高考文言文斷句解析PPT學(xué)習(xí)教案

1、高考文言文斷句解析下雨天留客，天留我不留。 趣味故事趣味故事下雨天留客天留我不留下雨天，留客天，留我不？留。第1頁(yè)/共38頁(yè) 有一個(gè)老頭兒，有一女一婿。發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻生了一個(gè)幼子。老頭兒預(yù)立下遺囑，說(shuō)明遺產(chǎn)的分配辦法： 七 十 老 翁 產(chǎn) 一 子 人 曰 非 是 也 家 業(yè) 盡 付 與女 婿 外 人 不 得 干 預(yù) 給幼子： “七十老翁產(chǎn)一子，人曰非，是也，家業(yè)盡付與，女婿外人，不得干預(yù)?！?給女婿： “七十老翁產(chǎn)一子，人曰非是也。家業(yè)盡付與女婿，外人不得干預(yù)?！?第2頁(yè)/共38頁(yè)前提: 讀文段,通文意 斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原斷句的基礎(chǔ)在于領(lǐng)

2、會(huì)全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對(duì)原文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，文內(nèi)容有個(gè)大致的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后，逐步縮小范圍，然后再集中再集中分析難斷的句子分析難斷的句子。 語(yǔ)感語(yǔ)感對(duì)斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定對(duì)斷句有很大的幫助，除此之外，還可以借助一定的方法和技巧來(lái)幫的方法和技巧來(lái)幫助斷句助斷句。 第3頁(yè)/共38頁(yè) 小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛(ài)然予居于此多可喜亦多可悲 小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食人至不去三五之夜明月半墻桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)珊珊可愛(ài)然予居于此多可喜亦多可悲探究一：試給下列語(yǔ)段斷句看有什么特點(diǎn)第4頁(yè)/共3

3、8頁(yè) 找名詞、代詞總結(jié)歸納一: 文言文中名詞代詞，常常用作句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，找出文中反復(fù)出現(xiàn)的名詞代詞，就基本可以斷句了。第5頁(yè)/共38頁(yè)名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。 常見(jiàn)常見(jiàn)代詞代詞基本有下面三種基本有下面三種： 人稱代詞：人稱代詞： 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等詞，代說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜耍唇竦仍~，代說(shuō)話或?qū)懳恼碌娜?，即今之所謂第一人稱代詞。其中之所謂第一人稱代詞。其中“我我”字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)字，不僅各時(shí)代的文言皆用，而且一直用到現(xiàn)在。其余的在現(xiàn)代漢語(yǔ)中都不用了。在。其余的在現(xiàn)代漢

4、語(yǔ)中都不用了。 爾、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下?tīng)?、汝、女、若、乃、而、子、君、公、閣下、陛下、足下等，等，代受話人，是第代受話人，是第二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的二人稱代詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“你你”“”“您您”。其中。其中“閣下閣下”“”“陛下陛下”有外交用有外交用語(yǔ)中還用。語(yǔ)中還用。第6頁(yè)/共38頁(yè)之、其、彼之、其、彼，代談話或?yàn)槲乃暗牡?，代談話或?yàn)槲乃暗牡谌?，是第三人稱代詞，今作三者，是第三人稱代詞，今作“他他”或或“它它”，不僅代人，還可以代事代，不僅代人，還可以代事代物。物?！盎蚧颉毕喈?dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“有的人有的人”，“有時(shí)有時(shí)”；“莫莫”，相當(dāng)于

