下鄉(xiāng)志愿支教心得精選范文5篇

1、下鄉(xiāng)志愿支教心得精選范文5篇 在這次支教活動中，其實我們都受到了許多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)當時時反省自己，時時提高自我，這樣才能始終保持著對教化的熱忱，才能成為一位好老師。下面給家共享一些關(guān)于下鄉(xiāng)志愿支教心得，便利大家學習 下鄉(xiāng)志愿支教心得1 為了提高農(nóng)村老師的教化教學水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教化，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課老師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學生運動愛好”這一課,效果特別好,課后，上課老師與聽課老師還進行了廣泛的溝通，通過學習、溝通，聽課老師普遍感到開課老師在教材處理、

2、課堂駕馭等有許多值得學習的東西，因而收益匪淺。會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。 通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法： 一、送什么的問題。假如僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示一遍、并想以此來提高老師教學水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達到的。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應(yīng)當留意以下幾個方面： 1、送教化理念。教化理念是關(guān)于教化基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教化的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對于教化全局具有確定性的影響。所以，向這些學校和老師傳遞先進的教化理念就顯得尤為重要。在這

3、種社會發(fā)展趨勢下，將來社會對人才的要求也不僅是指文化學問，更包括良好健康的心理品質(zhì)、劇烈的創(chuàng)新意識和擅長與人共事的合作精神;教化的目標也將不再是為了學生傳承學問，而是為了激發(fā)和培育學生終身學習的愿望和實力，讓學生學會學習。這些，無疑對我們的教學提出了更高的要求。為了順應(yīng)這種社會發(fā)展的潮流，為了培育21世紀有用的人才，我們就必需不斷更新教化觀念，努力駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進教學方法。從而使教化理念成為老師提高教學水平的強大內(nèi)驅(qū)力。 2、送教學閱歷。教學閱歷是老師在教學實踐中得來的一種學問或技能，它往往須要有較長時間的積淀，是老師的珍貴財寶。從我區(qū)目前一些在體育教學上比較薄弱的學校狀況看，它們所

4、最缺少的，也不是教學硬件上的投入，牽制學校前進的，恰恰是老師的教學水平不高，而這種水平的不高，也不單純是老師自身的學歷不高和素養(yǎng)不好，而是教學閱歷的匱乏。他們也在鉆研教材，但最終不得要領(lǐng);他們也在探究教法，但最終不夠科學;他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學校老師更多的勞動，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中，向他們傳遞一些先進的數(shù)學課教學閱歷，對于提高薄弱學校老師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。 3、送教學方法。假如把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教化理念和教學閱歷看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應(yīng)當是感性和詳細的了。課堂教學是學校、老師教學活動的根本，也是老師教書

5、育人的重要場所，教學方法是否先進、得當，將干脆關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教化理論，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課老師展示自己的教學過程，讓聽課老師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平。二、怎么送的問題。為了提高信息技術(shù)學科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上,可以采納如下的幾個方法： 1、觀摩課。我們要選擇那些思想作風正派、教學閱歷豐富、教學水平較高的老師擔當執(zhí)教任務(wù)。就目前來說，老師在課堂教學中要創(chuàng)建一種民主、和諧的教學氛圍，引導(dǎo)學生主動參加到課堂教學中來，要把培育和發(fā)展學生的實力作為教學的終極目標，把以

6、傳承學問為目的的“接受性學習”變?yōu)橐耘嘤龑嵙槟康牡摹疤接懶詫W習”，盡量讓學生通過主動的探究、發(fā)覺和體驗，學會對大量信息的收集、分析和推斷，來增進其思索力和道德推斷力。 2、專題講座或評課。對于農(nóng)村學校來說,觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的一些感性相識,假如我們對課堂上的一些新方法,新理念不加以點明或提示，更會顯得是云里霧里。所以，觀摩課配以專題講座或評課，將有助于老師對這些觀念和方法的內(nèi)化，扶植他們把相識從感性階段上升到理性階段。但是,我們還必需留意具有針對性，即所講內(nèi)容要和活動主題相吻合，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動中的一個部份，是活動主題的提煉

