買(mǎi)來(lái)了你買(mǎi)來(lái)了”,“我我”有有什么反映什么反映?表現(xiàn)出怎樣表現(xiàn)出怎樣的心情的心情? “我似乎遇著一個(gè)霹靂我似乎遇著一個(gè)霹靂,全體都震驚起來(lái)全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包打開(kāi)紙包. ” 說(shuō)明說(shuō)明“我我”聽(tīng)到以后很震驚聽(tīng)到以后很震驚, 很感動(dòng)很感動(dòng),別人別人做不到的事做不到的事,這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然這樣一個(gè)不識(shí)字的普通人居然做到了做到了,“我我”由此對(duì)她由此對(duì)她“發(fā)生新的敬意發(fā)生新的敬意了了”.“我我”為什么因此說(shuō)為什么因此說(shuō)“她確有偉大的神她確有偉大的神力力”? “我我”對(duì)她根本沒(méi)抱希望對(duì)她根本沒(méi)抱希望,她卻給她卻給“我我”弄來(lái)了最想要而又最難弄的弄來(lái)了

14、最想要而又最難弄的山海經(jīng)山海經(jīng),這在孩童的眼里這在孩童的眼里,似乎似乎“有偉大的神力有偉大的神力”. “這四本書(shū)這四本書(shū),乃是我最乃是我最初得到初得到,最為心愛(ài)的寶最為心愛(ài)的寶書(shū)書(shū)”.為什么這么說(shuō)為什么這么說(shuō)? 這四本書(shū)雖然很粗拙這四本書(shū)雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰(shuí)也但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的,當(dāng)時(shí)給了當(dāng)時(shí)給了“我我”很大的震動(dòng)很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)而且也確是當(dāng)時(shí)“我我”渴慕渴慕已久的已久的. 綜前所述綜前所述, 作者詳寫(xiě)買(mǎi)作者詳寫(xiě)買(mǎi) 山海經(jīng)的事件山海經(jīng)的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯意圖已經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們同學(xué)們, 你們能你們能說(shuō)說(shuō)作者為什么要詳寫(xiě)這件事呢說(shuō)說(shuō)作者

15、為什么要詳寫(xiě)這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對(duì)這件事更能表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激敬佩和感激, 也也能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子能表現(xiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)一個(gè)孩子真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài)真誠(chéng)熱情的幫助和關(guān)愛(ài). 這怎么能不使作者這怎么能不使作者懷念懷念呢呢? 作者先寫(xiě)他作者先寫(xiě)他“憎惡憎惡”、“討厭討厭”阿長(zhǎng)，但在結(jié)阿長(zhǎng)，但在結(jié)尾處卻說(shuō)尾處卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈的魂靈”，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者，抒發(fā)了怎樣的情感？你是怎樣理解作者的這種感情的？的這種感情的？抒發(fā)的是抒發(fā)的是深沉的懷念之情。深沉的懷念之情。 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的

16、寫(xiě)法的寫(xiě)法，是為了是為了突出突出作作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。先寫(xiě)了她名先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我我”的管束嚴(yán)格、的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文反襯后文“我我”對(duì)她的敬佩和懷念。對(duì)她的敬佩和懷念。本文可分為幾段？各段都說(shuō)了寫(xiě)什么？本文可分為幾段？各段都說(shuō)了寫(xiě)什么？讀讀 懂懂 課課 文文 了了 嗎？嗎？抒發(fā)了抒發(fā)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉的懷念之情。對(duì)長(zhǎng)媽媽的深沉的懷念之情。一、一、 （12）介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來(lái)由。介紹長(zhǎng)媽媽的身份及名字的來(lái)由。二、二、（318）寫(xiě)寫(xiě)“我我”

17、對(duì)長(zhǎng)媽媽由對(duì)長(zhǎng)媽媽由“不大佩服不大佩服”到到“空前的敬空前的敬意意”到這種敬意消失的過(guò)程。到這種敬意消失的過(guò)程。三、三、（1929） 寫(xiě)寫(xiě)“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生的“新的敬意。新的敬意。四、四、（30、31）思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫(xiě)思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫(xiě)?哪些內(nèi)容寫(xiě)得哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排為什么這樣安排？ 明確：略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、明確：略寫(xiě)了阿長(zhǎng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、“切切察察切切察察”的毛病、的毛病、擺成擺成“大大”字的睡相，文中詳寫(xiě)了三件事。阿長(zhǎng)讓字的睡相，文中詳寫(xiě)了三件事。阿長(zhǎng)讓“我我”過(guò)元旦時(shí)吃福橘的做法，令過(guò)元旦時(shí)吃福橘的做法，令“我我”感到感到“古怪