5、相當(dāng)于“沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)有誰(shuí)”，是無(wú)定，是無(wú)定指的代詞；指的代詞；“相相”作互指代詞，相當(dāng)于作互指代詞，相當(dāng)于“相相互互”“”“彼此彼此”，也可以偏指，代，也可以偏指，代“你你”“”“我我”“”“他他”。與。與“相相”的偏的偏指現(xiàn)象極相似的還有指現(xiàn)象極相似的還有“見(jiàn)見(jiàn)”字，多代字，多代“我我”，即，即辭源辭源所謂所謂“表示他人表示他人行為及于己行為及于己”。第7頁(yè)/共38頁(yè)疑問(wèn)代詞疑問(wèn)代詞文言的疑問(wèn)代詞，問(wèn)人的文言的疑問(wèn)代詞，問(wèn)人的有有“誰(shuí)誰(shuí)”“”“孰孰”“”“何何”；“何何”也問(wèn)事。也問(wèn)事。問(wèn)事的還有問(wèn)事的還有“奚奚”“”“胡胡“曷曷”“”“惡惡”“”“安安”“”“焉焉”等。等。指示代詞指示代詞文言

6、常見(jiàn)的指示代詞有文言常見(jiàn)的指示代詞有“此此”“”“是是”“”“斯斯”“”“茲茲”“”“夫夫”等，另等，另“之之”“”“其其”“”“彼彼”除作人稱代詞外，還除作人稱代詞外，還常作指示代詞。常作指示代詞。注意：注意：文言文中，文言文中，人名第一次人名第一次出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，出現(xiàn)時(shí)往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如赤赤壁之戰(zhàn)壁之戰(zhàn)中，中，“初，魯肅聞劉表卒初，魯肅聞劉表卒”，先，先用全稱，以下用全稱，以下“肅徑迎之肅徑迎之”“”“肅宣權(quán)旨肅宣權(quán)旨”就不再提姓了。就不再提姓了。第8頁(yè)/共38頁(yè)/第9頁(yè)/共38頁(yè) 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人

7、之為學(xué)有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣 天下事有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/人之為學(xué)有難易乎/為之/則難者亦易矣/不為/則易者亦難矣/ 探究二：（天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要做，那么（天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要做，那么困難的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困難的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學(xué)困難了。人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學(xué)習(xí)，那么困難的也容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也困習(xí)，那么困難的也容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也困難了）難了） 第10頁(yè)/共38頁(yè)總結(jié)歸納二:看虛詞文言文中常

8、見(jiàn)放在文言文中常見(jiàn)放在句首句首的發(fā)語(yǔ)詞、的發(fā)語(yǔ)詞、表發(fā)語(yǔ)詞或敬辭有：有： ； 放在句尾的語(yǔ)氣詞有： 等等；夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈夫、惟、蓋、凡、竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈者、也、矣、焉、乎、哉、者、也、矣、焉、乎、哉、與（歟）、耶、與（歟）、耶、耳第11頁(yè)/共38頁(yè)總結(jié)歸納二:看虛詞 還有些復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)還有些復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫幫手手”。它們大體上都位于。它們大體上都位于一句話的一句話的開(kāi)頭開(kāi)頭，這些詞前一般要斷句。比如，這些詞前一般要斷句。比如：至若、于是、是故、若夫、至于、嗟夫、雖然、且夫、向使、縱使、然而、然則等

9、等。第12頁(yè)/共38頁(yè)/第13頁(yè)/共38頁(yè)探究三：給下列語(yǔ)段斷句，看有什么特點(diǎn)： 沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之 （鴻門宴） 沛公曰孰與君少長(zhǎng)良曰長(zhǎng)于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之 （鴻門宴）第14頁(yè)/共38頁(yè)第15頁(yè)/共38頁(yè) / / / / /第16頁(yè)/共38頁(yè)秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如相如奉璧奏秦王秦秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲。歲。秦王坐章臺(tái)見(jiàn)秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如相如/相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王/秦王秦王大喜大喜/傳以示美人及傳以示美人及左右左右/左右左右皆呼皆呼萬(wàn)歲。（萬(wàn)歲。（相同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)相