7、和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果。 3、閱歷介紹。教學閱歷的傳遞對一些薄弱學校的老師來說，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來得一樣重要。因為它能指明老師努力的方向，削減無效勞動，提高教學實效。而且來自第一線老師的閱歷介紹，是最具勸服力的，最易激起聽課老師情感上的共鳴。所以，假如我們在送教下鄉(xiāng)的活動中支配肯定時間的閱歷介紹，對于提高老師的整體教學水平，能夠收到事半功倍的效果。 三、送后的持續(xù)問題。就送教下鄉(xiāng)活動的時間來說，一般是很短暫的，它不行能一下子解決很多的問題。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動的最大效益，還必需做好活動后的持續(xù)工作，如學校領(lǐng)導(dǎo)要組織老師對活動進行總結(jié)，讓大家談?wù)剠⑴c活動后的體會和收獲，

8、促使大家對活動精神的消化汲取，在此基礎(chǔ)上，還可組織有關(guān)老師上一些嘗試、創(chuàng)新課，把學到的、領(lǐng)悟到的東西進行詳細實踐應(yīng)用;今后要加強城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校的聯(lián)系，假如做到這樣，就能有效地變更薄弱學校的面貌，真正達到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課，帶動一個面”的目的。 下鄉(xiāng)志愿支教心得2 20_年的7月15日我們來到了_一中，在這我度過了_年暑假的最美妙時間。有努力的汗水，有奮斗的歡樂，有無限的感動這是一個解決問題的過程，同時這是我的成長過程。作為支教組的組長，我擔當?shù)母?，付出的努力要更多，但我情愿，因為我信任成長收獲也多。 從方案起先著手寫到最終的當?shù)貙嵺`，風風雨雨，始終努力。 從一到達時的衛(wèi)生打掃到最

9、終的送車離別，點點滴滴，無限感動。 從生疏相聚、相識到一起生活、一起挑戰(zhàn)，友情天長地久。 還記得，一到學校，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生。對比下，真是有成就感啊!呵呵然后就是我主持啟動儀式，與學生初次見面，與學校主任交涉，起先勞碌咯。學校的主任很情愿扶植我們，感謝主任了!這次下鄉(xiāng)，麻煩主任許多事情了，主任很熱心，總是盡最大的實力幫我們，非常感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨?吃飯前唱隊歌，呵呵很快樂!接下來的日子，重新支配課程，上課，與學生相處，解決支教組問題，與其他組一起搞戶外活動，與隊友的相處等等，整個過程，有快樂，有委屈，有歡樂，有淚水，還

10、有汗水，有感動，有不舍 作為支教組組長，一起先去到發(fā)覺學校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時支配的許多課程。我不得不再重新支配，重新設(shè)計、寫教案。這讓我很擔憂、很焦急。因為我想做到最好，不求轟轟烈烈，但求靜默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時間，我很挑剔，也不常常和學生接觸，始終為我們支教組的整個教學安排的支配而擔憂。真的很愁，但是又不能說出來。每個組有每個組的勞碌和問題要解決。我作為組長，肯定要自己擔當好，做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào)，但我們很努力，付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團結(jié)，每天晚上都要進行小組探討，相互扶植，共同解決問題。所以，因為有了我們支教組的每一個人

11、的共同努力，一切都順當?shù)剡M行著。作為組長，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的支配，還要管理好學生和組員。我會依據(jù)組員不同的特點來支配課程，也結(jié)合自愿原則，盼望組員得到最大的熬煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一。 最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用。對著學生不管上課前有多委屈，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對學生，上好課程。我負責的課程有英語口語、趣味語文、主題班會、中學生禮儀等。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿足的，蠻好，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦!我始終信任多熬煉就會有提高!多努力就會有收獲!重新備課，真的很難。既要考慮學生的特

12、點和接受實力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要打算課件和大量的資料。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我信任我們支教組每一個人在教學上都有很大的熬煉。我也是!呵呵但我認為我這里在不知不覺中提高的。 這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情，而在自己教學上沒有特殊的關(guān)注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課，下課后給上課老師提出自己的看法和建議。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助，相互提高。起先我在全組也進行了反思，得知自己與學生的接觸并不多，之后進行改進，獲得了許多學生的友情。然后在我們組的溝通探

13、討中，我得知我上課應(yīng)當多關(guān)注發(fā)言比較少、與老師少互動的學生，不忽視每一個學生。我盡量改，對每一個學生都要公允。我后期做到了。這是我的一個進步，呵呵自我表揚下 在生活上，我們大家一起吃飯，一起在宿舍睡覺等等，日夜的相處，感情更深。我非常記得，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵陳瑩幫著勺湯，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐呵呵飯桌上的玩笑，飯桌上的建議，就差點沒有延長到飯桌會議了，呵呵很快樂!還特殊記得我們的一次自己包餃子、自己煮，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀!哈哈還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵與隊友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、激勵，給了我很大的動力。我們支教組一起共事，有飯桌歡樂、宿舍消