18、古怪”；講阿長(zhǎng)；講阿長(zhǎng)的故事時(shí)說(shuō)到她的作用，令的故事時(shí)說(shuō)到她的作用，令“我我”驚異驚異“她還有這樣偉大她還有這樣偉大的神力的神力”；阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)，更使；阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)，更使“我我”相信相信“她確有她確有偉大的神力偉大的神力”。阿長(zhǎng)以其阿長(zhǎng)以其“深不可測(cè)深不可測(cè)”的的 神秘影響了神秘影響了“我我”，激發(fā)了，激發(fā)了“我我”強(qiáng)烈的好強(qiáng)烈的好奇心。同樣，奇心。同樣，“我我” ” 渴望讀山海經(jīng)也是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容不同一般，渴望讀山海經(jīng)也是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容不同一般，有有“人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo) ” ”其神秘怪異的內(nèi)容激發(fā)了其神秘怪異的內(nèi)容激發(fā)了“我我”強(qiáng)烈的好奇心。阿長(zhǎng)、山海經(jīng)以及

19、強(qiáng)烈的好奇心。阿長(zhǎng)、山海經(jīng)以及“我我”印象深刻的三件印象深刻的三件事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心事都是統(tǒng)一在表現(xiàn)兒童對(duì)未知、神秘事物有著強(qiáng)烈的好奇心這一中心之內(nèi)的。之內(nèi)的。1文中略寫(xiě)的部分可否刪去？文中略寫(xiě)的部分可否刪去？明確：記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。明確：記敘文的詳略安排，是根據(jù)中心來(lái)確定的。略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容略寫(xiě)往往是記敘文中的烘托部分，沒(méi)有略寫(xiě)，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。如果說(shuō)詳寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可寫(xiě)是紅花，略寫(xiě)就是不可 少的綠葉。如文中略寫(xiě)的

20、少的綠葉。如文中略寫(xiě)的“我我”不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，不大佩服阿長(zhǎng)的三件事就起到了豐富文章內(nèi)容，更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)更全面完整地刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。性的作用。2文章開(kāi)頭寫(xiě)阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目文章開(kāi)頭寫(xiě)阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么？的是什么？阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓邪㈤L(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。作者這樣寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人作者這樣寫(xiě)，

21、形象地刻畫(huà)出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫(xiě)重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫(xiě)名字的由來(lái)開(kāi)頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)名字的由來(lái)開(kāi)頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引入下文的作用?？偟挠∠螅瑥亩茏匀坏匾胂挛牡淖饔?。分析兩個(gè)事例：分析兩個(gè)事例：1元旦除夕吃福橘，說(shuō)是吃了它，一年到頭，順順溜元旦除夕吃福橘，說(shuō)是吃了它，一年到頭，順順溜溜溜文中描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽塞給文中描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽塞給“我我”福橘的往事，是怎樣描寫(xiě)的福橘的往事，是怎樣描寫(xiě)的?她的這她的這舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望？舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望？明確：文中寫(xiě)她明確：文中寫(xiě)她“立刻伸出臂膊，一把將我按住

22、立刻伸出臂膊，一把將我按住”“”“惶急地惶急地石著我石著我”?！八钟兴笏频?，搖著我的肩她又有所要求似的，搖著我的肩”。焦急的神。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)態(tài)躍然紙上。而當(dāng)“我我”說(shuō)：說(shuō)：“阿媽?zhuān)舶專(zhuān)病敝螅?，“她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。塞在我的嘴里?！毙老仓畱B(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是“元旦辟頭的磨難元旦辟頭的磨難，但正是這，但正是這“磨難磨難”中，寄托著長(zhǎng)媽中，寄托著長(zhǎng)媽媽怎樣善良真誠(chéng)的愿望啊媽怎樣善良真誠(chéng)的愿望啊!她希望自己和孩子她希望自己和孩子“

