計算機教室建設(shè)時應(yīng)注意的幾個問題

1、計算機教室建設(shè)時應(yīng)注意的幾 個問題計算機教室建設(shè)時應(yīng)注意的幾個問題乍浦鎮(zhèn)天妃小學胡忠平【摘要】計算機的機房應(yīng)符合各項規(guī)范、機房 設(shè)備應(yīng)該符合主流應(yīng)用的要求、設(shè)備的布局方式應(yīng)該 重視空間的利用率、有利于開展學習活動、學生及教 師計算機的軟件環(huán)境的配置應(yīng)該完善、既要考慮教學 的需要又要考慮教師培訓的需要。在重視硬件投入的 同時，也要重視軟件和服務(wù)的投入。作為一線的計算機教師及機房管理人員，對現(xiàn)在計算機教室的建設(shè)中關(guān)于硬件 與軟件環(huán)境的配置有如下幾個方面的考慮。一、 計算機教室硬件環(huán)境的配置1. 機房環(huán)境的要求這里的機房環(huán)境主要是指機房的場地空間、設(shè)施等。先來說計算機教室的空間要求。 計算機教室的面

2、積要充分滿足設(shè)備本身、 人員操作、 維修維護、消防安全等空間的需要。對此我們浙江省在 2005年 11月頒布的浙江省中 小學現(xiàn)代教育裝備標準 （以下簡稱標準）中對計算機教室的面積作出了“中學人均 1.8 m22.0 m2”、“小學人均1.57m21.80 m2”的要求。而實際上，人均 1.57m21.80 m的空間，在學生活動特別是進行小組間的互助學習時是遠遠不夠的。筆者曾經(jīng)在一個 五十六臺學生計算機、 100平方米左右的教室里上課， 除去黑板前上教師的活動空間外， 學生已經(jīng)是濟濟一堂了，而學生在進行合作學習時經(jīng)常要碰到其他學生的電腦桌，計算機教室的講臺桌椅、學生操作臺桌椅應(yīng)符合人體工程學，以

3、保證教師、學生在 長時間操作過程中不不易發(fā)生疲勞。對此， 標準中作出了明確的要求。這里需要補 充的是，學生操作臺的穩(wěn)固性要考慮在內(nèi)。部分計算機操作臺設(shè)計不合理，易擺動，對 設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)造成了一定的影響。 另外，如果選用嵌入顯示器式的操作臺，會使得機 房顯得更為整潔且不易遮擋學生的視線。穩(wěn)定干凈的電源對于保證計算機設(shè)備的長時間安全運行起著關(guān)鍵的作用。 在機房建 設(shè)的初期，應(yīng)對當?shù)氐碾娫礌顩r作好分析， 考慮是否需要添加電源濾波器、交流穩(wěn)壓裝 置及不間斷電源等。建議機房內(nèi)的總電源要通過穩(wěn)壓電源后，再供給計算機。且計算機 用電源要與照明、 空調(diào)等其他設(shè)施分開布線。 機房內(nèi)的電源線要考慮所有電腦的功率

4、以 及考慮留有一定的冗余，電源線與電源插板要連接緊固，嚴禁通過插線板“串聯(lián)”的方 式將插線板一個一個連起來為整排計算機供電。機房內(nèi)電源線必須可靠接地。灰塵也是計算機的一個重要殺手。應(yīng)保持計算機教室的潔凈，可以設(shè)置過渡用房。 計算機教室不宜使用傳統(tǒng)的黑板。應(yīng)采用無塵書寫板。計算機教室的設(shè)施還包括照明系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、防靜電設(shè)施、避雷設(shè)施 等。對此，標準中都有明確的要求。2. 計算機等信息設(shè)備的選型 計算機設(shè)備主要包括教師用計算機、學生用計算機、服務(wù)器、交換機、展示臺、投 影儀等。在計算機的選擇上，應(yīng)注意“符合主流應(yīng)用”的原則。在計算機軟硬件技術(shù)的發(fā)展 日新月異的今天， 計算機教室的投資又

