人教版六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)業(yè)水平測試題(卷)

1、.人教版六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)業(yè)水平測試題（卷）西吉縣教研室 閆漢蒼（時間：100分鐘 滿分110分）題號一二三四五六七總分一、認真算一算，細心填一填。（每空1分，共26分）1、“+16”表示“零上16”，“零下16”用（ ）表示。2、2個實心圓柱形鋁錠，可以熔鑄成（ ）個與它等底等高的實心圓錐形鋁錠。3、如果2.440=601.6，那么6040=（ ）4、 把紅、黃、藍、白四種顏色的球各10個放到一個袋子里。至少取（ ）個球，可以保證取到兩個顏色相同的球。5、日常生活中所用的比例尺有( )比例尺和（ ）比例尺。6、15.5時=（ ）時（ ）分。7、20千克0.2噸的比值是（ ）。8、3（ ）=0.

2、75=（ ）20=（ ）%9、1的分數(shù)單位是（ ），再添上（ ）個這樣的分數(shù)單位就變成最小的質(zhì)數(shù)。10、中國體育代表團在第十三屆亞運會中獲得金牌120枚，在第十四屆亞運會中獲得金牌150枚，增長了（ ）%。11、一種商品打八五折銷售，如果商品的原價為100元，現(xiàn)在便宜了（ ）元。12、當b（ ）時，b有倒數(shù)。13、把5噸貨物平均分成9份，每份是這些貨物的，每份重（ ）噸。14、在一個面積是4m2的正方形中畫一個最大的圓，這個圓的面積約是（ ）平方米。15、2.9保留到百分位約是（ ）。16、甲數(shù) = a4b，乙數(shù) = 4ac，甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是（ ）。17、王老師從家到學(xué)校，騎自行車的速

3、度和所用的時間成（ ）比例。18、一組數(shù)據(jù)16，b，11,14的平均數(shù)是14，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）。19、六年級女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是35，那么六年級男生人數(shù)占全年級人數(shù)的（ ）%。二、我是聰明的小法官（對的打“”錯的打“”）(共8分)1、0.25中的“2”表示：2個個分之一。 （ ）2、如果藥和水的比是0.3100，那么藥就占水的0.3%。（ ）3、把5400600改寫成以萬作單位的數(shù)是540萬。 （ ）4、把1千克水果平均分成4份，每份是25%千克。 （ ）5、三條線段，長度分別是4cm、2cm、6cm，它們不能圍成三角形。（ ）6、一個圓的周長與它的直徑的比值就是3.14。 （ ）

4、7、如果y=5x，（x、y均是不為0的自然數(shù)）那么y與x成正比例。（ ）8、0不是正數(shù)。（ ）三、反復(fù)比較，謹慎選擇。(將正確答案序號填在括號里)(共6分)1、在下面各平面展開圖中，能圍成一個正方體的是（ ）。 2、某省統(tǒng)計近期禽流感疫情，既要知道每天患病動物數(shù)量的多少，又要反應(yīng)疫情變化的情況和趨勢，最好選用（ ）統(tǒng)計圖。 A、條形 B、折線 C、扇形3、半圓有（ ）條對稱軸。 A、1 B、2 C、無數(shù)4、把一個三角形按21放大后與原圖比較，改變的是（ ）。A、三角形的內(nèi)角和B、三角形的形狀C、三角形的面積5、一段鋼軌，m重噸，平均每米鋼軌重（ ）。 A、噸 B、噸 C、12噸6、一個質(zhì)數(shù)（

5、）因數(shù)。A、沒有B、有1個C、只有2個D、有無數(shù)個四、注意審題，細心計算。（共24分）1、直接寫出得數(shù)。（4分）11 70% 11 = 2022.561%= 3.20.08 = 73.5-73.05 4 4=2、看誰算的巧，怎樣簡便就怎樣算。（10分）9.9+999.9 2.73-0.85-0.15 375+450182517 10029.8（估算，有過程）3、解方程。（6分）x-75%x 5x12 ：1.6 = ：x4、列式計算。（4分）從195里減去220的，差是多少？ 18.6減去18.6除以3的商，所得差的一半是多少？五、綜合實踐。（共8分）1、寧夏吉德慈善園內(nèi)西北角處要建一個直徑為2

6、0米的圓形娛樂廣場。 慈 善 園 比例尺：1 ：500北 （1） 請你用1 ：500的比例，幫設(shè)計師計算并在下面長方形園內(nèi)圖紙上畫出圓形的廣場平面圖？（只畫出邊界）（4分） (2)給圓形娛樂廣場一周做一條彩帶，彩帶的長是多少？（2分）2、請你在右圖小正方形方格內(nèi)畫一個面積是12平方厘米的三角形。（2分）六、解決生活中的問題。（共28分，每小題4分。）1、一個圓錐的體積是60 cm3，底面積是30 cm2，它的高是多少厘米？2、西吉縣五、六年級舉行“小發(fā)明”比賽，六年級學(xué)生上交320件作品，五年級比六年級少交20%。五年級交了多少件作品？3、一臺播種機5小時播種水稻18公頃，照這樣計算，播種72