23、一年到頭，順一年到頭，順順流流順流流”，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇切┳约撼愿?，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇切┳约撼愿ｉ?，而是由她橘，而是由她“塞在我的嘴里塞在我的嘴里”?.2.讀第讀第1828自然段。自然段。這里，作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為這里，作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我我”買(mǎi)山海買(mǎi)山海經(jīng)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述買(mǎi)書(shū)的起因、經(jīng)經(jīng)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述買(mǎi)書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。過(guò)、結(jié)果。事情的起因：事情的起因：“我我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過(guò)，后來(lái)一直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，直渴慕著繪圖的仙海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無(wú)處可尋，買(mǎi)吧，又沒(méi)有

24、好機(jī)會(huì)。因此，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。因此，“我我”對(duì)山海經(jīng)一直念對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。念不忘。經(jīng)過(guò)：阿長(zhǎng)向經(jīng)過(guò)：阿長(zhǎng)向“我我”問(wèn)山海經(jīng)的事，她告假回家以后問(wèn)山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給的四五天，她將山海經(jīng)給“我我”買(mǎi)來(lái)了。買(mǎi)來(lái)了。結(jié)果：結(jié)果：“我我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。在的敬意。在“我我”渴慕得到繪圖的山海經(jīng)，遠(yuǎn)房叔渴慕得到繪圖的山海經(jīng)，遠(yuǎn)房叔祖找不到，別人又祖找不到，別人又“不肯真實(shí)地回答我不肯真實(shí)地回答我”，自己去買(mǎi)又，自己去買(mǎi)又沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，長(zhǎng)媽媽卻沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，長(zhǎng)媽媽卻神奇般神奇般地買(mǎi)到了。這是多么地買(mǎi)到

25、了。這是多么令人驚喜的消息啊令人驚喜的消息啊!她根本不識(shí)字，她連書(shū)名都說(shuō)不準(zhǔn)她根本不識(shí)字，她連書(shū)名都說(shuō)不準(zhǔn)，但但“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想象幼小的魯迅此時(shí)那種激動(dòng)而又敬佩的心情，我們可以想象幼小的魯迅此時(shí)那種激動(dòng)而又敬佩的心情，“新的敬意新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)自然而然地在心底萌生。文中用一個(gè)“霹霹靂靂”的比喻和詞語(yǔ)的比喻和詞語(yǔ)“震驚震驚”寫(xiě)出了寫(xiě)出了“我我”十分震驚的心十分震驚的心理，也表現(xiàn)了理，也表現(xiàn)了“我我”對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意新的敬意”的原因。的原因。作者得到繪圖山海經(jīng)的作者得到繪

26、圖山海經(jīng)的欣喜之態(tài)欣喜之態(tài)宛然可見(jiàn)。宛然可見(jiàn)。這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽?zhuān)m然多事饒舌，有些令人厭煩這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽?zhuān)m然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠(chéng)、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能的規(guī)矩，但她真誠(chéng)、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的幫助孩子，這樣的個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?作者從多個(gè)層面、多個(gè)角作者從多個(gè)層面、多個(gè)角度刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，度刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析歸納，用納，用60字以?xún)?nèi)的一句話(huà)，字以?xún)?nèi)的一句話(huà)，提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。提煉出長(zhǎng)媽媽的人物形象。 長(zhǎng)媽媽是一個(gè)饒舌、多長(zhǎng)

27、媽媽是一個(gè)饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。慈的美德的人。提問(wèn)：文中哪些地方抒提問(wèn)：文中哪些地方抒寫(xiě)了作者這種懷念之情寫(xiě)了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來(lái)。有感情地朗讀出來(lái)。明確：最后兩個(gè)自然段，直明確：最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。文章最后一句念之情。文章最后一句“仁仁厚黑暗的地母啊，愿在你的厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈懷里永安她的魂靈!”這正這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。是作者深沉懷念的真實(shí)寫(xiě)照。

28、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人樣的人？文章文章118自然段都在寫(xiě)自然段都在寫(xiě)“不大佩服不大佩服”“”“討討厭厭”“”“憎惡憎惡”阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫(xiě)這是一種什么樣的寫(xiě)法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？法，表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 明確：文章沒(méi)有入筆就寫(xiě)長(zhǎng)媽媽這好那好，卻用了近明確：文章沒(méi)有入筆就寫(xiě)長(zhǎng)媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的的篇幅來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的“缺點(diǎn)缺點(diǎn)”和和“錯(cuò)誤錯(cuò)誤”：饒舌、多：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無(wú)知。而在后文

