四年級下冊語文園地七作文(優(yōu)秀課件)

1、我敬佩的一個人v 在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨姨選擇其中的一位，通過具體事例，選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的

2、敬佩之情。把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。 在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨的叔叔、阿姨選擇其中的一位，選擇其中的一位，通過具體事通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。

3、要把事情說要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。清楚，表達出自己的敬佩之情。桃桃花花緣緣寫作小錦囊：寫作小錦囊：1.選擇人物：選擇人物： 選擇自己一個自己比較了選擇自己一個自己比較了解的人物，可以是家人，可以解的人物，可以是家人，可以是親友、老師，同學是親友、老師，同學只要只要他有值得你稱贊、尊敬、敬佩他有值得你稱贊、尊敬、敬佩之處就可以在被選之列。之處就可以在被選之列。桃桃花花緣緣2.刻畫人物：刻畫人物： 通過典型事例表現(xiàn)人物特通過典型事例表現(xiàn)人物特點，選擇有代表性、說服性的點，選擇有代表性、說服性的事例。要抓住人物外貌事例。要抓住人物外貌 特征刻特征刻畫人物形象。學會進行人物的畫人物形象。

4、學會進行人物的語言描寫、動作描寫、心理描語言描寫、動作描寫、心理描寫等。寫等。桃桃花花緣緣3.內(nèi)容具體：內(nèi)容具體： 要用具體事例寫出敬佩要用具體事例寫出敬佩的原因，更重要的是寫出事的原因，更重要的是寫出事情的經(jīng)過，通過人物的外貌、情的經(jīng)過，通過人物的外貌、言行和心理表現(xiàn)人物的性格言行和心理表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。和品質(zhì)。審題：一個人，敬佩 v熟悉熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學老師，同學v陌生陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生生 我敬佩的一個人：我敬佩的一個人：v苦學外語的媽媽、勤練書法的姐姐（家里）苦學外語的媽媽、勤練書法的姐姐（家里）

5、v誨人不倦的老師、樂于助人的同學（學校）誨人不倦的老師、樂于助人的同學（學校）v辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會）辛勤的清潔工、熱心的陌生人（社會）什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？助人為樂、拾金不昧、手藝精湛助人為樂、拾金不昧、手藝精湛熱愛勞動、關(guān)心集體、為國爭光熱愛勞動、關(guān)心集體、為國爭光刻苦學習、能歌善舞、救死扶傷刻苦學習、能歌善舞、救死扶傷認真負責、努力拼搏、身殘志堅認真負責、努力拼搏、身殘志堅v自強不息執(zhí)法如山嚴于律己自強不息執(zhí)法如山嚴于律己勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 專心致志專心致志 大公無私大公無私v奮不顧身舍己為人堅強不屈奮不顧身舍己為人堅強不屈盡職盡責愛惜糧食盡職盡責愛惜

6、糧食 勤勤懇懇勤勤懇懇v熱愛學習寬宏大量光明磊落熱愛學習寬宏大量光明磊落持之以恒樂于助人拾金不昧持之以恒樂于助人拾金不昧v意志頑強積極進取勤奮好學意志頑強積極進取勤奮好學團結(jié)友愛無私奉獻樂觀團結(jié)友愛無私奉獻樂觀向上向上孜孜不倦孜孜不倦誨人不倦誨人不倦認真值勤認真值勤無私奉獻無私奉獻救死扶傷救死扶傷身殘志堅身殘志堅孝敬長輩孝敬長輩努力拼搏努力拼搏為國爭光為國爭光廚藝精湛廚藝精湛專心聽講專心聽講認真值日認真值日 小蘭同學走進了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白凈的臉上嵌著一對明亮的大眼睛，一眼看去就是個心靈美的好孩子。突然，她停住了腳步，瞪大了雙眼，張大了櫻桃小嘴：

