有話好好說教學(xué)設(shè)計.doc

1、學(xué)會和諧相處有話好好說3、21汪一、教材分析：現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，又多是獨生子女，所以往往以自我為中心。說話也往往從自己的角度， 不懂得尊重他人， 由于說話方式的問題， 常常引發(fā)一些矛盾，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生人際交往的問題。 有話好好說本節(jié)課就是力圖讓學(xué)生通過活動使學(xué)生認(rèn)同有話好好說的重要性。讓學(xué)生在各種交流， 體驗活動中探究有話好好說的方法。通過活動，尊重父母，善待父母長輩，提高與自己父母長輩溝通的能力，使他們在今后的學(xué)習(xí)生活中更加自信，更加愉快地與他人交往。二、學(xué)情分析：老師們都明顯感覺到，小學(xué)六年級是人生由少年期向青年初期過渡的一個關(guān)鍵時期，學(xué)生年齡多在12 到 13 歲之間，尤其是到了六年

2、級下一學(xué)期， 班上會出現(xiàn)很多問題，學(xué)生開始變得浮燥，行為上變化較大。一部分學(xué)生變得很不聽話了，情緒易波動， 各種焦慮狀況表現(xiàn)明顯， 自我控制能力變得不如以前等等。這種變化有些是年齡段和學(xué)段的特點，因而往往也是必然會發(fā)生的， 是屬于兒童內(nèi)部發(fā)展規(guī)律的必然性所致。 但有些卻是很多外部因素造成的，如家長老師過分地強調(diào)分?jǐn)?shù)，給學(xué)生帶來的沉重壓力。 有的學(xué)生與父母說話越來越不注意分寸，有的學(xué)生與父母形同陌路人， 父母往往只用物質(zhì)來滿足孩子，膨脹孩子的物欲， 不懂得感恩，真正與父母交流和溝通的非常少，心理閉鎖。也由于年齡不足，在思想和行為上往往盲目性較大， 易做傻事、蠢事。因此促進學(xué)生與父母長輩溝通顯得尤

3、其重要。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀： 正確認(rèn)識自己與父母產(chǎn)生矛盾的原因，體會父母在我1們的成長過程中付出的大量心血和汗水，能用建議性的方式避免與父母爭吵，以感恩的心情和理智的態(tài)度與父母平等交流、溝通，堅持正確的看法和行為； 正確理解自身在家庭中的角色，幸福快樂地成長。知識與能力：能以平和的態(tài)度與父母長輩積極交流溝通，掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法， 學(xué)會溝通的技巧， 努力提高自己的人際交往能力和適應(yīng)社會的能力。教學(xué)重點：認(rèn)識到與父母有話好好說的必要性和重要性。教學(xué)難點：掌握處理與父母沖突的策略，懂得感恩與理解。四、教學(xué)過程：課前談話： (出示課件首頁 )引出“幸福魔方”，介紹分組。同學(xué)們好

4、！今天老師將帶領(lǐng)大家到“和諧夢工廠”里去做客，幫助你們消除煩惱，打開幸福之門，學(xué)會和諧相處。出示課件一、和諧麻辣燙（ 12 分鐘）1、播放歌曲，引出活動主題。首先我們進入“和諧夢工廠”的第一個活動環(huán)節(jié)和諧麻辣燙。我們來播放一個視頻，看看上面講了什么內(nèi)容？（播放視頻）師：同學(xué)們都看得這么專心，這樣的場景是不是太熟悉了？感覺總在你們家不斷上演。為什么會不斷上演呢？是因為我們和父母的說話方式不對，能不能這樣充滿火藥味？在平時的生活中，我們要和父母有話好好說。這也就是我們今天的活動主題。（出示課件：有話好好說）2、同學(xué)們，請回想下， 你們和父母之間又有哪些矛盾和不愉快的事呢？你當(dāng)2時又是怎么做的 ?學(xué)

5、生回答，教師歸納矛盾的類型。（興趣班玩電腦寫作業(yè) ）4、平時，你們最不喜歡聽他們說哪句話，你就模仿那句話！要有逼真的表情動作！你們說的什么話父母一聽就會生氣？重復(fù)當(dāng)時自己說這話語氣、神態(tài)?。ǚ治鰹槭裁床幌矚g和生氣）6、在你們和大人的較量中，你有什么樣的感受（心情）？大家一般用什么樣的方式發(fā)泄自己的這些情緒？你們還甚至冒出過什么樣的念頭？7、你們都很難過，那沖突中的父母呢？誰注意觀察過父母？三、和諧金點子（ 18 分鐘）過渡：發(fā)生矛盾沖突后，我們的父母也都很傷心難過，那如何避免、消除這些矛盾呢？下面我們進入“和諧金點子”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)我們來看一個真實事件。1、教師配樂朗讀事件描述。讀尋人啟事的