29、事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無(wú)知。而在后文又用她給我買(mǎi)山海經(jīng)的事，表現(xiàn)出她爽朗、熱情、又用她給我買(mǎi)山海經(jīng)的事，表現(xiàn)出她爽朗、熱情、樂(lè)于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。作樂(lè)于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，者以此凸現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形表達(dá)自己的深切思念。這樣文章更加真切生動(dòng)，人物形象更為豐滿(mǎn)。象更為豐滿(mǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)1本文的記敘線(xiàn)索是什么？本文的記敘線(xiàn)索是什么？散文的散文的“神不散神不散”說(shuō)的是：主題集中。寫(xiě)散文時(shí)要說(shuō)的是：主題集中。寫(xiě)散文時(shí)要放

30、得開(kāi)，但是要受到中心思想的制約，所以還得收放得開(kāi)，但是要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線(xiàn)索，理得攏。在閱讀散文時(shí)，要注意抓住文章的線(xiàn)索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。本文是以清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。本文是以作者的思想變化為線(xiàn)索的。作者的思想變化為線(xiàn)索的。作者欲揚(yáng)先抑，寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了作者欲揚(yáng)先抑，寫(xiě)知道阿長(zhǎng)謀害了“我我”的隱鼠時(shí)，感情上是的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡憎惡”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切懷念之情。表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的深切

31、懷念之情。對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，對(duì)于阿長(zhǎng)所懂得的許多規(guī)矩，哦哦”也是也是不耐煩的不耐煩的”盡管在阿長(zhǎng)給盡管在阿長(zhǎng)給“我我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我我”也曾也曾“發(fā)生過(guò)空前的敬發(fā)生過(guò)空前的敬意意”，但那后來(lái)也，但那后來(lái)也“逐漸淡漠逐漸淡漠”了了是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給“我我”買(mǎi)山海經(jīng)，才真正買(mǎi)山海經(jīng)，才真正“使我發(fā)生新的敬意了使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。簡(jiǎn)析過(guò)渡與照應(yīng)在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用。過(guò)渡和照

32、應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，過(guò)渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過(guò)渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上是連接段落、層次之間的紐帶。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過(guò)渡。渡。文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中文章中有過(guò)渡性語(yǔ)句，如文中“但是她懂得許多規(guī)矩但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過(guò)空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)了了”等。等。也有過(guò)渡性段落也有過(guò)渡性段落“這種敬

33、意這種敬意我懼憚她什么呢！我懼憚她什么呢！”這些過(guò)渡這些過(guò)渡使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)使文章能夠很自然地由一件事寫(xiě)到另一件事，行文緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。照應(yīng)：照應(yīng)：通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地通過(guò)照應(yīng)強(qiáng)調(diào)了阿長(zhǎng)的不被人重視，地位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不位低下。文中照應(yīng)的例子很多。照應(yīng)不是重復(fù)，而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后是重復(fù)，而是對(duì)前文內(nèi)容的補(bǔ)充，前后映襯，加深讀者的印象。映襯，加深讀者的印象。是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。是指文章有些內(nèi)容前后呼應(yīng)，前面講了，后面也有著落。如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道如文中在開(kāi)頭寫(xiě)道“也終于

34、不知道她姓什么也終于不知道她姓什么”，后文是，后文是這樣照應(yīng)的，這樣照應(yīng)的，“我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀”?？偨Y(jié)全文：總結(jié)全文： 從整體說(shuō)來(lái)，本文詼諧從整體說(shuō)來(lái)，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉而富有情趣，但又不失深沉莊重。莊重?！扒星胁觳烨星胁觳臁钡纳駪B(tài)，的神態(tài)，睡相的描寫(xiě)，吃福橘日于的睡相的描寫(xiě)，吃福橘日于的緊張心情，緊張心情，“長(zhǎng)毛長(zhǎng)毛”的故事的故事等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍俊不禁?？墒牵?dāng)長(zhǎng)俊不禁。可是，當(dāng)長(zhǎng) 媽媽為媽媽為“我我”買(mǎi)回山

35、海經(jīng)后，買(mǎi)回山海經(jīng)后，作者的感情變得深沉莊重，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得間，這種色彩的變化，使得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。更加真實(shí)感人。2、睡覺(jué)擺、睡覺(jué)擺“大大” 字字3、繁瑣的禮節(jié)、繁瑣的禮節(jié)5、為我買(mǎi)、為我買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)（詳寫(xiě)）（詳寫(xiě)）4講長(zhǎng)毛的故事講長(zhǎng)毛的故事1、“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”的由來(lái)的由來(lái)略寫(xiě)：能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解 重點(diǎn)：買(mǎi)重點(diǎn)：買(mǎi)山海經(jīng)山海經(jīng)，從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)從中透露出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬意和懷念媽媽的敬意和懷念 我們要學(xué)習(xí)本文我們要學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)選取典型事例表現(xiàn)人物人

