幼兒園大班教案《高人矮人走》含反思

1、幼兒園大班教案高人矮人走含反思大班教案高人矮人走含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂，區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園大班高人矮人走含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、區(qū)分碗和盤子形狀和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作模仿高人墊起腳尖走和模仿矮子蹲下身子走。2、看到物體后能迅速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的快樂。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲?；丶矣^察、比較碗和盤子的不同特

2、征。碗和盤各一只。活動(dòng)過程：一、碗和盤哪里不一樣?師：出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀察比較：碗和盤子誰高，誰矮。二、高人和矮人。1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來表現(xiàn)盤子的動(dòng)作。2、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行模仿活動(dòng)。3、幼兒交流分享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著模仿。三、高人走和矮人走。1、引導(dǎo)幼兒想象模仿高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。四、游戲：開飯了!1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽到老師開飯了的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出飯來了的口令時(shí)，幼兒便迅速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出菜來了的口令時(shí)，幼兒便迅速模仿矮人的動(dòng)作。2、交代游戲規(guī)則：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。3、教師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。活動(dòng)反思：在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。小百科：身高是對(duì)人體縱向部分的長(zhǎng)度，源于人體的縱向生長(zhǎng)，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長(zhǎng)時(shí)期，到19-23歲開始停止增長(zhǎng)，而男孩身高發(fā)育的晚，在15-16歲