6、時候，女孩正做在長椅上，濃濃的樹陰牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨裁就是女孩給母親的代名詞。離開這個沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩留下這樣一張紙條后，終于把計劃變成了事實：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會活得很好?！弊x這留言，女孩感到了一種報復(fù)的快意。令女孩滿意的是，母親第2 天就調(diào)動了 A 市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢。能讓母親花不必要的錢，女孩心里很高興。你永遠找不到我，女孩甩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報，做工。只有在離家后才能品味出家的溫暖。32

7、、讀完這則故事，請同學(xué)們思考：（1）這位母親愛女兒嗎？為什么？（2）下面同學(xué)們前后四人為一小組，選出本組的正負組長，組織協(xié)調(diào)本組的活動。A.請同學(xué)們聯(lián)系自身實際，在小組內(nèi)想象思考下，這個女孩和母親之間可能發(fā)生過哪些矛盾沖突？可以結(jié)合文中的“專制、獨裁、必須、不準(zhǔn)”這些詞語來想象思考。可采取請學(xué)生說，學(xué)生模擬情境再現(xiàn)。會出現(xiàn)這樣類似的情境。（出示課件）師生合作表演讀。教師點評（生動、活靈活現(xiàn)、有切身體驗）B.復(fù)習(xí)同輩之間的和諧相處的原則。同學(xué)們，我們在前面學(xué)過與同學(xué)、朋友同輩之間交往的原則是“己所不欲勿施于人”，也就是要：（出示課件內(nèi)容）當(dāng)與同輩同學(xué)朋友發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該：對人友善寬容，換個角

8、度想想，講究說話技巧，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?（出示課件內(nèi)容）C.a.那剛才同學(xué)們想象的母女之間的矛盾沖突，我們又該如何去避免和解決呢？b.引導(dǎo)學(xué)生幫助其選擇具體的方法策略：合適的表達方式對話、電話、書信、網(wǎng)絡(luò)留言等；表達的時機是不是時候；表達的語言是否恰當(dāng)；表達的表情是否適宜。 （注意時機引出課本中小光寫信的方法。出示電子課本截圖）過渡：那針對剛才你們講的矛盾沖突，我們又該怎么做，怎么對父母說呢？請你就剛才展示的情境選擇一個最感興趣的思考模擬下，并在小組內(nèi)交流，等下我請小組代表給大家做全班交流。 （注意運通剛才金點子的方法） 先自己解決，再他人幫助解決。她評、師評（運用了哪些方法）D. 教師小結(jié)和

9、諧金點子。小結(jié)：沖動之下口不擇言，冷戰(zhàn)，甚至到最后像剛才的小女孩那樣離家出4走。傷自己傷父母，傷身傷心傷我們濃濃的親情！遇到問題要與父母及時溝通，要有話好好說！板書：溝通5、點評同學(xué)們的表演。他評、師評。四、和諧回歸門（ 8 分鐘）看了你們的表演，老師知道你們已經(jīng)掌握了許多有話好好說的方法。下面我們進入“和諧回歸門”環(huán)節(jié)。1、播放感恩的心視頻，回顧父母與子女間的親情。從你們一出生， 父母就無微不至地呵護著你們成長，讓我們以感恩的心情再次重溫下那份濃濃的愛。2、同學(xué)們回想下自己與父母之間印象最深刻的一次矛盾沖突，想想該如何避免和化解。然后再在小組內(nèi)交流下，選擇一個最感興趣沖突的模擬表演下。（記住請之前說過自己矛盾的學(xué)生說）3、生活中我們不光要與父母有話好好說，還應(yīng)該對哪些人有話好好說？4、在和諧心靈卡上寫上你最想對父母、長輩說的話。（配樂）征得學(xué)生同意，在班級公開宣讀幾條。五、“幸福魔方”活動小結(jié)（ 2 分鐘）同學(xué)們，你們那一句句發(fā)自肺腑、充滿深情的語言，洋溢著滿懷的溫馨和幸