（推薦）義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校初二科學(xué)(下)競(jìng)賽選拔卷(缺答案)

1、義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校初二科學(xué)（下）競(jìng)賽選拔卷(100分)（本卷可能用到的原子量：C 12 Mn 55 Na 23 Mg24 S32 Cl35.5 O16）一、選擇題（每題3分 共27分）1來(lái)自海洋深處的可燃冰的主要成分是A CH4 B H2 C CO D CO22現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，人類牙齒由一層稱為堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著。堿式磷酸鈣的化學(xué)式中除鈣離子外，還含有一個(gè)氫氧根離子和三個(gè)磷酸根離子，則其化學(xué)式正確的是A Ca2(PO4)3(OH) B Ca3(PO4)3(OH)C Ca4(PO4)3(OH) D Ca5(PO4)3(OH)3天然氣、液化石油氣燃燒的化學(xué)方程式分別為：CH42O2CO22H2OC

2、3H85O23CO24H2O現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的灶具，要改為以液化石油氣為燃料的灶具，應(yīng)采取的措施是A 燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減少B 燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大C 減少燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量D 增大燃料氣進(jìn)入量或減少空氣進(jìn)入量4由NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中，已知S元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（S）a，則O元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（O）為A 1.75a B 11.75a C 1.25a D 無(wú)法計(jì)算5將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2CO2CaCO3H2O CaCO3CO3H2OCa(HCO3)2當(dāng)二氧

3、化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時(shí)，沉淀質(zhì)量的變化符合圖1中的 A B C D圖1沉淀量與通入CO2量的關(guān)系6有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份加入少量二氧化錳，同時(shí)放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關(guān)放出氧的質(zhì)量（g）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象（圖中a是純氯酸鉀的曲線，b是混有二氧化錳的曲線）中正確的是（ ）A B C D7、在19世紀(jì)，化學(xué)家對(duì)氧化鋯的化學(xué)式有爭(zhēng)議。經(jīng)測(cè)定，鋯的相對(duì)原子質(zhì)量為91，其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量是233。若氧化鋯中鋯的化合價(jià)與氯化物中的相同，試判斷氧化鋯的化學(xué)式為 ( )AZrO2 BZr2O CZr2O3 DZrO8、我國(guó)決定推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙

4、醇形成的混合燃料。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )A使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，是一種改善環(huán)境的清潔能源B燃料中的乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得C乙醇汽油是一種新型的化合物D燃燒乙醇汽油可以減少對(duì)大氣的污染，是因?yàn)樗缓蛟睾偷?、我國(guó)決定推廣使用車用乙醇汽油，它是在汽油中加入適量的乙醇形成的混合燃料。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )A使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放，是一種改善環(huán)境的清潔能源B燃料中的乙醇可以通過(guò)糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得C乙醇汽油是一種新型的化合物D燃燒乙醇汽油可以減少對(duì)大氣的污染，是因?yàn)樗缓蛟睾偷囟?、填空分析題（每空2分，共73分）10地球外層空間存在著

5、微量的臭氧（O3）和氧原子（O），該臭氧層的存在能吸收和阻擋太陽(yáng)有害的紫外線的強(qiáng)烈輻射?？墒侨藶榈拇髿馕廴疚飼?huì)破壞臭氧層，如超音速飛機(jī)排放的氮氧化物（NO和NO2），它們和O3及O發(fā)生如下反應(yīng)：O3NONO2O2；ONO2NOO2；這兩個(gè)反應(yīng)反復(fù)循環(huán)，其總反應(yīng)方程式為：_ 。氮的氧化物在破壞臭氧層的過(guò)程中起了_ _的作用。圖2實(shí)驗(yàn)裝置11已知在相同溫度下，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)，分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大，則其運(yùn)動(dòng)速度越小。圖2中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏玻谋诳梢酝ㄟ^(guò)氫氣分子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，A中和燒杯中都充滿空氣。當(dāng)向燒杯中持續(xù)通入氫氣時(shí)，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是_ ，產(chǎn)生