7、天哪，這是誰干的？居然敢在教室里隨意扔這么多的紙屑，膽子也太大了吧。于是，她趕緊去拿了個垃圾桶，蹲下身子，將地上的紙團一個一個地拾入桶內(nèi)，轉(zhuǎn)身又拿了一把掃把將小紙片輕輕地掃起，倒入垃圾桶內(nèi)，一轉(zhuǎn)眼，地面就變得又干凈又整潔了。然后，她轉(zhuǎn)向全班同學說：“請同學們不要隨地亂扔紙屑，這是不文明的行為，保護環(huán)境，人人有責?！闭f完后她輕輕地走到自己的座位，端端正正地坐下，準備上課了。思考思考：小蘭有什么品質(zhì)？寫了什么事例？有哪些描寫？：小蘭有什么品質(zhì)？寫了什么事例？有哪些描寫？怎樣才能展現(xiàn)人物的品質(zhì)通過具體事例通過具體事例怎樣才能把事例寫具體通過細節(jié)描寫通過細節(jié)描寫怎樣才能描寫細致動作、語言、神態(tài)、心理動

8、作、語言、神態(tài)、心理 本組課文介紹了四本組課文介紹了四 個人，他們分別有什么品質(zhì)？個人，他們分別有什么品質(zhì)？通過什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？通過什么具體事例展現(xiàn)他們的品質(zhì)？羅丹青年伽利略父親不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理 全神貫注做事專注，堅持不懈熱愛勞動，百折不撓做試驗修改女像觀魚畫魚種菜v羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病?。〔?，還有毛病左肩偏了一點左肩偏了一點兒，臉上兒，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等。”他他立刻拿起抹刀，修改起來。立刻拿起抹刀，修改起來。v只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴只見羅丹一會兒上前，

9、一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動停地揮動 v羅丹自己端詳一陣，卻羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭皺起眉頭，說：，說：“??！不，還有毛病啊！不，還有毛病左肩偏了一點左肩偏了一點兒，臉上兒，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等。”他他立刻立刻拿拿起抹刀，起抹刀，修改修改起來。起來。v只見羅丹一會兒只見羅丹一會兒上前上前，一會兒，一會兒后退后退，嘴，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說

10、悄悄話；忽然忽然眼睛閃著異樣的光眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板烈地爭吵。他把地板踩踩得吱吱響，手不得吱吱響，手不停地停地揮動揮動 神態(tài)神態(tài)語言語言動作動作人人物物外在外在內(nèi)在內(nèi)在外貌外貌神態(tài)神態(tài)動作動作語言語言心理心理品質(zhì)品質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)修養(yǎng)方方法法外貌描寫外貌描寫動作描寫動作描寫語言描寫語言描寫心理描寫心理描寫全面全面觀察觀察看看聽聽想想感感外貌外貌 神態(tài)神態(tài) 動作動作語言語言聯(lián)想聯(lián)想 心理心理 感受感受人人 物物習作片段：習作片段： 1.這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重

11、。秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。(外貌）外貌） 2.門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。 班主任來了，瞪著眼：班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？誰踢壞的？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人鬼知道，又沒有人叫我看好？叫我看好？” 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈，開了窗，好哈，開了窗，好通風。通風?！?（語言）（語言） 3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找兩眼滴溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍突圍”的機會。突然他加

12、快的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動作）（動作）習作片段：習作片段： 4.他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)神態(tài)） 5.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數(shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著

13、，腦袋像過電影一樣我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是過著媽媽知道分數(shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了.媽媽，你不要生媽媽，你不要生氣氣 （心理心理） 6.爸爸微笑和發(fā)火的時候，臉上還有爸爸微笑和發(fā)火的時候，臉上還有“動人的表演動人的表演”?！爸鹘侵鹘恰笔悄菞l眉毛，是那條眉毛，“配角配角”則是眼睛。爸爸微笑，眼則是眼睛。爸爸微笑，眼睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩緩地變成睛便閃閃發(fā)光起來，接著兩道濃眉緩緩地變成“八八”字形，字形，眉尾向眼睛靠攏，成了一個正寫的眉尾向眼睛