5、較大， 如果圖一時的便宜， 只考慮“夠用”原則， 一個教室建成二年后就不能應(yīng)付一些正常的應(yīng)用了，那才是一種浪費。計算機配置上應(yīng)均衡。像現(xiàn)在，賽揚 2G以上的CPU 256MB的內(nèi)存、40GB以上的 7200轉(zhuǎn)高速硬盤、集成顯卡、100M全雙工網(wǎng)絡(luò)適配器、前置 USB 2.0及音頻接口、配帶有話筒的耳機等配置已可以滿足一些主流的應(yīng)用了。如果學校有其他行業(yè)用途（如CAD輔助設(shè)計等），配置則應(yīng)相應(yīng)的升級。而教師用計算機則要在學生機配置的基礎(chǔ)上 要再提高一些。在標準中還提到了學生計算機應(yīng)配置CD-RO M軟驅(qū)等，在這里，筆者倒認為是不必要的。 首先，光驅(qū)、軟驅(qū)是易損的計算機配件， 在學生的頻繁操作中，

6、 設(shè)備的維護成本勢必會居高不下。其次， 這會對計算機的安全帶來極大的隱患。學生使 用的光盤或軟盤媒介如果攜帶病毒，后果不堪設(shè)想。鍵盤和鼠標雖然在一臺電腦中占的投資比例很小，但在選購時還是有很多講究的。 目前的標準鍵盤主要有 104鍵和 107鍵。 104鍵盤又稱 Win 95 鍵盤； 107鍵盤又稱為 Win 98 鍵盤，比 104 鍵多了睡眠、喚醒、開機等電源管理鍵。功能上是有了擴展，但 在課堂上這幾個多出來的功能鍵很容易被學生誤按到， 會使學生在操作中出現(xiàn)不必要的 麻煩，因此，我們還是建議采用 104 鍵盤。另外，學生用鍵盤最好要有中文標識，對于 小學生來說，“大寫鎖定”遠比“ Caps

7、Lock”來得容易理解和記憶。鼠標現(xiàn)在一般都是 采用三鍵的光電鼠標，在接口類型上，鼠標與鍵盤一樣，我們選擇采用 PS/2 接口的。新建的機房應(yīng)將硬件的網(wǎng)絡(luò)還原及網(wǎng)絡(luò)對拷功能考慮在內(nèi)。 還原功能可以保證計算 機在每一次重新啟動后保持軟件系統(tǒng)完好的狀態(tài)； 網(wǎng)絡(luò)對拷功能則在機房維護 （如重新 安裝學生機的系統(tǒng)）時發(fā)揮作用，此時只要安裝并配置好一臺學生機，其他機器就可以 通過這項功能進行快速的網(wǎng)絡(luò)復制， 大大減輕機房管理人員的工作量。當然，還原與網(wǎng) 絡(luò)對拷也可以通過一些軟件來實現(xiàn)，如還原產(chǎn)品有遠志公司的“還原精靈” 、網(wǎng)絡(luò)對拷 有賽門鐵克的“ GhostSrv”等，但操作復雜，特別是后者，對管理員的要

8、求比較高，稍 有不慎，將會造成整個機房癱瘓。交換機建議選擇掛接千光模塊的產(chǎn)品。百光到客戶端（學生與教師計算機） ，千兆 到服務(wù)器。這是因為服務(wù)器要提供課堂上的多種服務(wù)如 WEB FTP DNS文件共享、代 理服務(wù)等， 數(shù)十臺學生計算機同時訪問服務(wù)器讀取一些多媒體素材時， 強大的網(wǎng)絡(luò)吞吐 能力是必須的。當然服務(wù)器也要具備千兆網(wǎng)卡，還要有足夠快的硬盤、足夠大的內(nèi)存。這里提一下， 有些計算機教室的教師用計算機與服務(wù)器是同一臺計算機， 這是不合 理的。一旦教師機或服務(wù)器負擔過重之后，就會影響課堂教學的正常開展。3. 機房設(shè)備的布置 首先是學生用計算機的排布。一般有三種方式：學生正面對著講臺、學生側(cè)面對

9、著 講臺、以小組方式成簇狀排列。在這里，筆者建議采用后兩種排布方式。側(cè)面對講臺， 教師可以比較方便的查看到學生的操作情況，便于隨時調(diào)整自己的教學；成簇狀排列， 則是便于小組合作學習，推薦教室空間比較充裕的情況下采用。另外，側(cè)向布置或成簇 狀布置，教室的空間利用率要高一些，布線也更為整潔（電源、網(wǎng)線等可以在兩排課桌 的中間穿過），便于打掃衛(wèi)生；學生計算機桌連著放在一起，更牢靠，不易晃動?？梢?保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。而第一種方式，則不具備這些優(yōu)點，而且，由于所有學生隱身在 顯示器后面， 教師則不容易了解學生操作及聽課情況， 學生要看老師時也要不斷的伸長 自己的脖子。在布置教師用計算機和服務(wù)器及交換機