6、這種現(xiàn)象的原因是_ 。12表1是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明。 表1加碘食鹽說(shuō)明 配料氯化鈉、碘酸鉀含碘量（20mg40mg）/1kg保質(zhì)期18個(gè)月食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒貯藏指南避熱、避光、密封、防潮（1）已知碘在碘酸鉀中的化合價(jià)為5，碘酸鉀的化學(xué)式為_(kāi) 。（2）由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_ 。（3）用單質(zhì)碘與氯酸鉀發(fā)生置換反應(yīng)可制得碘酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。13圖5是測(cè)定植物的某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是_，B瓶中的石灰水的作用是_，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物具有_。A B C D圖5實(shí)驗(yàn)裝置14隨著我國(guó)航天科

7、技水平的迅速發(fā)展，探索火星已成為我國(guó)航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，但要把人類送上火星，還有許多航天科技問(wèn)題需要解決，如：如何提供在往返路途中宇航員所需的氧氣和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。有人提出在飛船中供給氧氣的兩方案：通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水通過(guò)下列反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，從減輕飛船的發(fā)射重量和消除呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳的角度請(qǐng)你評(píng)價(jià)這兩個(gè)方案最主要的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（各寫一個(gè)）：方 案優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn)方案方案15、小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。(1)提出問(wèn)題 導(dǎo)管里一定有可燃性

8、氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢?(2)猜 想 小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO。小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣。小芳認(rèn)為：可能上述兩種情況都有。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的。 (4)現(xiàn)象與結(jié)論 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是 (5)如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為： 16現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)你證明普通的紙含纖維素(C6H10O5)n中含有碳元素和氫元素。寫出操作步驟（在操作步驟中要寫進(jìn)使用儀器、試劑、操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。 17如右圖所示，在大燒

9、杯里有紅、藍(lán)兩只彩色氣球，紅色氣球充有CO2，藍(lán)色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底。小亮同學(xué)收集了一集氣瓶CO2氣體，傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中的一只氣球竟浮起來(lái)，用手輕輕將其按下，手一松，氣球又會(huì)上浮，十分有趣。（1）請(qǐng)你判斷一下，哪只氣球會(huì)浮起來(lái)？如果繼續(xù)傾倒CO2氣體，另一只氣球會(huì)浮起來(lái)嗎？請(qǐng)你說(shuō)出理由。 。（2）小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也做了上述實(shí)驗(yàn)，可是兩個(gè)氣球沒(méi)有一個(gè)上浮，你能幫助他分析原因，把實(shí)驗(yàn)做成功嗎？ 。18光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開(kāi)閉情況等有關(guān)。光是光合作用的能量來(lái)源，所以在光照增強(qiáng)時(shí)，光合作用也隨著加強(qiáng)。但是，當(dāng)光照增強(qiáng)到一定限度，即達(dá)到

10、光飽和后，光合作用就不再加強(qiáng)了。下面是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強(qiáng)度在白天的變化曲線圖，縱坐標(biāo)表示光合作用強(qiáng)度，橫坐標(biāo)表示時(shí)刻。根據(jù)圖表回答問(wèn)題：(1)從6點(diǎn)到10點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度 ，原因是 。(2)從10點(diǎn)左右到13點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度發(fā)生變化的原因，除了達(dá)到光飽和外，還有一個(gè)更主要原因是 。(3)15點(diǎn)左右到18點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度減弱的原因又是 。19下邊是晴日玉米田間在一天中三個(gè)不同時(shí)刻CO2濃度隨高度變化的示意圖，箭頭表示二氧化碳?xì)怏w運(yùn)動(dòng)的方向，縱坐標(biāo)表示玉米株高(cm)，橫坐標(biāo)表示二氧化碳濃度(104)。 回答下列問(wèn)題： (1)在a、b、c三條曲線中，曲線 表示夜間二氧化碳的濃度，理由是 。 (2)曲線a和b都反映出玉米基部的二氧化碳濃度比中上部大，試分析原因：a ； b 。 (3)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民喜歡將玉米田中最基部的葉片摘下來(lái)喂魚。為什么?(至少答出兩點(diǎn)理由) 。20如圖，選一盆銀邊天竺葵(取葉邊緣呈白色的種)，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照4小時(shí)，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個(gè)大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。