清明節(jié)詩歌朗誦活動方案

1、清明節(jié)詩歌朗誦活動方案清明節(jié)乂稱寒食節(jié)，也是我國的二十四節(jié)氣之一，我特意為大家整理了關于清 明節(jié)活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。一、活動主題：緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統(tǒng)，樹立文明新風二、活動目的：積極組織學生開展緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹兩綱，深化感恩 教育，促進和諧校園建設，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培育以愛國主義為核 心的民族精神;加強少年兒童思想道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情 教育，并加強八榮八恥的教育。利用清明節(jié)祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少 先隊員進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學生向革命烈士學 習，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民

2、，從小樹立服務意識。同時，激發(fā)學生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養(yǎng)學生合 作學習的習慣。提高學生的文化素養(yǎng)，陶冶學生的精神情操。三、活動內容：革命詩歌朗誦比賽四、參加對象:全校師生。五、活動時間：2008年4月5日六、活動前準備：1、布置學生預習：a, 各班級四人小組設計一份活動方案內容包括:賽詩的LI的，明確賽詩的主題，確定內容，確定賽詩形式，擬定比 賽評分規(guī)則b, 每人設計一份賽詩會主持開場白以及根據(jù)賽詩會主題設計一條會標2、明確開展清明緬懷先烈賽詩會的知識（學生自學，找出問題答案）3確定內容。所謂內容，也就是比什么。比背誦；b, 比朗誦；c, 比對詩的理解和賞析，還可以詩

3、見景說詩，指物誦詩；d, 比賽詩歌創(chuàng)作。4選擇形式。a, 對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，山評委評分， 根據(jù)累訃總分決定勝負。b, 問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據(jù)要求朗誦詩歌或搶答問 題，雙方輪換進行，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。c, 擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主 回答，然后雙方輪換，山評委根據(jù)擂主回答質量評分，根據(jù)累計總分決定勝負。d積分賽。即山雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答 題，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。5選定主持人，聘請評委，山評委選出同學設計的最佳方案，評判規(guī)則進行賽 詩活動。七、

4、活動建議及進程安排：第一階段：各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。各中隊利用班會時間，以講革命故事，朗誦革命詩歌的形式，召開學習革命先 烈，做黨的好孩子詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈事跡、講英雄故事、朗誦革命詩 歌，激發(fā)了學生學習先烈的愛國情懷。形式:對抗賽（學生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環(huán)節(jié)各大組選派一 組同學參賽）評委:劉譽杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿（劉譽杰負責組建）1展示賽詩會開場口，選出最佳主持人，評委亮分2每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學， 朗誦李口詩歌。三輪比賽決出勝負。每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學則各抒己見發(fā)表自己的看

5、法。同學中 場唱歌或者表演朗誦，活躍現(xiàn)場氣氛。評分規(guī)則：內容符合要求（1分）；感情（3分）；咬字準確，讀音清晰（2分）；節(jié)奏，輕重讀到 位（2分）；儀態(tài)大方，如表情自然，手勢恰當?shù)龋?分）。第二階段：每個中隊選出前三名，參加學校朗誦比賽1, 比賽地點:學校大禮堂2, 參賽學生準備好詩歌和配樂。3, 獲獎人:房月、蔣力敬、李怡瑩第三階段：1, 學校朗誦比賽的前三名參加區(qū)朗誦比賽2, 參賽人:學生:房月、蔣力敬、李怡瑩老師:顧曉芳、朱美菊八、活動后記通過開展以緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統(tǒng)，樹立文明新風為主題的革命詩歌朗 誦會，同學們既學習了英雄先烈事跡，繼承先烈遺志，乂提高了自己的朗誦水平。活動過程中，同學們表現(xiàn)出很高的積極性，積極參與到比賽的策劃，開展當 中。同學們還提出了許