多些少些多得多少得多

1、蘇州工業(yè)園區(qū)景城學(xué)校suzhou industrial park jingcheng school蘇州工業(yè)園景城學(xué)校 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級9、10班備課教案 教師：李艷蘋課 題多些、少些、多得多、少得多教學(xué)時間3月 日單 元第3單元：課 時第1課時教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）p教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系，并能根據(jù)已知的量來猜測另一個量的大小。2、過程與方法：使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計意識、合情推理能力及解決實際問題的能力。3、情感態(tài)度與價值

2、觀：通過操作活動，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，加強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與能力。教學(xué)重點會用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”描述兩數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)難點進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感和估計能力。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 流 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：昨天，我們學(xué)習(xí)了比較數(shù)的大小，你還記得有哪些方法嗎？老師帶來了三組題，我們邊做題邊回憶吧！在里填上“”或“”:10069 （數(shù)位多，數(shù)就大）7557 （數(shù)位同，比高位；高位大，數(shù)就大）8488 （高位同，比下去）二、探索新知談話：今天，動物學(xué)校的小動物們正在進(jìn)行做五角星比賽呢。（出示情境圖）：看，小貓、小狗和小猴正在比賽做五角星，仔細(xì)觀察圖，從圖上你知道了什么？預(yù)設(shè)：小貓

3、做了38個五角星；小狗做了10個五角星；小猴做了34個五角星。（是數(shù)出來的嗎？文字信息）追問：根據(jù)小貓和小猴做的個數(shù)，你能想到什么？（預(yù)設(shè)：3834，3438；小貓做的比小猴多，小猴做的比小貓少。）1、認(rèn)識“多一些”、“少一些”：師：小貓做了38個五角星，小猴做了34個五角星，小貓和小猴比，誰做的比誰多？（小貓做得比小猴多）師：小貓做的比小猴多了很多嗎？（小貓做的比小猴多一點）多一點在數(shù)學(xué)上稱為“多一些”（板書）。小結(jié)：小貓做的比小猴多一些。誰能把這句話連起來說一說？師：小貓做的比小猴多一些。那么反過來，可以怎么說？預(yù)設(shè)：小猴做的比小貓少一些。（板書：少一些）追問：“少一些”是什么意思？你能把

4、這兩句話連起來說一說嗎？（小貓做的比小猴多一些，小猴做的比小貓少一些）2、學(xué)習(xí)“多得多”、“少得多”。師：小狗看到小貓和小猴在比賽做五角星，也加入了比賽。小貓做的和小狗比，結(jié)果怎樣？你能像剛才那樣用一句話說嗎？（小貓做的比小兔多得多。）師：“多得多”是什么意思？小貓做的比小狗多得多，還可以怎樣說？小狗比小貓做的_。（少得多，板書）你能把兩句話連起來說一說嗎？3、討論總結(jié)討論：小貓比小猴和小狗做的都多，為什么大家一個說多一些，一個說多得多呢？有什么不一樣呢？同桌討論一下，給小朋友講講你的想法。追問：什么時候用“多一些”，“少一些”，“多得多”“少得多”？匯報后總結(jié)：當(dāng)兩個數(shù)相差大時，就可以用“多

5、得多”，“少得多”；兩個數(shù)相差小時用“多一些”，“少一些”。（板書）請你照這這樣比一比小狗和小猴做的，用兩一句話說說。4、生活中的數(shù)學(xué)眼保健操多長時間，一節(jié)課呢？誰能用今天學(xué)到的知識將這兩個時間比一比？得出：一節(jié)課的時間比做操時間多得多，做操時間比一節(jié)課少得多。引導(dǎo)：你還能用這些詞說一說身邊的事情嗎？5、小結(jié)：在日常生活中，我們比較兩個數(shù)量的多少時，如果兩個量相差很大，我們就用“多得多”或“少得多”來表述，如果兩個量相差不大就可以用“多一些”或“少一些”表述。三、鞏固提高1、 “想想做做”第1題。同桌互相說，再指名講。2、 “想想做做”第2題。（1）談話：小熊和小兔來到了一片果園，他們看見了什

6、么呢？生：小熊說：“蘋果有50個?！毙⊥谜f“梨的個數(shù)比蘋果少得多?！?提問：梨的個數(shù)比蘋果少得多，“少得多”是什意思？那么梨可能有多少個呢？（2）書上提供了三個答案，在最合適的下面畫“”。（3）交流：說一說你為什么這樣選擇，為什么不選43個？為什么不選18個？（4）獨立完成第二幅圖，交流反饋：12比50少得多，52比50多一些，只有47才比50少一些）3、“想想做做”第3題師：2008年我們國家舉行了奧運會，從圖中你知道了哪些信息？生：在第29屆奧運會上，澳大利亞獲得14枚金牌。英國獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多一些。中國獲得的金牌數(shù)比澳大利亞多得多啦！提問：英國獲得多少枚金牌 ？中國呢？追問：這兒

7、“多一些”和“多得多”都表示比澳大利亞多，為什么英國選19枚，中國選51枚呢？（多的程度不同。）4、“想想做做”第4題（1）從圖中你知道了哪些信息？（38人去春游，有3種汽車可以選擇，分別是50座、30座、40座）（2）坐哪輛車比較合適？“比較合適”是什么意思？明確：比較合適是指如果不能剛剛好，那么車輛的座位數(shù)要比人數(shù)多，但只宜多一些，而不宜多得多。5、“想想做做”第5題（1）桌上有兩堆書，左邊是20本，右邊大約是多少本？（2）同桌討論后交流：你估計是多少本？為什么這樣估？6、“想想做做”第6題（1）小動物嗎今天也學(xué)習(xí)了多一些、少一些、多得多、少得多，現(xiàn)在正在玩數(shù)字卡片呢，你們想玩嗎？（2）拿出一個數(shù)和45比一比，猜猜小動物們會說什么？_比45大一些。（引導(dǎo)學(xué)生完整表達(dá)）（3）同桌合作游戲：學(xué)生自己拿一個數(shù)讓同桌的同學(xué)說一說。（4）猜一猜：一個數(shù)比45小一些，這個數(shù)可能是？