36、物性格性格以以及及詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合詳寫(xiě)與略寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)法。寫(xiě)法。先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)先寫(xiě)了她名字的來(lái)由，討厭她的絮叨、對(duì)“我我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了一切都是為了反襯后文反襯后文“我我”對(duì)她深切的對(duì)她深切的敬佩感激和懷念之情。敬佩感激和懷念之情。 文章運(yùn)用了文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的寫(xiě)法，的寫(xiě)法，突出作突出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和懷念之情。為什么題目不寫(xiě)為什么題目不寫(xiě)“長(zhǎng)媽媽長(zhǎng)媽媽”而寫(xiě)而寫(xiě)“阿阿長(zhǎng)長(zhǎng)”？1 題目表示著文章的一半是抑筆題目表示著文章的一半是抑筆2 阿長(zhǎng)與阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)看似矛盾的聯(lián)系，看似

37、矛盾的聯(lián)系，令人好奇。令人好奇。3 作者寫(xiě)此文時(shí)已經(jīng)作者寫(xiě)此文時(shí)已經(jīng)46歲，這時(shí)的口氣歲，這時(shí)的口氣宜用宜用“阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)”稱(chēng)呼，而稱(chēng)呼，而“阿阿”字又有親字又有親昵的意味。昵的意味。中中 心心 思思 想想本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，本文記敘了阿長(zhǎng)和魯迅童年時(shí)生活中的幾件事，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象，生動(dòng)地刻畫(huà)了長(zhǎng)媽媽的形象， 贊頌了勞動(dòng)人民贊頌了勞動(dòng)人民淳樸淳樸、寬厚寬厚、善良善良、熱情熱情的品質(zhì)，的品質(zhì)，世界的豐富多彩世界的豐富多彩和和對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情對(duì)長(zhǎng)媽媽深深的懷念之情 。表現(xiàn)了表現(xiàn)了童年時(shí)魯迅內(nèi)心童年時(shí)魯迅內(nèi)心2選詞填空：選詞填空：（l）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡

38、薄、冷漠）起來(lái)，）這種敬意，雖然也逐漸（冷淡、淡薄、冷漠）起來(lái)，但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了但完全（消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢(xún)問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn)我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地（詢(xún)問(wèn)、審問(wèn)、詰問(wèn) ），），而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。（2）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯）這（就、也、又）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確做，或不能做的事，她（卻、也、還）能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此（基本、完全、全部）消

39、滅了。部）消滅了。淡薄淡薄消失消失又又卻卻完全完全詰問(wèn)詰問(wèn)3刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、刻畫(huà)人物形象，常用的有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各旬運(yùn)用了什么描動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。寫(xiě)方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給）她穿著新的藍(lán)

40、布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的哥兒，有畫(huà)兒的二哼經(jīng)二哼經(jīng)，我給你買(mǎi)，我給你買(mǎi)來(lái)了！來(lái)了！”（ ）肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)4判斷正誤判斷正誤（1）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書(shū)）朝花夕拾是一本散文集，從百草園到三味書(shū)屋也出自這本集子。（屋也出自這本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人稱(chēng)敘述，并非真的表示的是采用第一人稱(chēng)敘述，并非真的是指少年魯迅。（是指少年魯迅。（ ）（3）魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和）魯迅，原名周

41、樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在魯迅全革命家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在魯迅全集里。（集里。（ ）（4）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買(mǎi)）從題目阿長(zhǎng)與山海經(jīng)可知，課文詳寫(xiě)的是阿長(zhǎng)買(mǎi)山海經(jīng)送山海經(jīng)送“我我”這一件事，其余的都是略寫(xiě)。（這一件事，其余的都是略寫(xiě)。（ ）對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)仁厚黑暗的地母啊，仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈愿在你懷里永安她的魂靈! !祈禱阿長(zhǎng)祈禱阿長(zhǎng) 大堰河，我的保姆選文大堰河，我的保姆選文 艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。她的名字是生她村莊的名字，她是童養(yǎng)媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子；我是地主的兒子；也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的也是吃了大堰河的奶而長(zhǎng)大了的大堰河的兒子。大堰河的兒子。大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她