人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野課件

1、人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野1索溪峪的索溪峪的“野野”人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野2讀準字音 膽膽 顫顫 綿綿亙亙蜿蜒蜿蜒 窈窈 窕窕 淑女淑女 扎扎過去過去卵卵 石石 調(diào)調(diào) 皮皮老老 叟叟 齊齊 膝膝蕩蕩 滌滌zhzhn nlunluns su utitio oxxd dzhzhg gn nyoyo tiotio人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野3意 念：念頭，想法。 雕 琢：雕刻。凈 化：清除雜質(zhì)使物體純凈。難以言狀：很難用語言來表達。隨心所欲：隨著自己的意思，按照自己想 要的、希望的。返璞歸真：去掉外在的裝飾，恢復原來的質(zhì) 樸狀態(tài)。人教版小學六年級語文上冊第

2、4課索溪峪的野41、“野野”在本課是什么意思？在本課是什么意思？2、課文從哪幾個方面描寫、課文從哪幾個方面描寫 了索了索 溪峪的溪峪的“野野”？3、把你覺得寫得好的地方多讀一、把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。讀，體會這樣寫好在哪里。人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野5野野”在本課是什么意思？在本課是什么意思？思考討論：“野”字原意是指“不講情理，蠻橫”；在文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返璞歸真。人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野6課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野7野人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野8思考討論你

3、從課文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野9斷壁懸崖斷壁懸崖人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野10一線天一線天人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野11百丈峽百丈峽人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野12 這種美這種美, ,是一種是一種驚險驚險的的美美：幾十丈高的斷壁懸崖幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起拔地而起, ,半邊懸空的巨石在山風中搖搖半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃晃晃, ,使人使人望而生畏望而生畏。什么。什么“一一線天線天”,”,什么什么“百丈峽百丈峽”,”,聽著聽著名字就讓人名字就讓人膽顫膽顫。 人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野13十

4、里畫廊十里畫廊人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野14西海峰林西海峰林人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野15 這種美這種美, ,是一種是一種磅礴磅礴的的美美：不是一峰獨秀不是一峰獨秀, ,也不是三五峰也不是三五峰呼應呼應, ,而是千峰萬仞而是千峰萬仞綿亙蜿綿亙蜿蜒蜒,“,“十里畫廊十里畫廊”,“”,“西海峰西海峰林林”,”,令人令人浩氣長舒浩氣長舒。 人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野16直插云天直插云天人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野17橫欄綠水橫欄綠水人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野18旁逸斜出旁逸斜出人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野19相相對對相相

5、依依人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野20亭亭玉立亭亭玉立人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野21 所以說，索溪峪山的“野”體現(xiàn)在姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野22索溪峪的水“野”人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野23人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野24人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野25人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野26人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野27 索溪峪的水的野體現(xiàn)在哪里？課文運用擬人的手法，寫課文運用擬人的手法，寫索溪不加雕琢、蜿蜒變幻索溪不加雕琢、蜿蜒變幻的野性美。的野性美。人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野28山上的山上的野物野物“野野”人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野29人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野30思考討論思考討論索溪峪的野物的“野”體現(xiàn)在哪里？自由自在，野性十足自由自在，野性十足人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野31“野”人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野32人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野33思考討論思考討論課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？攀緣蹦跳、光腳蹚河、攀緣蹦跳、光腳蹚河、返璞歸真返璞歸真人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野34野人教版小學六年級語文上冊第4課索溪峪的野35索溪峪的自