10、等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時，建議講臺中只放教師用計算 機和一些多媒體設(shè)備；然后在教室的合適的位置放置一個機柜用于服務(wù)器與交換機的擺 放。機柜要獨立供電，并一定要配置UPS后備電源，后備電源應(yīng)具有RS232通訊接口， 結(jié)合相應(yīng)的電源管理軟件，使服務(wù)器能夠在市電異常的情況下自動進行關(guān)機操作，以保 證設(shè)備的安全。另外，如果是多個機房共用一臺服務(wù)器的，可以將服務(wù)器謝罪在起用的 控制室中。二、計算機軟件環(huán)境的配置這里我們來分別談一下學生用計算機、教師用計算機及服務(wù)器的軟件安裝注意事 項。1、學生計算機軟件環(huán)境的配置首先是選擇合適的操作系統(tǒng)。現(xiàn)在一般是用Windows 2000 Professional版作為學 生計算

11、機的操作系統(tǒng)。機器配置較高的話建議安裝Windows XP Professional操作系統(tǒng)。 如果有特殊需要，還可以安裝多系統(tǒng)，但管理上就會比較麻煩點。操作系統(tǒng)的安裝配置 過程中，要確保各硬件驅(qū)動程序的正常安裝。雖然現(xiàn)在的操作系統(tǒng)能夠識別大部分的硬 件設(shè)備并自動安裝相應(yīng)的驅(qū)動程序，但為了系統(tǒng)工作的穩(wěn)定，計算機的主板、聲卡、顯 卡的驅(qū)動還是要用計算機的隨機光盤來安裝。系統(tǒng)安裝完成后，應(yīng)打上全部的“補丁”。接下來就是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的配置。計算機的命名一般要分組進行，如第一組為A01-A14, 第二組為B01-B14o還有就是IP的設(shè)置，建議采用固定IP,如192.168. 0.1-56,子 網(wǎng)掩碼為2

12、55. 255. 255.0,網(wǎng)關(guān)與DNS都設(shè)為服務(wù)器的IP地址（當然要在服務(wù)器端要 建立相應(yīng)的DNS解析服務(wù)）。IE瀏覽器也要進行一些設(shè)置。如果教室是通過代理上網(wǎng)的, 則要設(shè)置代理服務(wù)器的地址，另外常用的IE插件（如最新的Macromedia Flash的播放 插件等）也要安裝好，可以避免學生在上網(wǎng)時系統(tǒng)經(jīng)常要提示插件的安裝?？紤]到可能 會在教室里進行學生信息技術(shù)等級考試、教師信息技術(shù)考試的模擬練習，以及校園內(nèi)資 源庫的應(yīng)用等，應(yīng)在Internet屬性的安全選項卡中添加一些可信任站點，把將來可能 會安裝這些服務(wù)的站點地址添加進來，并將相應(yīng)的安全等級設(shè)置為低，對所有的ActiveX 控件和插件

13、都設(shè)置為啟用。其次是一些應(yīng)用軟件的安裝。這要根據(jù)計算機使用者的情況來定。以小學為例，教 室除學生上信息技術(shù)課外，還會有學生興趣小組的活動，同時也可能擔負教師現(xiàn)代教學 技術(shù)的培訓任務(wù)。在安裝軟件時就要兼顧這幾種情況。就學生上課而言，要將教材上出 現(xiàn)的一些軟件全部安裝上，如果一些軟件在安裝時有“典型、最小、完全”選項的，要 進行完全安裝。比如Office 2000是常用的軟件，在默認安裝時，一些功能如Word中 的“日歷向?qū)А薄ⅰ肮骄庉嬈鳌钡仁遣话惭b的，而這兩個內(nèi)容前者學生課堂上要用到（小 學信息技術(shù)第五冊中的第8課月歷設(shè)計），后者是數(shù)學教師常用的功能（如輸入 分數(shù)）。為了配合興趣小組的活動及教

