0--3歲教育與發(fā)展指南

1、0-3 歲教育與發(fā)展指南78 個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：1、開始長出門牙。2、能扶雙手站立。3、見父母及熟人要求抱。4、會用拇指及其他手指配合抓玩具。用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具5、獨(dú)自坐穩(wěn)、會自己拿餅干吃6、喜歡用牙咬東西7、會尋找掉下的玩具8、對周圍的興趣大大提高9、有初步的模仿能力教養(yǎng)策略：1、爬練爬的動作2、練習(xí)扶桿站立3、訓(xùn)練孩子拿起一個(gè)玩具，放下一個(gè)玩具4、玩指撥玩具，練習(xí)手指動作5、玩尋找東西的游戲6、學(xué)習(xí)用動作表示“謝謝” 、“再見”、“歡迎”7、學(xué)習(xí)用杯子喝水8、培養(yǎng)入睡的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己安靜入睡9、教寶寶指認(rèn)圖畫，簡單講解嬰兒畫報(bào)910 個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：1、 出牙 35 顆2、會扶雙手走路，

2、嘗試著獨(dú)自站立3、能聽懂常用詞的語意。會“察言觀色”4、會玩與人合作的游戲5、會喊“媽媽”，能聽懂命令，理解“不”6、喜歡探索周圍環(huán)境7、喜歡模仿動作教養(yǎng)策略：1、訓(xùn)練寶寶扶著或靠著練習(xí)站立，扶腋下，學(xué)習(xí)走路2、訓(xùn)練將手中的小東西或玩具投入到大的容器中， 訓(xùn)練手的控制 力3、讀圖書、認(rèn)圖片，模仿成人的聲音，加緊學(xué)習(xí)聽和說4、擴(kuò)展交往范圍， 有意接觸陌生人， 與同伴游戲， 體驗(yàn)與人相處 的愉快情緒5、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，不邊吃邊玩6、練習(xí)扶著欄桿蹲下?lián)焓巴婢?、學(xué)習(xí)用小勺吃飯8、訓(xùn)練大小便坐盆9、帶寶寶玩娃娃，學(xué)習(xí)關(guān)心他人1112 個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：1、 出牙 57 顆2、會扶著家具行走或自己走幾步

3、3、 能聽名稱指物或圖 5-6 種4、會用手勢表示簡單需要5、說莫名其妙的話6、對父母表示依戀之情7、會打開折疊的東西， 例如會把書打開、 合上，喜歡玩藏東西的 游戲8、會用手掌握筆圖圖點(diǎn)點(diǎn)9、能聽懂較多的話，會聽指令拿東西10、聽故事模仿動作11、自我意識萌芽教養(yǎng)策略 :1、斷奶后注意合理膳食2、練習(xí)獨(dú)自行走，練習(xí)手足爬行3、訓(xùn)練寶寶搭積木、打開蓋好的盒子、用棍子夠玩具4、鼓勵(lì)寶寶用筆畫畫5、學(xué)發(fā)音、學(xué)說話、模仿小動物叫聲6、選擇簡單兒歌念給寶寶聽7、認(rèn)識人的五官8、認(rèn)識顏色9、聽指令拿東西10、禁止寶寶做不該做的事情， 學(xué)會最初的約束自己， 不能“為所 欲為”11、學(xué)會最初的交友，學(xué)會與別

4、人分享 一歲至一歲三個(gè)月 發(fā)展指標(biāo) ;1、萌發(fā)好奇心，喜歡不停的運(yùn)動2、會經(jīng)常爬到家具上。會爬椅子并能轉(zhuǎn)身坐好3、能扶手上樓梯，會獨(dú)立的平穩(wěn)行走。能拉著玩具側(cè)著或倒退 走4、能自己坐下蹲下會自己獨(dú)立站立5、會動手游戲： 從瓶中倒出小球， 拿柄搖動撥浪鼓 ;會把小球捏 起放入容器中6、會反復(fù)擰緊或擰松瓶蓋。會嘗試自己用勺子裝上食物放進(jìn)嘴 巴里7、會將兩三塊積木疊放在一起8、在成人的幫助下，會把簡單形狀的東西放入模型中9、能大把抓筆隨意涂抹10、能聽懂熟悉物品的名稱，能指認(rèn)熟悉的人或事物。會說出幾 個(gè)簡單的字、詞11、開始出現(xiàn)難懂得語言。有意識的行為開始增多12、能記住自己喜歡和討厭的東西，害怕陌