14、靠攏，成了一個正寫的“6”，和一個反寫的，和一個反寫的“6”，像只螃蟹；發(fā)怒時正好相反，雙眼像要噴出火來，像只螃蟹；發(fā)怒時正好相反，雙眼像要噴出火來，眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在眉頭像眼睛靠攏，像只蝴蝶。好在“螃蟹螃蟹”出現(xiàn)得多，出現(xiàn)得多，“蝴蝶蝴蝶”則罕見。則罕見。(外貌外貌) 說說下面的文章哪里寫得不好？ 王爺爺對人從來都是很溫和，王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。是好脾氣的人。（人物描寫對后面王爺爺表現(xiàn)得平（人物描寫對后面王爺爺表現(xiàn)得平易近人、助人為樂做好鋪

15、墊）易近人、助人為樂做好鋪墊） 在我的生活中遇到過許許多多在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學習的小伙伴，不怕困難的姐真學習的小伙伴，不怕困難的姐姐姐而我最敬佩的人就是我們樓下而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺。傳達室的王爺爺。（開篇扣題開篇扣題） 看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理空調(diào)的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，爺爺流著汗為我們修理空調(diào)的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學習的榜樣了。每當別人問我助人為樂的精神也成了最值得我

16、學習的榜樣了。每當別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！是傳達室的王爺爺！” （結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的“敬佩敬佩”） 重點部分，即具體事例沒寫。下面是補上的內(nèi)容。請說說這部分內(nèi)容運用什么寫法寫人的。 一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習習的涼風，實在是愜意極了，能感受著習習的涼風，實在是愜意極了，正享受著呢，只聽正享受著呢，只聽“吱吱”的一聲，空調(diào)停的一聲，空調(diào)停了。了?！翱照{(diào)怎么啦？空調(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起姐姐也從書中抬起了頭，了頭，“估計

17、是停電了，真是掃興！估計是停電了，真是掃興！”我我有些懊惱。有些懊惱。 這時，我們竟然看到樓上別人家的空這時，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會安然無調(diào)窗機還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會安然無恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。 到了樓道里，我們看見王爺爺?shù)搅藰堑览?，我們看見王爺爺打開打開了一了一個木頭的盒子，里面有幾根電線，個木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿王爺爺拿著工具把一根根電線弄直著工具把一根根電線弄直。天氣熱得可怕，。天氣熱得可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂全濕了全濕了，但他

18、還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調(diào)好了！好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容臉上流露出快慰的笑容。動作描寫動作描寫外貌描寫外貌描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫 我們正要跑下去問個究竟，門一開，我們正要跑下去問個究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？出來干什么？”我們姐弟兩個搶著說空調(diào)我們姐弟兩個搶著說空調(diào)停了，可能是停電

19、了。王爺爺決定去看一停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看?？?。語言描寫語言描寫刻畫人物的方法刻畫人物的方法 抓住人物的抓住人物的外貌、語言、外貌、語言、動作、神態(tài)、心動作、神態(tài)、心理理進行描寫，加上你對他的進行描寫，加上你對他的心理感受心理感受。適當用適當用上上比喻、擬人、排比、反問等比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好修辭手法就更好了！了！典型事例典型事例v回憶人物的有關(guān)特點事例，一件事或兩件事回憶人物的有關(guān)特點事例，一件事或兩件事都可以。都可以。v 同學之間互相說說你打算選取哪幾件事來記同學之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。敘你敬佩的人。 取一個出彩的題目 特點+人名例如

20、例如：幽默的爸爸幽默的爸爸 能歌善舞的小琴能歌善舞的小琴 寫作結(jié)構(gòu)（1）：1、（總）點明你最敬佩的人是誰？他是什么、（總）點明你最敬佩的人是誰？他是什么樣子的？他最令你敬佩的特點是什么？樣子的？他最令你敬佩的特點是什么？2、（分）通過具體的一、兩個事例表現(xiàn)出這、（分）通過具體的一、兩個事例表現(xiàn)出這個人令你敬佩的特點。（如果是兩個事例，之個人令你敬佩的特點。（如果是兩個事例，之間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學習，還間注意寫好過渡句，如：小明不但愛學習，還很樂于助人。）很樂于助人。）3、（總）寫出你的感受：表達自己心中的敬、（總）寫出你的感受：表達自己心中的敬佩之情。佩之情。最讓我敬佩的人最讓我