10、同詞語(yǔ)緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。）斷。）探究四：給下列語(yǔ)段斷句，看有什么特點(diǎn)：頂真第17頁(yè)/共38頁(yè)上食埃土上食埃土 下飲黃泉下飲黃泉奉之彌繁奉之彌繁 侵之愈急侵之愈急故不積跬步故不積跬步 無(wú)以至千里無(wú)以至千里 不積小不積小流流 無(wú)以成江海無(wú)以成江海 騏驥一躍騏驥一躍 不能十不能十步步 駑馬十駕駑馬十駕 功在不舍功在不舍 鍥而舍之鍥而舍之 朽木不折朽木不折 鍥而不舍鍥而不舍 金石可鏤。金石可鏤。探究四:朗讀下列語(yǔ)段，看有什么特點(diǎn)：第18頁(yè)/共38頁(yè)總結(jié)歸納四:據(jù)修辭文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、是文言文中常見(jiàn)的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可

11、以比較好地?cái)嗑洹?第19頁(yè)/共38頁(yè)例1：學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎人不知而不慍不亦君子乎？例2：?jiǎn)韬羝湫湃恍捌鋲?mèng)邪其傳之非其真邪？ （祭十二郎文） 探究五:朗讀下列語(yǔ)段，看有什么特點(diǎn)：第20頁(yè)/共38頁(yè)總結(jié)歸納五:辨句式 文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如：文言文中的句式特別是文言文的固定結(jié)構(gòu)可以幫助我們斷句。比如： 判斷句式判斷句式：“者，者，也也”，“為、乃、即、則為、乃、即、則”等等 反問(wèn)句式反問(wèn)句式：“不亦不亦乎乎”，“孰與孰與乎乎”，“其其乎乎”，“安安哉哉”，“何何為為” 被動(dòng)句式被動(dòng)句式：“為為所所”“受受于于”“見(jiàn)見(jiàn)于于” 其它固定句式其它

12、固定句式：“如如何何”“”“況況乎乎” “何（以）何（以）為為”第21頁(yè)/共38頁(yè) 積累：積累： 如如“何何之有之有” ( (宋何罪之有宋何罪之有?)?)；“如如何何”（如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）； “唯唯是是”（唯余馬首是瞻）；（唯余馬首是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非唯天時(shí)，抑亦人謀。）；（非唯天時(shí)，抑亦人謀。）；“不不亦亦乎乎”（不亦說(shuō)乎？）；（不亦說(shuō)乎？）；“何何之為之為”（秦則無(wú)禮，何施之為？）；（秦則無(wú)禮，何施之為？）；“無(wú)乃無(wú)乃乎乎（無(wú)乃不可乎？）；（無(wú)乃不可乎？）；“可得可得歟歟”（可得聞歟？）；（可得聞歟？）；“得無(wú)得無(wú)乎乎”（得無(wú)異乎？）（得無(wú)異乎？） 如如“有所

13、有所”“”“無(wú)所無(wú)所”“”“有以有以”“”“無(wú)以無(wú)以”“”“以為以為”“”“何所何所”“”“孰若孰若”“”“至于至于”“”“足以足以”“”“得得無(wú)無(wú)”“”“無(wú)乃無(wú)乃”“”“何以何以”“”“于是于是”“”“然則然則”等。等。 記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。第22頁(yè)/共38頁(yè)/第23頁(yè)/共38頁(yè)課堂小結(jié):文言斷句的方法:找名詞找名詞看虛詞看虛詞 察對(duì)話察對(duì)話:據(jù)修辭據(jù)修辭:辨句式辨句式 語(yǔ)感句首：夫、惟、蓋、凡、 竊、敬、請(qǐng)、茍、若、豈句末：者、也、矣、乎、哉、 耶、耳、“曰”“云”“言”頂真、排