5、生人和陌生的環(huán)境13、對熟悉的家人有很強(qiáng)的依戀感教養(yǎng)策略：1、為剛剛學(xué)步的孩子提供安全無障礙的運(yùn)動環(huán)境。鼓勵(lì)支持滿 足他的肢體動作的需要引導(dǎo)兒童體驗(yàn)滿足的喜悅2、堅(jiān)持飲食起居有規(guī)律、飲食營養(yǎng)搭配合理全面、衣著簡潔方 便活動等，對學(xué)步兒童十分重要3、為了孩子添加方便自己使用的餐具、 用具。如：帶柄的飯碗、 學(xué)飲杯等。為了孩子嘗試自我服務(wù)創(chuàng)造條件4、成人需保證幼兒全程看護(hù)，以避免意外事故的發(fā)生5、在日常生活精心為孩子提供豐富的語言與環(huán)境刺激，通過聽 說看觸等多種感覺活動積累幼兒對身邊事物的實(shí)識記經(jīng)驗(yàn)6、父母盡可能多的通過游戲中與孩子的體膚接、言語支持、提 高孩子的活動積極性，培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒7、有意

6、識的擴(kuò)大幼兒的社會交往范圍，讓孩子和小伙伴或他們 的家長多接觸，提高孩子對陌生環(huán)境及陌生人的適應(yīng)能力 一歲四個(gè)月至一歲六個(gè)月發(fā)展指標(biāo)：1、會跑但不穩(wěn)，常常摔倒2、喜歡扔球和抬腳踢大皮球3、能自己扶扶手，雙腳同踏一節(jié)級臺階的走上樓梯和會倒退的爬下來4、可以蹲下或彎腰撿起玩具而不跌倒5、會雙手端水杯。會用勺取物，會模仿簡單的動作，能從熟悉的一些物體中，鑒別出其他物品6、能模仿畫出簡單的線條，能一次多頁的翻看圖書7、語言的理解能力迅速發(fā)展，能說出自己的名字和許多能聽懂的詞8、會執(zhí)行簡單的命令9、要堅(jiān)持自己獨(dú)立的做事。會輔以手勢、表達(dá)表情需要，并嘗試各種行為，以觀察別人的反應(yīng)10、會有無理行為、會發(fā)脾

7、氣，開始表現(xiàn)對食物的偏好 ”11、對黑暗和某些動物產(chǎn)生恐懼教養(yǎng)策略：1、在安全的前提下， 逐步擴(kuò)大孩子的活動范圍， 鼓勵(lì)孩子做自己想做的事2、給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)新的生活本領(lǐng)的機(jī)會； 用杯子喝水， 自己用勺子吃飯逐步習(xí)慣穿整襠褲和自己練習(xí)帶帽脫襪3、成人在養(yǎng)護(hù)過程中對孩子要有適度的期望， “拔毛助長”會造成人為挫折，“盲目遷就”會影響孩子的正常發(fā)展4、為孩子提供刺激豐富的語言環(huán)境。利用他愛聽愛模仿的特點(diǎn)，通過多聽和學(xué)說增進(jìn)幼兒對身邊事物的認(rèn)識與理解5、為孩子創(chuàng)設(shè)刺激豐富的游戲環(huán)境。在日常生活中通過各種有趣的玩耍，培養(yǎng)孩子積極快樂的心境，強(qiáng)化好奇、好動、 愛探究的天性6、為孩子創(chuàng)造溫馨的家庭生活氛圍。

8、成員之間和睦相處，長幼之間禮讓相待，使孩子在健康友善的人文關(guān)懷中模仿與 人交往、與人相處的技能一歲七個(gè)月至一歲九個(gè)月1、能雙手扶欄上下梯，能控制跑的動作，有意識的繞開障礙物2、會踢球，扔球的動作更加靈活3、會穩(wěn)點(diǎn)的向前側(cè)或倒退著走路4、坐在地上會把球滾向?qū)Ψ?，并能接住滾回來的球5、能搭 57 塊積木6、會傾倒容器內(nèi)的物體，再將物體裝入容器內(nèi)7、會正確的使用勺子8、會根據(jù)顏色匹配物品，能將三角形、圓形和方形放入形狀相同的孔內(nèi)9、進(jìn)入語言發(fā)展加速期。愛說、愛模仿成人的語言10、能將 2 3 個(gè)詞組合起來， 會用簡單的短語表達(dá)自己的需要。有時(shí)會創(chuàng)造出莫名其妙的新詞和古怪的句式11、形成了初級的自我意