21、敬佩的人 他年過古稀，中等身材，兩他年過古稀，中等身材，兩鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉鬢斑白，寬闊的臉龐，濃密的眉毛，眼神中帶著老年人才有的慈毛，眼神中帶著老年人才有的慈愛，知道這個人是誰嗎？你看他愛，知道這個人是誰嗎？你看他走起路來腰桿板直，腳步穩(wěn)健，走起路來腰桿板直，腳步穩(wěn)健，如果看他的背影，還真說不準他如果看他的背影，還真說不準他到底有多大年紀?？刹灰p視我到底有多大年紀?？刹灰p視我說的這個人喲！他可是最讓我敬說的這個人喲！他可是最讓我敬佩的人！佩的人！ 他雖然上了年紀，但干事很認真。無論他雖然上了年紀，但干事很認真。無論春夏秋冬，每天練習書法是他必做的事，每春夏秋冬，每天練習書法是他

22、必做的事，每次一寫就是一、兩個小時，寫過字的那一摞次一寫就是一、兩個小時，寫過字的那一摞摞宣紙，碼放在書櫥上，已經(jīng)都頂?shù)轿蓓斄?。摞宣紙，碼放在書櫥上，已經(jīng)都頂?shù)轿蓓斄?。看到那漂亮的小楷和他練字時的認真樣，我看到那漂亮的小楷和他練字時的認真樣，我說：說：“您這么大年紀了還這么認真練字，不您這么大年紀了還這么認真練字，不覺辛苦嗎？覺辛苦嗎？”他笑了笑，摸著我的頭說：他笑了笑，摸著我的頭說：“傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實在是一件傻孩子，練字能夠修身養(yǎng)性，實在是一件好事呀！而且人要活到老，學到老，學到好事呀！而且人要活到老，學到老，學到70還嫌少！我還要請你當我老師學彈電子琴呢！還嫌少！我還要請你當我

23、老師學彈電子琴呢！收不收我這老年學員？收不收我這老年學員？”我趕忙調(diào)皮地說：我趕忙調(diào)皮地說：“收！收！給您當老師我也是三生有幸！收！收！給您當老師我也是三生有幸！”從那以后，電子琴旁總能看到他刻苦練習的從那以后，電子琴旁總能看到他刻苦練習的身影?，F(xiàn)在的他已經(jīng)會彈好多首歌曲了。身影?，F(xiàn)在的他已經(jīng)會彈好多首歌曲了。 他很愛運動，每天早晨五點多就起床，只要天他很愛運動，每天早晨五點多就起床，只要天氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買氣不下雨，他就要去游泳館游泳，游泳過后還要買菜、做家務(wù)，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，菜、做家務(wù)，總是不知疲倦、精氣神十足的樣子，我對他說：我對他說：“您要注意

24、身體呀！您要注意身體呀！”他卻說：他卻說：“沒事沒事兒，生命在于運動嘛！兒，生命在于運動嘛！” 他對我也是疼愛有加。每次放學去他家時，他他對我也是疼愛有加。每次放學去他家時，他都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時要注意都要到車站接我，還耐心告訴我橫過馬路時要注意安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學習，安全。他還給我買了好些書，一心希望我努力學習，長大成為一個有出息的人。長大成為一個有出息的人。 他是一個熱愛生活的人，是一個認真學習的人，他是一個熱愛生活的人，是一個認真學習的人，是一個熱愛運動的人。從他身上我學會了很多生活是一個熱愛運動的人。從他身上我學會了很多生活的道理，是我最敬佩的老