14、比、對(duì)偶前提：讀文段前提：讀文段第24頁(yè)/共38頁(yè) 文言斷句步驟 1 1、通讀全文，弄懂大意、通讀全文，弄懂大意 2 2、循序漸進(jìn)，先易后難、循序漸進(jìn)，先易后難 3 3、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破、尋找標(biāo)志，各個(gè)擊破 4 4、通讀全文，查漏補(bǔ)缺、通讀全文，查漏補(bǔ)缺第25頁(yè)/共38頁(yè)客有為齊王畫(huà)者齊王問(wèn)曰畫(huà)孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易提示：找特征（ 找名詞 、虛詞 、對(duì)話、 修辭）A A基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（一） 客有為齊王畫(huà)者/ /齊王問(wèn)曰/ /畫(huà)孰最難者/ /曰/ /犬馬最難/ /孰最易者/ /曰/鬼魅最易第26頁(yè)/共38頁(yè)B B能力拓展 ： 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可刻削之道鼻莫如大

15、目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣（提示：（提示：找特征找特征（ 找名詞找名詞 、虛詞、虛詞 、對(duì)話、對(duì)話、 修修辭）辭） 刻削之刻削之道道/ /鼻鼻莫如大莫如大/ /目目莫如小莫如小/ /鼻鼻大可大可小小/ /小小不可大也不可大也/ /目目小可小可大大/ /大大不可小也不可小也/ /舉舉事事亦亦然然/ /為其后可復(fù)者為其后可復(fù)者也也/ /則則事事寡敗矣。寡敗矣。 雕刻的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點(diǎn)，眼雕刻的技巧往往是，鼻子不如刻得大一點(diǎn)，眼睛不如刻的小一點(diǎn)。鼻子刻大了，可以削?。坏裥【Σ?/p>

16、如刻的小一點(diǎn)。鼻子刻大了，可以削??；雕小了，就無(wú)法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就無(wú)法加大了。眼睛刻小了，可以修大；刻大了，就無(wú)法改小。辦任何事情都是這個(gè)道理，對(duì)于了，就無(wú)法改小。辦任何事情都是這個(gè)道理，對(duì)于那些不能恢復(fù)挽回的，開(kāi)始就得特別謹(jǐn)慎小心，那那些不能恢復(fù)挽回的，開(kāi)始就得特別謹(jǐn)慎小心，那么，失敗的可能性就會(huì)減少了。么，失敗的可能性就會(huì)減少了。 第27頁(yè)/共38頁(yè)2007年廣東高考題: 用“”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。(3分) 異史氏曰滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)狃而不變勢(shì)不至大敗涂地不止也滿之為害如是夫第一步：讀文段，抓住要點(diǎn)。 （什么人，什么事，

17、結(jié)果是什么？）第二步：找特征（ 找名詞 、虛詞 、對(duì)話、 修辭）C C高考題檢測(cè) 異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習(xí)/狃而不變/勢(shì)不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫/第28頁(yè)/共38頁(yè) 1、 時(shí)帝姊湖陽(yáng)公主新寡帝與共論朝臣微觀其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且圖之后弘被引見(jiàn)帝令主坐屏風(fēng)后因謂弘曰諺言貴易交富易妻人情乎弘曰臣聞貧賤之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣第一步：讀文段，抓住要點(diǎn)。 （什么人，什么事，結(jié)果是什么？）第二步：找特征（ 找名詞 、虛詞 、對(duì)話、 修辭）練習(xí)1 ：第29頁(yè)/共38頁(yè)時(shí)帝姊湖陽(yáng)公主新寡/帝與共論朝臣/微觀其意/主曰/宋公威