9、識，能夠正確的使用人稱代詞“我”能夠準(zhǔn)確的說出自己的名字、性別12、非常關(guān)心自己的財(cái)產(chǎn)，常要求與其他東西分開保存13、愿為自己做些事，但仍不能成功14、大腦神經(jīng)系統(tǒng)逐步成熟，可以在成人的幫助、提醒下學(xué)習(xí)控制答辯教養(yǎng)策略：1、在居家環(huán)境中創(chuàng)立可以滿足孩子獨(dú)立活動的安全區(qū)域。將尖銳的器物、藥品、電源插座等危險(xiǎn)物，置放在幼兒觸及 不到的地方。使孩子愉快的自主活動中快樂成長2、有計(jì)劃的在生活中培養(yǎng)孩子控制自己大小便。學(xué)習(xí)使用便器，鼓勵(lì)孩子在自己需要的時(shí)候，主動的運(yùn)用語言請大人 幫忙和表示謝意3、在一日飲食中，可適當(dāng)添加少部分硬食物，如面包干等，促進(jìn)孩子頜骨及牙齒的發(fā)育4、準(zhǔn)備孩子自己做事的愿望，讓他在

10、嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)因果關(guān)系，進(jìn)一步了解身邊的事物5、為孩子準(zhǔn)備放置自己專用物品如玩具、鞋帽的箱、柜，培養(yǎng)他用完之后放回原處的秩序感6、為孩子提供規(guī)范的語言模仿、學(xué)習(xí)榜樣，不斷的強(qiáng)化孩子聽、學(xué)、說和創(chuàng)造新語匯的欲望與積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽 表達(dá)一歲十個(gè)月至兩歲發(fā)展指標(biāo)1、能坐在帶輪子的車上自己蹬動雙腿向前走2、會彎腰撿起掉在地上的玩具3、能將手中的物品朝某個(gè)目標(biāo)扔去4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、 教養(yǎng)策略1、2、3、能從樓梯階上往下跳 能粗略的模仿畫簡單的線條：如圓和豎線 能把大小不同的物品疊放在一起開始學(xué)會一頁一頁翻圖書 看 能根據(jù)形狀、質(zhì)地匹配物品，能夠完成簡單的拼圖 會長

11、時(shí)間的看一本有好看插圖的書 喜歡傾聽簡單的三字兒歌和韻律詩、歌曲。會隨音樂拍手 試著學(xué)唱 可以準(zhǔn)確的使用一些詞匯來引起父母的注意，愿得到表揚(yáng) 能清晰的說出所要東西的名稱。能回答簡單的問題，背一 些兒歌 有初步的是非觀念，知道什么是對什么是錯(cuò) 白天能控制大小便，晚間不尿床孩子希望能有擺脫成人管束的短暫時(shí)空。為保證幼兒足夠的運(yùn)動與新鮮空氣的攝入需要，成人不要因?yàn)閼峙聜炊?消極的控制、約束幼兒的活動生活中培養(yǎng)孩子健康上網(wǎng)飲食習(xí)慣，能接受多種食物，能 喝白開水，養(yǎng)成每日（ 45 次）定時(shí)、定點(diǎn)、定量的進(jìn)餐習(xí)慣為孩子提供便于脫褲與活動的衣褲，降低孩子在自理大小便中的難度，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度4、通過游戲

12、不斷激發(fā)孩子的游戲興趣與探究愿望，鼓勵(lì)支持孩子樂于接受和自己尋求富有挑戰(zhàn)性的活動，并從中獲得 快樂5、重視、欣賞孩子主動向成人表達(dá)意見，訴說愿望的舉止，使孩子在語言溝通中，不斷獲得肯定感受成功自信6、引導(dǎo)孩子看書、讀書的興趣，培養(yǎng)好奇心、求知欲7、在日常生活中培養(yǎng)孩子的是非觀念，并用行動表明家長的態(tài)度。正確的要鼓勵(lì)、反之要制止、轉(zhuǎn)移發(fā)展指標(biāo)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、參考資料兩歲至兩歲六個(gè)月行走自如，走路時(shí)能看著要去的地方，主動的避開障礙 會雙腳跳，會踮起腳尖走路，能自己上下樓梯 跑的很好，能單足站立兩秒左右 手與手指動作日漸協(xié)調(diào)，能疊放多塊積木，

