《小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測試題及答案》單元檢測

1、小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第二單元測試題及答案二一、看拼音，寫句子。 二、照樣子寫詞語。例：金（燦燦）水（ ） 甜（ ） 紅（ ） 藍(lán)（ ）冷（ ） 樂（ ） 綠（ ） 白（ ）三、把下面的每組詞按照一定的順序排列1迎春花 臘梅 桃花 菊花2歐洲 世界 羅馬 意大利3老年 兒童 青年 少年 中年四、在括號(hào)里填上句子所使用的修辭手法1一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（ ）2在我們的故鄉(xiāng)-山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（ ） 3它糊里糊涂聽著小青石的話，一會(huì)兒竟睡著了。（ ）4車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（文檔可能無法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 ）五、按要求寫句子1爸爸只

2、是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。兩句并一句，意思不變：_2遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚?？s句：_3小姑娘獨(dú)自旅行。擴(kuò)句：_4大雪過后，地上全白了。寫成比喻句：_5蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。寫成擬人句：_六、選擇打比方的句子。1她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。（ ）2他長得像他的爸爸。（ ）3老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ）4我好像在哪兒見過她。（ ）5運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（ ）七、修改下面的病句。1今年，我在郵局訂了少年文藝、童話大王、百家作文指導(dǎo)和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等報(bào)紙。2市場上的水果真多??！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。3海洋里有各種各樣

3、的魚，有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。八、閱讀答題。（一）有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜愛那平凡的牽?；?。樂于向高處攀登，這是牽牛花的本色。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天，一月、

4、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。我愛牽?；?。1用短文中的句子給文章加上標(biāo)題。2聯(lián)系上下文，解釋畫線詞的意思：樂于-本色-堅(jiān)忍不拔-游離-3寫出文章中的一個(gè)比喻句。這句話中把（ ）比作（ ）。4寫出文章中的一句擬人句。5把短文分成三段，寫出段落大意。6三段之間的關(guān)系是（ ）。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?；ǎ?） 的精神，抒發(fā)（ ）的感情，所以作者把（ ）作為主要內(nèi)容來寫。（二）每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí)，老

5、師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。林巧稚從小對(duì)生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時(shí)，問道：“樹葉是什么顏色的？”“是綠色的?！绷智芍珊屯瑢W(xué)們異口同聲地回答。老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”不少同學(xué)答道：“橢圓的。”生物老師胸有成竹，并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的什么樣的都有。一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)

6、到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識(shí)它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。1結(jié)合上下文理解下列詞語。（1）異口同聲：（2）胸有成竹：2給短文分段，概括各段段意。3本文主要敘述了（ ），告訴我們（ ）。答案：一、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。二、水淋淋、甜滋滋、紅通通、藍(lán)花花、冷冰冰、樂陶陶、綠油油、白茫茫。三、1迎春花、桃花、菊花、臘梅（按季節(jié)先后）2世界、歐洲、意大利、羅馬（按地域大?。?兒童、少年、青年、中年、老年（按年齡大?。┧?、1比喻 2反問 3擬人 4排比五、1爸爸不只是

7、向孩子們介紹白楊樹，他也是在表白自己的心。2北海有魚。3德國小姑娘烏塔獨(dú)自到意大利旅游。4大雪過后，地上像鋪了一條厚厚的白毯子。5蝴蝶和蜜蜂在青草野花間舞蹈嬉戲。六、1 3 5七、1今年，我在郵局訂了少年文藝、童話大王、百家作文指導(dǎo)和小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)等雜志和報(bào)紙。2市場上的水果真多?。∮刑O果、葡萄、香蕉、西瓜等。3海洋里有各種各樣的魚：帶魚、黃魚、鰻魚和鯨魚。八、（一）1我愛牽牛花。2樂于：對(duì)做某件事感到快樂。本色：本來面貌。堅(jiān)忍不拔：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，不可動(dòng)搖。游離：移動(dòng)，離開。3那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。這句話中把花索比作彩帶。4偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。5第一段（1）：我愛平凡的牽?；?。第二段（2-4）：向高處攀登是牽?；ǖ谋旧?。第三段（5）：我愛牽?；?。6總分總，奮力向上攀登，喜愛牽牛花，向高處攀登是牽牛花的本色。（二）1異口同聲：胸有成竹：2第一