14、遣，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候，我們都會關(guān)切開導(dǎo)她，暖和她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時間，問題那么的多，還有不理解和委屈，但我們一起走過了，我們收獲了!值得!最終晚會后的深夜全隊與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很快樂，我不會遺忘! 在心情的管理上，我有時做得還是很不好的。一起先是焦急、驚慌，自然表現(xiàn)出的是很肅穆，成天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情，支配好、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔，追求完備，要求比較多。還好有支教組的全部組員的支持，感想她們每一個!有時我也有委屈，被誤會是件很不是味道的事情，但是為了整個隊伍的利益，不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我心情的管理上我有進

15、步，懂得抑制住自己不好的心情。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑對人，不管是誰，誰都會感到舒適的。特殊要說的是，我在心情很糟的時候，還要去上課，要去面對可愛的學生們。我會很快的調(diào)整自己的心情。我認為我不該用我不好的心情去影響學生。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良心情消逝。于是我會用熱情的笑臉對著學生們，絢麗地對著學生們笑，用最好的心情上好每一次課。 下鄉(xiāng)志愿支教心得3 今年八月下旬，為響應(yīng)學?！扒啻喝锣l(xiāng)，實踐中國夢”的口號，華中師范高校博雅行知支教團前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會實踐活動。團隊以“公益承載盼望愛心放飛幻想”為主題，始終致力于扶植山區(qū)孩

16、子改善教化資源，服務(wù)山區(qū)教化發(fā)展，拓展山區(qū)教化視野的使命。此次支教得到了華中師范高?；瘜W學院、共青團華中師范高校委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學的大力支持。 前期打算變數(shù)多 _年是博雅行知支教團接受挑戰(zhàn)的一年原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、安排重訂、車票退改及購買等一系危機處理后，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學進行。 支教團從武昌站動身，經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎，支教團于20上午順當?shù)诌_支教地點沿山鎮(zhèn)沿山中學。支教隊員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱忱歡迎，陳副校長為支教隊員供應(yīng)學生宿舍作為臨時據(jù)點，簡潔的安置過后，21日，支教活動正式起先。 沿山支教進行時 支教期間，隊員們將

17、來上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注意趣味性和學問的連接性，初中班則更注意學問的系統(tǒng)性和完整性，教學內(nèi)容會依據(jù)學生的看法進行適當調(diào)整。支教隊員們每天晚上按時進行試講，只有試講通過才能站上講臺。對于試講中存在的問題，隊員們非常重視，經(jīng)常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的確定上課時他們主動回答問題，主動協(xié)作老師完成教學任務(wù)。除了常規(guī)教學課程，支教隊還為孩子們打算了內(nèi)容豐富的素養(yǎng)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運動會等。 另一方面，調(diào)研小組以“萬村視察”為大主題，對當?shù)孛袂檫M行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中，隊員們?nèi)谌氘數(shù)孛癖?/p>

18、，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂，并參與了當?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達真善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來，隊員們對當?shù)貭顩r有了更細致的了解，也為后期探討、宣揚當?shù)靥厣幕e累了素材。 離別之際不哭泣 經(jīng)過為期8天的支教，隊員和孩子們共同成長，已經(jīng)結(jié)下了深厚的情意。支教活動給孩子們帶去了快樂，也為支教隊員們帶來了感動。28日上午，為紀念此次支教活動，也為了感謝孩子們的主動協(xié)作，支教隊員們打算了以“遇見更好的自己”為主題的文藝匯演。文藝匯演打算了歌曲串燒、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂的節(jié)目，隊員們盼望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結(jié)束后，隊員們與孩子們拍照留念，隨后隊長陸藝文給每位學生贈送

19、了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問道：“老師，你們明年還會再來嗎?” 下午，隊員們在教室打掃衛(wèi)生時，教室門口出現(xiàn)了熟識的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃爢T帶來了當?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗，并主動扶植隊員們打掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊員非常感動，也更加堅決了自己投身中國教化的決心。 笑談酸甜與苦辣 沿山中學遠離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人，在支教期間要輪番運用一個水龍頭洗漱，更因為學校設(shè)備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁。由于公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時只好結(jié)伴而行。 盡管