13、能兩手配合做 事，會穿珠，搭橋 手的控制能力有很大進(jìn)步，能模仿畫垂直線、水平線和圓 等能正確識別簡單的圖形：圓形、方形、三角形 能判斷物體的遠(yuǎn)近、大小、里外，對發(fā)現(xiàn)不同物體的不同 特點(diǎn)感興趣知道自己身體各部位的稱呼 能理解白天和黑夜的差別 會背數(shù)到 10，能背幾首兒歌，能記住一些歌曲，愛聽故事 會說簡單的復(fù)合句，會準(zhǔn)確的表述中運(yùn)用人稱代詞“你”“我” 能在成人的語言指導(dǎo)下調(diào)節(jié)自己的行為 能較清楚的判斷他人對自己的期望。禁止做的事情知道不 去做，有一定的控制能力 表現(xiàn)出同情心、自尊心和怕羞。和不順心時(shí)會發(fā)脾氣 能很好地自己吃飯，會脫簡單的衣服，穿松緊帶的褲子和解紐扣教養(yǎng)策略：1、對孩子的安全教育

14、要自然的配合在日常生活里，切忌恐嚇和過分強(qiáng)化，避免由于成人的養(yǎng)護(hù)疏忽造成幼兒膽小退縮 的性格2、孩子獨(dú)立做事堅(jiān)持己見的時(shí)候增多，要在避免對立的前提下，盡可能的滿足孩子合理要求，使孩子在自主追求成功 的過程中，積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)3、在幫助孩子建立初步的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)他掌握相應(yīng)的技能，會自己洗手、擦嘴等4、精心培養(yǎng)處于第一心理對抗期的孩子，在日常生活里增強(qiáng)他對是非的辨別能力克服任性和執(zhí)拗5、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，知道在做客、聚餐、購物等不同的場合應(yīng)該怎么做，能為獲得成人的贊許約束自己的行 為6、吸引孩子做些簡單的家務(wù)事， 如搬運(yùn)物品， 送東西給長輩，收拾玩、用具，在做家務(wù)中感受空間位置的變化，體

15、驗(yàn)行 為與結(jié)果間的關(guān)系，形成解決問題的實(shí)際操作能力等7、在生活游戲中了解數(shù)的實(shí)際意義：如“一個(gè)杯子” 、“兩塊糖”兩歲七個(gè)月至三歲發(fā)展指標(biāo)：1、跑步平穩(wěn)，會騎三輪車腳踏車2、能單足站立，會兩腳交替上下樓梯3、能原地向前、向上跳，會從高處向下跳4、會手臂舉起投擲物從肩上投出5、會邊角相對折疊長、正方形紙。能系扣、解扣6、能畫圓形和交叉線。向杯中倒水時(shí)能控制流量7、能夠完成簡單的拼圖8、初步知道今天與明天的概念。掌握長短等概念9、能叫出家庭中所有物品的名字10、能熟練的做不同物體的匹配游戲11、能記住更多的事情，能聽懂更多的詞。理解和掌握一些表示時(shí)間、數(shù)量概念的詞12、能說出自己的姓名、性別、年齡，懂得“你” “我”“他”，能回答成人簡單的問題13、表現(xiàn)出想象力，開始進(jìn)行裝扮游戲14、會使用一些新的社交技能來博得他人的喜愛、夸獎(jiǎng)15、喜歡和小伙伴玩，但常有沖突教養(yǎng)策略：1、在愉快的進(jìn)餐過程中， 培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐規(guī)矩 ;能在固定的地方安靜的吃凈自己的一份飯菜，會正確的使用餐具，不偏2、3、4、5、6、食，挑食 幫助孩子建立定時(shí)排便的習(xí)慣，在于持之以恒。大便后懂 得請求成人幫助自己清潔身體 在復(fù)雜的運(yùn)動與游戲中，保護(hù)幼兒對周圍事物積極關(guān)注