14、師的計算機應(yīng)用能力培訓，還可以安裝一些網(wǎng)頁 制作、多媒體課件制作、圖片處理、動畫制作、音視頻處理方面的軟件?？傊诎惭b應(yīng)用軟件之前，最好事先作一個規(guī)劃，列一個清單，確認沒有遺漏后再逐一安裝。（建議在安裝應(yīng)用軟件時，可以多安裝一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如 WPS Office 、 Foxmail 、超級解霸等，讓學生在操作中認識并接受國產(chǎn)軟件，對振興民族軟件產(chǎn)業(yè)也 是有幫助的。）最后是機房管理類軟件的安裝。 這類軟件有還原軟件、電子教室軟件等，一般還原 類軟件是在系統(tǒng)檢查無誤后最后安裝的。1、教師用計算機的軟件環(huán)境配置教師端的軟件環(huán)境盡量與學生端保持一致。還可安裝一些遠程控制類軟件（如Radmin

15、PC_Anywhere等）,以使教師可以對服務(wù)器進行遠程控制。另外教師用計算機上還可以安裝一些屏幕錄像類軟件， 這樣在課堂上， 可以一邊上 課一邊將上課的過程錄制下來， 這對于教師培訓特別有用。 筆者就曾在進行教師計算機 應(yīng)用能力培訓中進行了有效的嘗試，最后將錄制下來的內(nèi)容放在網(wǎng)上供教師自由點播， 教師都比較歡迎。這類軟件比較多，如微軟的Media編碼器、屏幕錄像大師、Macromedia Captivate 、 CamtasiaStudio 等。其中后兩款軟件還支持生成適合網(wǎng)絡(luò)傳播的 Flash 文 件，操作也比較簡單，推薦大家使用。2、服務(wù)器的軟件環(huán)境配置。服務(wù)器在計算機教室主要主要擔負教

16、室內(nèi)所有計算機的文件存儲、共享上網(wǎng)、 DNS 解析等工作，為配合教學應(yīng)用，還可以配置成內(nèi)部的 Mail服務(wù)器、Web!務(wù)器、Ftp服 務(wù)器等。服務(wù)器的操作系統(tǒng)一般選用 Windows 2000 Server 。文件存儲一是指讓學生能夠?qū)⒆鳂I(yè)保存到服務(wù)器上， 這樣教師可以集中查看學生的 作品，且可以保證學生作業(yè)的安全存放（同一臺計算機上會有很多人操作，文件保存在 學生計算機本地是不安全的） 。文件存儲的另一用處是，在服務(wù)器上可以存放大量的素 材文件，并可以隨時更新，這樣學生就可以共享這些信息了。為了達到這些效果，服務(wù) 器的磁盤分區(qū)必須是NTFS格式，再結(jié)合安全策略，給予學生不同的讀寫權(quán)限。共享上

17、網(wǎng)可以使用 Windows 2000 的連接共享功能，但這樣設(shè)置不方便控制。代理 上網(wǎng)的話，可選的軟件也很多，這里推薦使用 Winroute ，這款軟件體積雖然小巧，卻 是集防火墻、DHCP DNS NAT代理服務(wù)器等諸多功能于一身，可謂功能強大。具體設(shè) 置可以參考相應(yīng)的技術(shù)文檔?；蛟S大家要說DNS可以使用電信提供的，不用再自己設(shè)置了。但在實際使用中卻不 是這樣的。筆者所在的地方DNS 直不穩(wěn)定，去年一年時間內(nèi)換了三次，一臺機器還好， 學生計算機、教師辦公計算機一共有一二百臺，改起來就不輕松了。自己建一DNSK務(wù)器就好了，只要更改服務(wù)器的配置就可以了。另外，還可以用 WebEsayMail來建

18、立Mail服務(wù)、用IIS來建立 Wet服務(wù)、用Serv-U 來建立FTP服務(wù)等。好在只是負擔一個教室的應(yīng)用，一臺高檔的 PC就能基本滿足這些 要求了。機房建設(shè)要重視軟件和服務(wù)的投入我們在建設(shè)機房的過程中， 重硬件輕軟件的現(xiàn)象還是普遍存在。 上面提到的機房環(huán) 境的布置、設(shè)備的選擇都不是問題，但關(guān)于軟件的投入上幾乎為零。關(guān)于計算機教室中 所有應(yīng)用的軟件幾乎都是由機房管理人員從網(wǎng)上收集的一些共享軟件或破解軟件， 這首 先是有悖于知識產(chǎn)權(quán)的保護的， 其次，這類軟件往往運行不穩(wěn)定，且沒有正版軟件的售 后服務(wù)來支撐， 無形中大大增加了機房管理人員的工作量。 因此建議在計算機機房建設(shè) 一開始，就要對軟件的投入作出一個預(yù)算，并要切實的推行軟