25、人。的道理，是我最敬佩的老人。 呀！對了，忘了告訴你，這個我最敬佩的人就呀！對了，忘了告訴你，這個我最敬佩的人就是我的爺爺呢！是我的爺爺呢！我最敬佩的人我最敬佩的人 在我的生活中，我敬佩一個人，他中等身材，鼻子在我的生活中，我敬佩一個人，他中等身材，鼻子高高的，一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我的爸爸。爸高高的，一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我的爸爸。爸爸有著一雙巧手，鄰居的下水道堵了，他不計報酬地幫爸有著一雙巧手，鄰居的下水道堵了，他不計報酬地幫鄰居掏，鄰居電器壞了，爸爸幫修理，街坊鄰居都說爸鄰居掏，鄰居電器壞了，爸爸幫修理，街坊鄰居都說爸爸是個熱心的人。爸是個熱心的人。 有一次，爸爸休息，我叫爸

26、爸帶我到表弟家玩，有一次，爸爸休息，我叫爸爸帶我到表弟家玩，爸爸爽快地答應(yīng)了，我十分高興。當我們坐上自行車準爸爸爽快地答應(yīng)了，我十分高興。當我們坐上自行車準備出發(fā)時，有一位老伯伯在后邊喊道：備出發(fā)時，有一位老伯伯在后邊喊道：“黃師傅！等黃師傅！等等！等！”爸爸立刻停下車來。原來是鄰居王伯伯。爸爸微爸爸立刻停下車來。原來是鄰居王伯伯。爸爸微笑著問：笑著問：“有什么事，老伯？有什么事，老伯？”王伯伯氣喘吁吁地說：王伯伯氣喘吁吁地說：“我家的電冰箱壞了，麻煩你幫我修一修。我家的電冰箱壞了，麻煩你幫我修一修?！卑职窒裢职窒裢浺獛胰ケ淼芗彝嫠频牧⒖檀饝?yīng)老伯伯。我眉頭一皺，記要帶我去表弟家玩似的立刻

27、答應(yīng)老伯伯。我眉頭一皺，心想：這個不守諾言的老爸，真是氣死我啦。我滿臉不心想：這個不守諾言的老爸，真是氣死我啦。我滿臉不高興的樣子跟爸爸一起到了王伯伯家。高興的樣子跟爸爸一起到了王伯伯家。 爸爸打開冰箱，仔細觀察電冰箱出爸爸打開冰箱，仔細觀察電冰箱出問題的地方，找到后，爸爸微微一笑，問題的地方，找到后，爸爸微微一笑，便拿出工具熟練地修起電冰箱來，我望便拿出工具熟練地修起電冰箱來，我望著爸爸發(fā)呆。不一會兒，爸爸大聲說：著爸爸發(fā)呆。不一會兒，爸爸大聲說：“搞定。搞定?！敝宦犞宦牎拔宋恕?的一聲，冰箱仿的一聲，冰箱仿佛在向爸爸表示感謝。我高興地對爸爸佛在向爸爸表示感謝。我高興地對爸爸說：說：“老爸，

28、你真行！老爸，你真行！”爸爸笑了。爸爸笑了。 還有一次，夏天到了，火辣辣的太陽當頭照，我叫還有一次，夏天到了，火辣辣的太陽當頭照，我叫爸爸帶我去游泳，爸爸答應(yīng)了。我們拿上游泳圈，穿爸爸帶我去游泳，爸爸答應(yīng)了。我們拿上游泳圈，穿上游泳衣就出發(fā)了。我們來到河邊，看見河水清澈見上游泳衣就出發(fā)了。我們來到河邊，看見河水清澈見底，風吹到我的臉上真涼爽。我情不自禁地脫下外裝，底，風吹到我的臉上真涼爽。我情不自禁地脫下外裝，飛快地跑到河里嬉戲，爸爸也下了河。涼涼的河水浸飛快地跑到河里嬉戲，爸爸也下了河。涼涼的河水浸在身上，舒服極了！我們正玩得起勁時，突然，有一在身上，舒服極了！我們正玩得起勁時，突然，有一個

