新教科版小學六年級科學下冊第3課我們來造環(huán)形山

1、隋秀蘭33我們來造“環(huán)形山”新教科版小學科學六年級教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭讓我們先來看一組有關(guān)讓我們先來看一組有關(guān)于月球上的環(huán)形山圖片于月球上的環(huán)形山圖片教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 這是一張宇航員近距離拍攝下來的月球圖片，從中你們觀察到些什么？教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭教科版

2、小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭環(huán)形山簡介環(huán)形山簡介 環(huán)形山，希環(huán)形山，希臘文的意思是臘文的意思是“碗碗”?！碍h(huán)形環(huán)形山山”通常指碗狀通常指碗狀凹坑結(jié)構(gòu)的坑。凹坑結(jié)構(gòu)的坑。 環(huán)形山又稱為環(huán)形山又稱為“月坑月坑”，環(huán)形山，環(huán)形山是月球上面最顯著是月球上面最顯著的特征，幾乎布滿的特征，幾乎布滿了整個月面。月面了整個月面。月面上星羅棋布、重重上星羅棋布、重重疊疊的環(huán)形山酷似疊疊的環(huán)形山酷似地球上的火山口，地球上的火山口，中央有一塊圓形的中央有一塊圓形的平地，外圍是一圈平地，外圍是一圈隆起的山環(huán)，內(nèi)壁隆起的山環(huán)，內(nèi)壁陡峭，外坡平緩。陡峭，外坡平緩。環(huán)形山的高度

3、一般環(huán)形山的高度一般在在7 78 8公里之間公里之間 。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 環(huán)形山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一環(huán)形山大多是圓形，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。環(huán)形山的直徑有的不足一起的，也有大環(huán)套小環(huán)的。環(huán)形山的直徑有的不足一千米，有的直徑能達到幾百千米。千米，有的直徑能達到幾百千米。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 月面上最大的月面上最大的環(huán)形山為月球環(huán)形山為月球南極附近的南極附近的“貝利環(huán)形貝利環(huán)形山山”，直徑達，直徑達295295公里。環(huán)公里。環(huán)形山大多

4、數(shù)以形山大多數(shù)以著名天文學家著名天文學家或其他學者的或其他學者的名字命名。如名字命名。如哥白尼、開普哥白尼、開普勒、牛頓、柏勒、牛頓、柏拉圖、第谷、拉圖、第谷、祖沖之、張衡祖沖之、張衡等環(huán)形山。等環(huán)形山。環(huán)形山特點：環(huán)形山特點：分布雜亂，數(shù)量眾多，有分布雜亂，數(shù)量眾多，有大有小，有深有淺。大有小，有深有淺。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭比比 較較火山口火山口環(huán)形山口環(huán)形山口教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭噴水法噴水法撞

5、擊法撞擊法1.1.怎樣來造怎樣來造“環(huán)形山環(huán)形山”呢？呢？2.2.你有哪些你有哪些“造山造山”方法？方法？3.3.你認為哪些方法比較符合你認為哪些方法比較符合月球的實際情況？月球的實際情況？教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭4、造、造“環(huán)形山環(huán)形山”需要準備哪些材料需要準備哪些材料呢？呢？ 沙、細石子、皮球、沙、細石子、皮球、小鐵球、玻璃球、注小鐵球、玻璃球、注射器、細膠管、水。射器、細膠管、水。思考：思考：在造在造“環(huán)形山環(huán)形山”的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？能否用的過程中有什么發(fā)現(xiàn)？能否用圖表示出圖表示出“環(huán)形山環(huán)形山”的形成過程？的形成過程？關(guān)于月球上

6、環(huán)形山是如何形成的，我們有哪些推測？關(guān)于月球上環(huán)形山是如何形成的，我們有哪些推測？依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 環(huán)形山的形成與許環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，你認為多因素有關(guān)，你認為環(huán)形山是怎么形成的？環(huán)形山是怎么形成的？依據(jù)是什么？依據(jù)是什么？教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭理由：地球上的火理由：地球上的火山噴發(fā)也會出現(xiàn)類山噴發(fā)也會出現(xiàn)類似于環(huán)形山的地形似于環(huán)形山的地形。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭理由：隕石撞擊會理由：

7、隕石撞擊會使地面產(chǎn)生坑洞。使地面產(chǎn)生坑洞。隕石降落隕石降落隕石坑教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭實驗設(shè)計實驗設(shè)計我的問題我的問題月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上環(huán)形山月球上環(huán)形山的特點的特點我猜測形成的我猜測形成的原因原因模擬實驗的材模擬實驗的材料料模擬實驗的過模擬實驗的過程及現(xiàn)象程及現(xiàn)象教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭設(shè)計環(huán)形山的形成的模擬實驗設(shè)計環(huán)形山的形成的模擬實驗（1 1）從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子。）從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子。我的問題：我

8、的問題：我的假設(shè)：我的假設(shè)： 實驗設(shè)計：實驗設(shè)計：實驗記錄：實驗記錄：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：石子撞擊的坑是否與高度有關(guān)？石子撞擊的坑是否與高度有關(guān)？高度大撞擊的坑大；高度小撞擊的坑小。高度大撞擊的坑大；高度小撞擊的坑小。準備大小相同的石子、沙盤，然后從不準備大小相同的石子、沙盤，然后從不同高度往沙盤丟石子。同高度往沙盤丟石子。從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟從高處丟下的石子造成的坑比從低處丟下的石子造成的坑深。下的石子造成的坑深。從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石從不同高度往沙盤里丟下大小相同的石子撞擊的坑是：越高坑越大。子撞擊的坑是：越高坑越大。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下

