中學校風學風建設主題班會ppt課件

1、http:/ 校風學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學風建設是學校校風的主要內(nèi)容，所以搞好學風建設至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學風，不僅能夠調(diào)動學生積極性，而且也是教師教學效果的體現(xiàn)。我們每位學生應以優(yōu)良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強，努力拼搏http:/ （2）“不知道該學習什么不知道該學習什么” 學習方法的學習方法的不得當，存在著被動灌輸?shù)膬A向。不得當，存在著被動灌輸?shù)膬A向。 （3）“不想學習不想學習”專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒。厭學情緒。 （4）“不知道該怎么學習不知道該怎么學習”不能正確地處不能正確地處理好學習與生活、工作等方面

2、的關(guān)系。理好學習與生活、工作等方面的關(guān)系。 http:/ 請大家說說你認為校風和學風是指什么？包括哪些方面？http:/ 校風是一校風是一個學校特有的風貌，又稱學校的風個學校特有的風貌，又稱學校的風 ，是在學校中，是在學校中形成的情緒、言論、行為、形成的情緒、言論、行為、 氣氛。氣氛。 http:/ 即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。http:/ 為什么 好的校風學風有什么作用？http:/ 學生是學風建設的主力兵。學生雖已經(jīng)能夠、學生是學風建設的主力兵。學生雖已經(jīng)能夠、獨

3、自處世，但由于社會經(jīng)歷貧瘠，面對誘惑時，獨自處世，但由于社會經(jīng)歷貧瘠，面對誘惑時，意志不夠堅定。有些學生認為，學風建設是學校意志不夠堅定。有些學生認為，學風建設是學校和老師的任務，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普和老師的任務，和自己毫無關(guān)聯(lián)。這種想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要學風建設，就是遍的，也是可怕的。之所以需要學風建設，就是因為學生沒有好的學習習慣和風氣。如果所有的因為學生沒有好的學習習慣和風氣。如果所有的學生都有學生都有“懸梁刺股懸梁刺股”的好學意識，都有的好學意識，都有“鑿壁鑿壁取光取光”的發(fā)奮圖強，或是的發(fā)奮圖強，或是“曉月閑移三尺劍，孤曉月閑移三尺劍，孤燈苦讀五更書燈苦讀五更書

4、”，那學風建設還何須如此大費周，那學風建設還何須如此大費周章？學風建設中，學生不但應該盡心盡責，還要章？學風建設中，學生不但應該盡心盡責，還要出謀劃策。學生因素直接導致這場戰(zhàn)爭的勝敗。出謀劃策。學生因素直接導致這場戰(zhàn)爭的勝敗。 http:/ 校風的形成，不是局限于個人的風尚，校風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌。它的形成有利于而是整個集體的風貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造學生的良好形象，從而推動培養(yǎng)、塑造學生的良好形象，從而推動個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好作風。校風更有利于培養(yǎng)集體主義精神。作風。校風更有利于培養(yǎng)集體主義精神。校風建設中，校

5、風標準和具體行為規(guī)范校風建設中，校風標準和具體行為規(guī)范是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨是目標，活動是骨架，輿論是靈魂，骨干是核心，訓練是動脈。有此五者，一干是核心，訓練是動脈。有此五者，一個推人奮進的校風一定能形成。個推人奮進的校風一定能形成。 http:/ http:/ 和扭和扭曲，導致學風曲，導致學風的衰退。的衰退。http:/ http:/ 那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好校風的不良現(xiàn)象？ 我們應當從哪些方面去努力？http:/ 8個字：深思 樂學 團結(jié) 進取 深思做事情時，請深思班級榮譽； 樂學善于借鑒，學習別人的優(yōu)點； 團結(jié)團結(jié)班里同學，和睦相處； 進取不斷進取，

6、善于創(chuàng)新。http:/ 論語論語有云，有云，“學而不思則罔。學而不思則罔?！彼伎紩刮覀兯伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉走出困惑，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學嚴謹；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知。嚴謹；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?http:/ “書山有路，學海無涯。書山有路，學海無涯?！?/p>

7、漫漫求學漫漫求學路，一個路，一個“樂樂”字照亮了我們前進的道字照亮了我們前進的道路。學習須路。學習須“樂意樂意”，興趣愛好是成功，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能有所得；的另一要訣，積極地學習才能有所得；學習須學習須“快樂快樂”，在成功中體驗快樂，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須所成；學習須“樂觀樂觀”，成功已是過去，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應徘徊，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應徘徊，而應向前邁開踏實的每一步，笑看學習而應向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。方能有所收獲。http:/ 建設班集

8、體需要大家同心同德，群策群力。建設班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結(jié)就是力量團結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。集中精力，全力以赴?！巴膮f(xié)力，則磐石之固，未可同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也。圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在只要大家戮力齊心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？http:/ 學習須進取。嚴于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)