20、支教活動進行的過程中遇到了許多困難，但隊員們熱忱照舊。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當?shù)鼐用翊緲愕拿耧L。 當談及明年是否還參與支教時，支教隊員趙凡說道：“作為一名免費師范生，支教始終以來是我心中的一個夢。當?shù)谝淮握驹谥v臺上帶領(lǐng)學生們讀ccnu全稱的時候，我感到無比驕傲。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授學問與閱歷，同樣也在于磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心、提升師范技能的好機會，我會恒久記得孩子們天真的眼神和絢麗的笑容。明年我們13級成了主力軍，我還是會選擇跟隨博雅行知在下一個地方接著奮斗?！?支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于

21、空口說大話，而在于用實踐去做點滴小事，博雅行知會秉承著華中師范高?！爸艺\博雅，樸實剛毅”的校訓，用自己的行動去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會帶著青春的幻想，緊跟黨的步伐，用愛和盼望證明自己的存在。至此博雅行知支教團隊圓滿完成支教任務(wù)，但我們?nèi)詴又?，為中國基礎(chǔ)教化盡一份綿薄之力。 下鄉(xiāng)志愿支教心得4 時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)驗在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)驗。 2021年_月底我懷著一顆激烈而忐忑擔心的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，全部的支教實習生統(tǒng)一由學校送去。我

22、們一行十九人最終來到了實習學校_中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，供應(yīng)的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒蕪。面對這樣的環(huán)境，心里多少有點擔憂，終歸我還要在這里實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當我們學生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺全部困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W生，熱忱關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當英勇接受，勇于擔當。好好利用這四個月的時間充溢自己，提高自己。 進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的視察。_中學所能供應(yīng)的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間

23、的宿舍，里面的設(shè)施只能滿意最基本的生活須要，作息時間與學生一樣，這一下子就回到了中學的生活。平常在高校過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實，終歸落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實，經(jīng)過和帶隊老師的商議和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實，變更自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。 萬事開頭難，漸漸地當我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯嵙曋杏龅降睦щy和趣事，相互共享心得，相互扶植提高，在這枯燥的支教實習生活中增加了不少樂趣。 學校支配我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)學問已經(jīng)達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論學問，缺少實踐閱

24、歷，教學閱歷不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學校里有一批骨干老師。他們在教學教法上探討多年，教學閱歷豐富，有許多的教化教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級數(shù)學備課組長，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點和合理支配時間，清楚明白的板書設(shè)計讓學生一目了然。這些都是值得我去深化學習與揣摩的。 在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我仔細地去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學。基于這些考慮，我相識到作為一名實習生，我對于教學工作須要學習的東西太多，要保持虛心的看法

25、，刻苦學習，踏實鉆研。這樣，就要求自己把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我主動地與指導(dǎo)老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心做好教學的各個環(huán)節(jié)上，以嚴謹?shù)目捶▽Υ虒W，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了肯定的教學閱歷，學到了在課堂上學不到的實踐學問，這也對我今后的學習和教學打下了良好的基礎(chǔ)。 下鄉(xiāng)志愿支教心得5 在這次活動中，作為支教隊的一員，我談一談對當?shù)睾⒆邮芙袒彤數(shù)匚幕鱾鞯膯栴}。 在支教過程中，我了解到村子里小孩上學很不便利，條件艱苦，但父母都很支持孩子上學念書，盡一切可能的滿意孩子上學的條件。大古

26、坪村今年有4名初三學生均勝利考取中學，但在我輔導(dǎo)他們的功課時，我發(fā)覺他們的學問底子很薄，學問面窄，書上最近本的學問都是一知半解的。而且我感覺到，在他們鄉(xiāng)上學沒有適當?shù)母偁?，使得他們很簡單滿意現(xiàn)狀，就像他們4個，有3個對于現(xiàn)在的學習狀態(tài)很滿意。出現(xiàn)這種狀況我認為有以下三種緣由： 1、教化水平。 當?shù)乩蠋熕讲桓呋蚪虒W看法不仔細，不能給學生拓寬學問面，課本上的學問不能完全的給學生講透。 2、學習環(huán)境。 當?shù)貙W生的學習環(huán)境沒有像我們念書時那種大的競爭性，學生的潛力不能完全或者根本沒有挖掘出來。學校沒有配套的協(xié)助設(shè)施去拓寬和加深學生學問面，學校周邊的環(huán)境也未能帶給學生學問儲備量的增加和對于學問的渴求。 3、學生