29、小孩大聲喊個小孩大聲喊“救命！救命！救命！救命！”這時爸爸四處張望，這時爸爸四處張望，爸爸發(fā)現(xiàn)了落水小孩，急忙游過去，鉆進河里尋找了爸爸發(fā)現(xiàn)了落水小孩，急忙游過去，鉆進河里尋找了一會兒后，伸出頭來望一望沒見小孩，再鉆進河里尋一會兒后，伸出頭來望一望沒見小孩，再鉆進河里尋找，找了一會又把頭伸出水面，當?shù)谌紊斐鏊鏁r，找，找了一會又把頭伸出水面，當?shù)谌紊斐鏊鏁r，爸爸已經(jīng)抓住小孩的衣領(lǐng)，使勁地向岸邊游去。孩子爸爸已經(jīng)抓住小孩的衣領(lǐng)，使勁地向岸邊游去。孩子得救后，孩子的父母向爸爸表示感謝，但爸爸卻說：得救后，孩子的父母向爸爸表示感謝，但爸爸卻說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。不用謝，這是我應(yīng)該做的。

30、”當爸爸說完這句話時，當爸爸說完這句話時，周圍響起了一片熱烈的掌聲響起。周圍響起了一片熱烈的掌聲響起。 在回家的路上，我想：爸爸真是一個勇敢而又熱在回家的路上，我想：爸爸真是一個勇敢而又熱心的人！我從心底敬佩他心的人！我從心底敬佩他!我敬佩的一個人我敬佩的一個人 他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境嘲熱諷，清潔環(huán)境他，就是我敬他，就是我敬佩的清潔工人。佩的清潔工人。 一個冬天的早晨，我和媽媽出門一個冬天的早晨，我和媽媽出門晨練。晨練。 來到冷冷清清的大街上，一大片塵來到冷冷清清的大街上，一大片塵土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我定晴土撲面而來，嗆得我直咳嗽。我

31、定晴一看，在塵土中央，有一個清潔工人一看，在塵土中央，有一個清潔工人穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。穿著長衣長褲，拿著掃帚，正在掃地。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。他每掃一次，就有許多灰塵飛舞起來。 我的心中莫名其妙地躥出一股我的心中莫名其妙地躥出一股火來，不禁故意大聲說：火來，不禁故意大聲說：“哎喲，哎喲，掃得這么賣力干嘛，掃之前也不灑掃得這么賣力干嘛，掃之前也不灑點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！點兒水，這樣叫人怎么走路嘛！”但話一出口我就后悔了，那清潔工但話一出口我就后悔了，那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境中工作，我卻連這么幾聲咳嗽都受中工作，我卻連這

32、么幾聲咳嗽都受不了，太自私了！我這樣想著，臉不了，太自私了！我這樣想著，臉通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，通紅通紅的，急忙拉媽媽跑到遠處，望著那位清潔工人。望著那位清潔工人。 只見那位清潔工人聽到我的話后，只見那位清潔工人聽到我的話后，微微一愣，又默默地低頭掃地。我明微微一愣，又默默地低頭掃地。我明白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，白，那位清潔工人雖然沒有斥責我，但我的話就像一把尖刀，深深刺進了但我的話就像一把尖刀，深深刺進了他的心。此時，我的心里七上八下的。他的心。此時，我的心里七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇氣。勇氣。 此刻，在我眼中那位清潔工的

33、身此刻，在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來。他從大街的這頭影一下子高大起來。他從大街的這頭掃到那頭，不惜在塵土的掃到那頭，不惜在塵土的“簇擁簇擁”中中工作，是為了我們有一個整潔的環(huán)工作，是為了我們有一個整潔的環(huán)境。境。 聚沙成塔，集腋成裘。正是有聚沙成塔，集腋成裘。正是有了這一個個看似渺小的清潔工，才了這一個個看似渺小的清潔工，才有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我有這清新的空氣，美麗的環(huán)境。我們不該對清潔工加以諷刺，清潔工們不該對清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的！人是值得我們敬佩的！寫作結(jié)構(gòu)（2）：1、（分）通過具體的一、兩個事例、（分）通過具體的一、兩個事例表現(xiàn)出這個人令你敬佩的特點