18、容德器/群臣莫及/帝曰/方且圖之/后弘被引見(jiàn)/帝令主坐屏風(fēng)后/因謂弘曰/諺言貴易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣聞貧賤之知不可忘/糟糠之妻不下堂/帝顧謂主曰/事不諧矣第30頁(yè)/共38頁(yè) 太太 宗宗 曾曾 罷罷 朝朝 怒怒 曰曰 會(huì)會(huì) 殺殺 此此 田田 舍舍 漢漢 文文 德德 后后 問(wèn)問(wèn) 誰(shuí)誰(shuí) 觸觸 忤忤 陛陛 下下 帝帝 曰曰 豈豈 過(guò)過(guò) 魏魏 征征 每每 廷爭(zhēng)廷爭(zhēng) 辱辱 我我 使使 我我 常常 不不 自自 得得 后后 退退 而而 具具 朝朝 服服 立于立于 庭庭 帝帝 驚驚 曰曰 皇皇 后后 何何 為為 若若 是是 對(duì)對(duì) 曰曰 妾妾 聞聞 主圣主圣 臣臣 忠忠 今今 陛陛 下下 圣圣 明明 故故

19、 魏魏 征征 得得 直直 言言 妾妾 幸備幸備 數(shù)數(shù) 后后 宮宮 安安 敢敢 不不 賀賀 參考答案： 太宗曾罷朝怒曰會(huì)殺此田舍漢文德后問(wèn)誰(shuí)觸忤陛下帝曰豈過(guò)魏征每廷爭(zhēng)辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝驚曰皇后何為若是 對(duì)曰妾聞主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸備數(shù)后宮安敢不賀 練習(xí)練習(xí)2 2 第31頁(yè)/共38頁(yè)（07年浙江卷）用斜線給下面文言文斷句。（3分） 夫 明 六 經(jīng) 之 指 涉 百 家 之 書(shū) 縱 不 能 增 益 德 行 敦 厲 風(fēng) 俗 猶 為 一 藝 得 以 自 資 父 兄 不 可 常 依 鄉(xiāng) 國(guó) 不 可 常 保 一 旦 流 離 無(wú) 人 庇 蔭 當(dāng) 自 求 諸 身 耳 顏氏家訓(xùn)勉學(xué)參

20、考答案：參考答案： 夫夫明六經(jīng)之指明六經(jīng)之指涉百家之書(shū)涉百家之書(shū)縱縱不能不能增益增益德行德行敦厲風(fēng)俗敦厲風(fēng)俗猶為一藝猶為一藝得以自資得以自資父兄父兄不可常依不可常依鄉(xiāng)國(guó)不可常保鄉(xiāng)國(guó)不可常保一旦一旦流離流離無(wú)人庇無(wú)人庇蔭蔭當(dāng)自求諸身耳當(dāng)自求諸身耳 練習(xí)練習(xí) 3第32頁(yè)/共38頁(yè)凡治國(guó)之道必先富民民富則易治也民貧則難治凡治國(guó)之道必先富民民富則易治也民貧則難治也奚以知其然也民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬也奚以知其然也民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪敬上畏罪則易治也民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)上畏罪敬上畏罪則易治也民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也故治國(guó)常輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也故治國(guó)常富而

21、亂國(guó)常貧是以善為國(guó)者必先富民然后治之。富而亂國(guó)常貧是以善為國(guó)者必先富民然后治之。 凡治國(guó)之道凡治國(guó)之道必先富民必先富民民富則易治也民富則易治也民貧民貧則難治也則難治也奚以知其然也奚以知其然也民富則民富則安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家安鄉(xiāng)重家則則敬上畏罪敬上畏罪敬上畏罪敬上畏罪則易治也則易治也民民貧則貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢則敢凌上犯禁凌上犯禁凌上凌上犯禁犯禁則難治也則難治也故故治國(guó)常富治國(guó)常富而而亂國(guó)常貧亂國(guó)常貧是是以善為國(guó)者以善為國(guó)者必先富民必先富民然后治之。然后治之。 練習(xí)練習(xí)4 4 第33頁(yè)/共38頁(yè)課外作業(yè)1:用“/”給第一部分文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。（3分） 史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時(shí)以身相許若無(wú)難事至事變勢(shì)窮不能得時(shí)以身相許若無(wú)難事至事變勢(shì)窮不能蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其蹈其所言而背去者多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之