（推薦）湘版八年級美術上冊教材分析課

1、八年級美術上冊教材分析第1課 筆墨千秋本課知識內(nèi)容是中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的基本特點，屬于“欣賞評述”學習領域。教材從中國畫的表現(xiàn)形式、筆墨特點以及意境表現(xiàn)方式等方面出發(fā)，結合作品分析，對中國畫的表現(xiàn)特點進行了扼要認識，使學生對中國畫有較為整體的認識，對弘揚中國文化，為使學生形成熱愛祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價值觀有著積極的意義。首語對中國畫的悠久歷史、獨特的表現(xiàn)形式進行概述，為教學活動內(nèi)容確立了總體認識的方向。教材分別以兩個章節(jié)對中國畫筆墨特點進行講解?！坝霉P狀物傳情”講解毛筆的表現(xiàn)功能，教材在書法和繪畫之間建立聯(lián)系比較，幫助學生直觀地理解中國畫用筆的特點?！耙饩趁馈闭鹿?jié)結合作品分析，分別從款識、留白、經(jīng)

2、營位置、時空變換、情景交融等角度講解了中國畫表現(xiàn)已經(jīng)的種種形式。相關鏈接就中國畫的相關知識做出解釋，引導學生進一步關注傳統(tǒng)繪畫。第2課 梅竹言志這一單元按照國家義務教育美術課程標準“營造表現(xiàn)”學習領域中設置的階段目標，通過畫梅、畫竹學習中國畫的表現(xiàn)技法。在學習活動中了解中國傳統(tǒng)繪畫以物寄情，托物言志的表現(xiàn)特點，體會傳統(tǒng)水墨的表現(xiàn)情趣。本單元的教學分為兩個主要部分展開，解決具體的表現(xiàn)技法問題：1.畫梅教材對梅的枝干畫法做了具體的解釋，對畫的結構做了圖示。選用了一些作品幫助學生加深理解。最后，教材設置思考練習環(huán)節(jié)引導教學活動的意境表達。2.畫竹畫竹與畫梅有相似之處，所以這一部分直接從技法開始，教材

3、直接選用古代畫譜，分竹竿、竹葉具體介紹畫法。結合鄭板橋的竹石圖理解這些分解的部分怎樣組合完成完整畫面。竹子和石頭的組合是傳統(tǒng)繪畫常見的表現(xiàn)題材。教材就梅竹合璧的畫幅中怎樣進行搭配提出建議，其重點在于主次呼應。最后，為滿足學生興趣多樣性的需要，教材介紹了麻雀的畫法。1 / 3第3課 寄情山水這一單元按照國家義務教育美術課程標準“造型表現(xiàn)”學習領域中設置的階段目標，通過山水畫學習中國畫筆墨表現(xiàn)技法，在學習活動中了解中國傳統(tǒng)山水畫“暢神抒懷”的表現(xiàn)特點，體會傳統(tǒng)水墨的表現(xiàn)情趣，嘗試有意圖的運用中國畫的表現(xiàn)語言來傳遞自己的思想感情。本課學習任務是欣賞山水畫，通過臨摹學畫山水畫并嘗試表現(xiàn)。課文通過富春山

4、居圖導入，學習活動的山水畫技法學習從樹木山石開始，內(nèi)容包括基本步驟和程式，以欣賞、臨摹的學習方式展開。山石法教學仍以傳統(tǒng)繪畫程式方式。山石與樹木的組合即可成為山水畫作品。山水畫布局的章節(jié)以主次呼應、三遠、云水與點景為內(nèi)容，幫助學生進一步了解山水畫表現(xiàn)意境的方式。第4課 用畫筆觸摸細節(jié)本課教學的核心是進行場景中物象的細節(jié)描繪。圍繞這個核心，教材編寫從細節(jié)在藝術作品在藝術作品中的表現(xiàn)價值與細節(jié)描繪的表現(xiàn)方法及構圖處理等方面展開。根據(jù)教材中學習活動的安排，本科目支持兩個課時的教學課堂。為了突出作品細節(jié)描繪與作品情感主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，教材以引導文字來進一步強化。通過展示大量作品，使學生感受到作品的細

5、節(jié)魅力。第5課 靜物畫有聲本單元的教學內(nèi)容是了解靜物畫的基本知識，屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。靜物畫是以靜止物體為主要描繪題材的繪畫形式，一組靜物，默默地講述著生活的故事。它們凝聚著畫家豐富的情感，傳達著人們對生活的認識和感受。本課的設置為了使學生通過對靜物畫知識的了解和繪畫體驗，理解藝術創(chuàng)作于情感的內(nèi)在聯(lián)系，在知識學習中了解繪畫藝術的表現(xiàn)規(guī)律，嘗試體驗活動中自由抒發(fā)情感，表達個性創(chuàng)意，使想象能力、實踐能力和創(chuàng)作能力得到發(fā)展。教材首語簡潔明了地表述了靜物畫的核心意義。三個章節(jié)分別從情感表達、構圖處理和寫生方法等內(nèi)容展開。“靜物畫的情感表達”章節(jié)明確了靜物畫的表現(xiàn)要素；“靜物畫的構圖處理”以物品主次位置以及組合構成方式為內(nèi)容展開；“靜物寫生步驟”列舉寫生步驟過程，為繪畫體驗做出參考。 相關鏈接欄目就是