34、。表現(xiàn)出這個人令你敬佩的特點。2、（總）寫出你的感受。、（總）寫出你的感受。 今天是我的生日，媽媽買回來一個蛋糕，放在沙今天是我的生日，媽媽買回來一個蛋糕，放在沙發(fā)上后，去廚房做飯了。發(fā)上后，去廚房做飯了。 不一會，爸爸回來了，不一會，爸爸回來了，滿臉疲憊滿臉疲憊。他一進家門，。他一進家門，就就邊捶背邊隨手把包往桌面上一放邊捶背邊隨手把包往桌面上一放，然后直接倒，然后直接倒在沙發(fā)上。在沙發(fā)上。我心里想：不好，要出事了。我心里想：不好，要出事了。但還沒但還沒等我喊出聲來，爸爸已經(jīng)等我喊出聲來，爸爸已經(jīng)像條彈簧一樣彈了起來像條彈簧一樣彈了起來。爸爸爸爸“嗷嗷”地怪叫一聲，趕緊用手摸屁股，一地怪叫一

35、聲，趕緊用手摸屁股，一看看，滿手是奶油。爸爸，滿手是奶油。爸爸皺著眉頭，搖了搖頭，嘆皺著眉頭，搖了搖頭，嘆著氣說：著氣說：“糟糕，變成奶油屁股了！糟糕，變成奶油屁股了！” 媽媽聽見叫聲，知道大事不好，跑出來一看，果媽媽聽見叫聲，知道大事不好，跑出來一看，果然不出所料。媽媽然不出所料。媽媽氣得臉都青了，像只發(fā)威的老氣得臉都青了，像只發(fā)威的老虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評道：虎，跨上去擰著爸爸的鼻子，兇巴巴地批評道：“連那么大的蛋糕也沒看見，你是豬?。∵B那么大的蛋糕也沒看見，你是豬??！” ” 我的爸爸我的爸爸 想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺得好玩，想不到媽媽竟然罵爸爸是豬，我覺得好玩，也跳

36、上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說：也跳上去扭著爸爸的耳朵，笑嘻嘻地說：“爸爸，什么是豬??？爸爸，什么是豬??？”但是話一出口，我就但是話一出口，我就后悔了，后悔了，心想：爸爸此時一定很不開心，我還心想：爸爸此時一定很不開心，我還火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開手，火上澆油，不是自尋死路嗎？我趕緊松開手，低著頭，紅著臉，低著頭，紅著臉，等待暴風雨的到來。等待暴風雨的到來。 “傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，傻瓜，豬的爸爸就是豬咯，我是大豬，你是小豬，你媽媽是你是小豬，你媽媽是”想不到爸爸不生氣，想不到爸爸不生氣，還對我做鬼臉，然后哈哈大笑起來。我和媽媽聽了還對我做鬼臉，然后哈哈大笑起來。我和媽

37、媽聽了也前仰后翻地笑起來，一場家庭暴風雨在爸爸彈指也前仰后翻地笑起來，一場家庭暴風雨在爸爸彈指一揮間化解得無影無蹤了。一揮間化解得無影無蹤了。 爸爸真是個和藹可親又智慧無比的人。爸爸真是個和藹可親又智慧無比的人?！袄蠋?，您真像我爸爸老師，您真像我爸爸” 那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的。可到了下午第二節(jié)課的時候，肚子了過去，蠻以為會沒事的?？傻搅讼挛绲诙?jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學看見了，還說我是假

38、裝的，讓我給聽見了，這時課。幾個同學看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。的肚子更加疼了。 正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學，還親切地問我：還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？哪里不舒服？”“”“我我肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺。一步都有要摔倒的感覺?！毙炖蠋熉犃司驼f：徐老師聽了就說：“我到辦公室去我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點。倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點。”

39、說完，轉(zhuǎn)身就一說完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。 第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等好你

40、還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等好了再補。了再補?！闭f完，徐老師就走出了教室。說完，徐老師就走出了教室。 我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家。子，我真不放心讓你一個人回家?！蔽逸p聲說：我輕聲說：“謝謝徐老謝謝徐老師。師?！毙炖蠋熯咈T車邊問我：徐老師邊騎車邊問我：“你好些了沒有？你好些了沒有？”“”“沒有。沒有?！蔽一卮鹬?。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接我回答著。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說：著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！” 不一會兒，