因?yàn)閷?shí)在所以高效課件

1、因?yàn)閷?shí)在所以高效因?yàn)閷?shí)在所以高效因?yàn)閷?shí)在所以高效交流重點(diǎn)提示：交流重點(diǎn)提示：l一、一、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。的教學(xué)模式。l二、始終從二、始終從“三個(gè)一三個(gè)一”抓起。抓起。l三、堅(jiān)持用抓學(xué)習(xí)的方法抓紀(jì)律。三、堅(jiān)持用抓學(xué)習(xí)的方法抓紀(jì)律。l四、堅(jiān)持行之有效的管理制度。四、堅(jiān)持行之有效的管理制度。l五、濃郁的校園文化氛圍。五、濃郁的校園文化氛圍。因?yàn)閷?shí)在所以高效“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式v導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課v出示學(xué)習(xí)目標(biāo)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)v自學(xué)指導(dǎo)提示（自學(xué)指導(dǎo)提示（自學(xué)方式、內(nèi)容、時(shí)間、激勵(lì)語自學(xué)方式、內(nèi)容、時(shí)間、激勵(lì)語） 10v學(xué)生自學(xué)，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生自學(xué)

2、，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。v匯報(bào)檢測自學(xué)情況，疑難指導(dǎo)。匯報(bào)檢測自學(xué)情況，疑難指導(dǎo)。 v總結(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、方法?？偨Y(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、方法。 15v課堂練習(xí)。課堂練習(xí)。 v小結(jié)學(xué)習(xí)收獲小結(jié)學(xué)習(xí)收獲 15 因?yàn)閷?shí)在所以高效集體備課v一課三備v指定主備 集體討論 個(gè)人復(fù)備v統(tǒng)一時(shí)間 統(tǒng)一地點(diǎn) 統(tǒng)一進(jìn)度 統(tǒng)一教案 統(tǒng)一課件 統(tǒng)一作業(yè) 因?yàn)閷?shí)在所以高效 洋思中學(xué)始終堅(jiān)持從”三個(gè)一“抓起1、堅(jiān)持從新生入學(xué)的第一天抓起。 2、堅(jiān)持不懈從起始年級(jí)抓起。 3、堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起。因?yàn)閷?shí)在所以高效三條錦囊妙計(jì)三條錦囊妙計(jì)v一、合理編班，調(diào)動(dòng)競爭的力量；一、合理編班，調(diào)動(dòng)競爭的力量；v二、結(jié)對(duì)幫扶，調(diào)動(dòng)合作的力量；二、結(jié)對(duì)幫扶，調(diào)動(dòng)合作的力量；v三、重點(diǎn)關(guān)注，調(diào)動(dòng)情感的力量；三、重點(diǎn)關(guān)注，調(diào)動(dòng)情感的力量；因?yàn)閷?shí)在所以高效堅(jiān)持用抓好學(xué)習(xí)的方法抓紀(jì)律 用適當(dāng)方法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)好。 堅(jiān)持開展“三清”驗(yàn)收制度。(堂堂清、日日清、周周清）因?yàn)閷?shí)在所以高效堅(jiān)持行之有效的管理制度 1、始終堅(jiān)持一“包”到底。 （校長 德育負(fù)責(zé)人、 教學(xué)負(fù)責(zé)人 、教科研負(fù)責(zé)人、后勤負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長、備課組長、班主任等各