7、公頃水稻需要多少小時？（用比例解答）4、小明的爸爸身高170cm，比小明身高的2倍還多10 cm，小明的身高是多少？5、某書店收購一本舊書，原價16.80元，收購價是原價的，然后又比被收購價多20%的價錢售出。書店售出這本書的價錢是多少？ 6、一種通風(fēng)管，底面直徑是10厘米，長1.2米，做50根這樣的通風(fēng)管，至少需要鐵皮多少平方米？（接口處忽略不計）7、一堆煤，第一次運走了它的 ，第二次運走它的40%，還剩35噸。這堆煤原有多少噸？七、附加題。（共10分，每小題5分。） 1、甲、乙兩地鐵路長2000千米，列車從甲站行駛到乙站的途中停了6站（不包括甲、乙兩站），在每站都停車5分鐘（不計甲、乙兩站

8、的停車時間）行駛?cè)坦灿?2.5小時，火車提速10%后，如果停靠車站及停車時間不變，提速后行駛?cè)坦灿枚嗌贂r間？2、求右圖陰影部分的面積。（如圖R=6厘米）66；.人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊水平測試參考答案及評分標準西吉縣教研室 閆漢蒼一、認真算一算，細心填一填。（每空1分，共26分）1、 -16 ； 2、 6； 3、 2.41.6 4、 5； 5、 線段，數(shù)值； 6、 15 ，3； 7、 110； 8、 4, 15, 44, 75； 9、，2； 10、 25； 11、 15； 12、 b0； 13、 ， ； 14、 3.14； 15、 2.50 16、 4a； 17、 反； 18、 14.5；

9、 19、 62.5 二、我是聰明的小法官。 、。（每空1分，共8分）三、反復(fù)比較，謹慎選擇。 C、B、A、C、B、C。（每空1分，共6分）四、注意審題，細心計算。1、直接寫出得數(shù)。（每空0.5分，共4分） 121、 7、 1、 1； 600、 40、 0.45、 162、看誰算的巧，怎樣簡便就怎樣算。（每小題2分，共10分） 990、 1.73、 1000、 、 10029.8100010=1003、解方程。（每小題2分，共6分 其中過程對給1分） x= ； x= ； x=4.8 比例尺：1 ：500北4、列式計算。 195-220=140； （18.6-18.63）2=6.2（每小題2分，共

10、4分）五、綜合實踐。1、（1）小題4分，（2）小題2分，共6分）（1）20米=2000厘米圖上直徑：2000500=4（厘米）圖上半徑為：42=2（厘米）(2) 3.14204+20=35.7（米）2、任意畫一個符合條件的三角形就行。（2分）46=24（平方厘米）六、解決生活中的問題。（共28分，每小題4分；其中列式對2分；答案對3分；答語1分）1、6030=6（厘米） 2、320（1-20%）=256(件) 3、解：設(shè)播種72公頃水稻需要x小時。185=72x x=20 4、（170-10）2=80（厘米） 5、16.80（1+20%）=12.09612.10（元） 6、10厘米=0.1米

11、3.140.11.250=18.84（平方米）7、 35（1-40%）=100（噸） 七、附加題。（每小題5分。其中列式對2.5分，答案對4.5分。答語0.5分）661、56=30（分）=0.5（小時） 22.5-0.5=22(小時) 22（1+10%）=20（小時） 20+0.5=20.5(小時)2、3.1462-66=10.26（cm2）人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊水平測試卷設(shè)計意圖西吉縣教研室 閆漢蒼本次試題難度偏中上，但緊扣教學(xué)標準。但從整體上看，符合六年級學(xué)生的認知水平。題目設(shè)置整體簡明清晰，充分考慮了學(xué)生綜合能力，以及學(xué)生的答題速度，有利于學(xué)生作答和教師評卷。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系

12、生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標準精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。具體分析，有如下特點：1、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，知識點權(quán)重合理本次期末考試共有七個大題，第一題是填空題，共包括19個小題，涉及內(nèi)容全面、命題方式新穎，巧妙、難易程度適中。第二題為判斷題，共8個小題，著重考查學(xué)生對知識的記憶理解及運用能力。第三題為選擇題，共6個小題，著重考查學(xué)生對本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識掌握情況。第四題為計算題，內(nèi)容涉及到直接寫得數(shù)、簡算、解方程和文字題，考查了學(xué)生的計算能力和列式能力。第五題是動手實踐題，考察學(xué)生動手操作

13、的能力和實踐性，抓住了教材的知識點。第六題解決問題，共包括7個小題，題型的設(shè)計，能夠根據(jù)教材，符合知識點的認知層次，把握雙基與能力考查的基本方向，把握教材基本到位，重點是考查學(xué)生應(yīng)運分數(shù)和百分數(shù)知識解決問題的能力。但題題有分量，如果不積極思考很容易失分。第七題附加題，主要考查學(xué)有余力學(xué)生。 2、貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值本次試題能依據(jù)新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材把枯燥的知識生活化，第六大題通過解決問題讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。3、重視各種能力的考查。在當今素質(zhì)教育為主的大背景下，能力教育是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，檢驗動手操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用所學(xué)知識解決生活問題的能力。特別是第四題通過直接寫出得數(shù)、怎樣簡便就怎樣算、解方程和列式計算，四種小題型學(xué)生的計算能力；第五大題，重點就是