9、冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭設(shè)計環(huán)形山的形成的模擬實驗設(shè)計環(huán)形山的形成的模擬實驗（2 2）從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。）從相同高度往沙盤里丟下大小不同的石子。我的問題：我的問題：我的假設(shè)：我的假設(shè)： 實驗設(shè)計：實驗設(shè)計：實驗記錄：實驗記錄：實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：石子撞擊的坑與石子大小有關(guān)嗎？石子撞擊的坑與石子大小有關(guān)嗎？石大撞擊的坑大，石小撞擊的坑小石大撞擊的坑大，石小撞擊的坑小。準備大小不同的石子、沙盤，然后準備大小不同的石子、沙盤，然后從相同高度往沙盤丟石子。從相同高度往沙盤丟石子。 大石子造成的坑比小石子造成的坑大石子造成的坑比小石子造成的坑大、深。大、深。 從相同高度往沙

10、盤里丟下的石子撞擊的坑從相同高度往沙盤里丟下的石子撞擊的坑是：石子越大坑越深。是：石子越大坑越深。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭科學實驗報告科學實驗報告“環(huán)形山環(huán)形山”成成因模擬實驗因模擬實驗實驗課題：實驗課題：實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模?實驗器材：實驗器材：實驗原理：實驗原理：“環(huán)形山環(huán)形山”成因模擬實驗成因模擬實驗通過模擬試驗，對通過模擬試驗，對“環(huán)形山環(huán)形山”的成因進的成因進行猜測，養(yǎng)成學生科學的思考問題的習行猜測，養(yǎng)成學生科學的思考問題的習慣慣沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個）、學

11、生自己準一套）、重球（每組一個）、學生自己準備的用具。備的用具。環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來的。的。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭實驗步驟：實驗步驟：實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：實驗發(fā)現(xiàn)：實驗發(fā)現(xiàn)： 1 1將注射器連接膠管并把膠管插入沙子將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部。底部。 2 2用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象。用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象。 3 3用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄。用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄。注射器中的水會穿出沙堆，形成火山狀；注射器中的水會穿出沙堆，形成火

12、山狀；重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的重球砸向沙堆，沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的凹坑。凹坑。沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的坑洞。沙堆會出現(xiàn)類似環(huán)形山的坑洞。膠管的直徑大小可以改變膠管的直徑大小可以改變“環(huán)形環(huán)形山山”的大小。的大小。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭流星體撞擊流星體撞擊 月球上的環(huán)形山公認的月球上的環(huán)形山公認的觀點是觀點是“撞擊說撞擊說”。這。這種觀點認為如此多的環(huán)種觀點認為如此多的環(huán)形山是隕石撞擊月球的形山是隕石撞擊月球的結(jié)果，由于月球表面沒結(jié)果，由于月球表面沒有空氣保護月面，使得有空氣保護月面，使得隕石可以很輕易的在月隕石可以很輕易的在月

13、面上留下痕跡。如月海面上留下痕跡。如月海就是這樣形成的。就是這樣形成的。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭火山噴發(fā)火山噴發(fā) 也有人認為月球上的環(huán)也有人認為月球上的環(huán)形山可能是火山爆發(fā)形成的。形山可能是火山爆發(fā)形成的。但根據(jù)人類登月后在月面設(shè)但根據(jù)人類登月后在月面設(shè)置的置的“月震儀月震儀”的探測資料的探測資料得知，和地球相比，月球是得知，和地球相比，月球是個地質(zhì)不活躍的天體。在過個地質(zhì)不活躍的天體。在過去的去的46億年間，月球從來億年間，月球從來不曾有過頻繁而激烈的火山不曾有過頻繁而激烈的火山活動?；顒?。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下

14、冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 對神秘的月球，人們還將繼續(xù)探索下去。對神秘的月球，人們還將繼續(xù)探索下去。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭1.1.環(huán)形山是月球地形的主要特環(huán)形山是月球地形的主要特征。分布雜亂，數(shù)量眾多，有征。分布雜亂，數(shù)量眾多，有大有小，有深有淺。大有小，有深有淺。2.2.環(huán)形山的形成與許多因素有環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。關(guān)，隕石撞擊是主要原因。教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭課堂練習：課堂練習： 一、判斷（對的打一、判斷（對的打錯的打錯的打） 1、現(xiàn)在比較公

15、認的環(huán)形山的形成說是撞擊、現(xiàn)在比較公認的環(huán)形山的形成說是撞擊說。（說。（ ） 2、環(huán)形山又叫月坑。（、環(huán)形山又叫月坑。（ ） 3、月球地形的最大特征就是分布著環(huán)形山。、月球地形的最大特征就是分布著環(huán)形山。（ ） 4、月球上環(huán)形山的特征是大小一定的。、月球上環(huán)形山的特征是大小一定的。 （ ） 5、火山噴發(fā)只會帶給人類很大的危害。（、火山噴發(fā)只會帶給人類很大的危害。（ ）教科版小學六年級科學下冊教科版小學六年級科學下冊 制作人：制作人： 隋秀蘭隋秀蘭 二、選擇題二、選擇題 1、現(xiàn)在比較公認的環(huán)形山的形成說是（、現(xiàn)在比較公認的環(huán)形山的形成說是（ ） a、地震說、地震說 b、撞擊說、撞擊說 c、流水說、流水說 2、下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯誤的是、下面關(guān)于月球環(huán)形山的敘述，錯誤的是（ ）。）。 a、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一、環(huán)形山大多是圓形的，大小不一 b、環(huán)形山有單個，也有幾個擠疊在一起分、環(huán)形山有單個，也有幾個擠疊在一起分布沒規(guī)