小班下雨天教案與反思模板范本

1、小班下雨天教案與反思模板下雨是幼兒常常經(jīng)歷的事情，對(duì)于他們來說已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，既會(huì)感到親近熟悉，又感到新奇。一起看看小班下雨天教案與反思!歡迎查閱!小班下雨天教案與反思1【活動(dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。2、幼兒能聽到指令，做相應(yīng)動(dòng)作。(重點(diǎn))3、學(xué)習(xí)生活小常識(shí)，知道下雨了要打雨傘。難點(diǎn)：自主探索過水坑的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的規(guī)則意識(shí)。2、實(shí)物準(zhǔn)備：硬卡紙20、小雞胸飾20、圓形藍(lán)色大小不一的皺紋紙若干、太陽公公圖片、鈴鼓一個(gè)、場地準(zhǔn)備，音樂：雷聲、小小蛋兒把門開、網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂、小雞進(jìn)行曲?！净顒?dòng)過程】一、熱身活動(dòng)：雞寶寶們好!(雞媽媽好!)今天，媽媽要帶你們

2、帶外邊去做游戲，你們高興嗎?那先讓我們來活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(隨音樂做熱身活動(dòng))小雞進(jìn)行曲(播放雷聲)二、游戲：下雨了1、引導(dǎo)幼兒在草地上自由的捉蟲，知道下雨了要打著“雨傘”跑回家。師：寶寶們，聽，發(fā)生了什么事情?(打雷了)打雷了接著就會(huì)下雨，下雨我們用什么遮雨呢?(雨傘)那你們瞧我們場地上的東西有什么可以用來遮雨呢?(請(qǐng)幼兒示范)待會(huì)你們捉蟲的中途，媽媽搖鈴鼓說下雨了”寶寶們要頂著草地上的“小雨傘”輕輕的跑回家，不要讓自己淋濕了喲!(師示范)，跑的時(shí)候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好嗎?寶寶們加油，要吃的飽飽的喲!現(xiàn)在去捉蟲吧!(幼兒隨音樂：網(wǎng)絡(luò)小游戲音樂捉蟲)2、師搖晃鈴鼓播放雷聲，發(fā)

3、出“下雨了”的指令，幼兒跑到場地四周取雨傘，頂在頭上踮著腳尖跑家。師：寶寶們跑的真快，有沒有淋濕呀?3、出示太陽公公創(chuàng)設(shè)情境。寶寶們剛才表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在太陽公公出來了，我們一起把濕雨傘拉出去曬一曬吧!剛下過雨，地上有許多藍(lán)色的小水坑，我們?cè)鯓硬拍苓^去呢?(幼兒自由探索并和老師說一說方法：繞過、跨過)教師和幼兒一起過水坑路。4、過完水坑路幼兒隨音樂捉蟲再次進(jìn)行游戲：下雨了。三、放松活動(dòng)：寶寶們，今天玩得開心嗎?累不累呀?讓我們隨著音樂放松一下我們的身體吧!(播放小小蛋兒把門開音樂放松身體)小班下雨天教案與反思2活動(dòng)目標(biāo)：1、安靜傾聽，記住故事名稱、主要角色。2、理解故事情節(jié)，并學(xué)說故事中的簡單對(duì)話

4、，理解“頂”。3、在同伴遇到困難時(shí)能主動(dòng)關(guān)心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、故事錄音。道具：一片大樹葉活動(dòng)過程：一、 調(diào)動(dòng)幼兒聽故事的愿望導(dǎo)語：下雨的時(shí)候你們會(huì)怎么辦?你知道小動(dòng)物們會(huì)怎樣嗎?二、 教師講述故事，并通過提問幫助幼兒理解內(nèi)容并學(xué)說對(duì)話。1、 教師出示樹葉，引發(fā)幼兒想象。導(dǎo)語：這片樹葉對(duì)小動(dòng)物們有用嗎?2、 教師講述故事第一遍。提問：這片樹葉有什么用?哪些小動(dòng)物躲在它下面的?故事的題目叫什么呀?故事講了什么事啊?3、 教師邊操作故事圖片，邊講述故事第二遍。(要求：仔細(xì)聽動(dòng)物間的對(duì)話)提問：小兔、小貓和小雞它們說了什么話?結(jié)合故事情節(jié)，學(xué)習(xí)“頂”，并用動(dòng)作表示。4、 聽故事錄音，并分角色隨錄音

5、學(xué)說對(duì)話部分5、 幼兒完整的欣賞故事提問：小白兔是怎樣幫助小伙伴的?小動(dòng)物得到別人的幫助后，心情會(huì)怎樣?小兔在幫助別人后的心情怎樣?這只小兔，你喜歡它嗎?為什么?你還喜歡誰，為什么?三、聯(lián)系實(shí)際，自由討論(引導(dǎo)幼兒與自己的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。)提問：你遇到困難時(shí)會(huì)怎么辦?(找老師，爸爸媽媽等)當(dāng)別人遇到困難(摔跤,積木沒有了,水彩筆顏色沒了等)是你會(huì)怎樣做?你幫助別人后心情怎樣?你們被別人幫助心情會(huì)怎樣?我們都要向小白兔學(xué)習(xí)，在其他寶寶有困難時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他，幫助他?四、活動(dòng)延伸：教師創(chuàng)設(shè)故事情境，提供動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)復(fù)述故事的基礎(chǔ)上分角色表演。也可運(yùn)

6、用指偶續(xù)編故事：小白兔他們還遇到了誰又是怎樣說和做的?下雨的時(shí)候這個(gè)故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動(dòng)物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時(shí)候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊(yùn)含了許多的美德?，F(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識(shí)。下雨的時(shí)候這個(gè)故事既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。綱要指出：要“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境”?！巴ㄟ^多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解”。“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！备鶕?jù)綱要精神和我班幼兒已有的能力實(shí)際、知識(shí)水平以

7、及教材需要，我確定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)、情感、技能三方面)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于小班幼兒以具體形象思維為主，在故事教學(xué)中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，所以把幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話及用比較完整的句子表達(dá)自己的想法作為難點(diǎn)。小班幼兒處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對(duì)游戲特別感興趣，平時(shí)總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，通過活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣，給幼兒提供說話的機(jī)會(huì)，通過動(dòng)作的表現(xiàn)理解“頂”的意思。并且在情景模仿中，感受角色的心理變化，體驗(yàn)角色的情感，還通過主要故事情節(jié)的圖片讓幼

8、兒獲得直接的印象。一開始就出示“葉子”，“結(jié)果前置”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)。一遍一遍通過不同的形式完整地講述故事，針對(duì)性、引導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問讓幼兒循序漸進(jìn)的理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的想法，能生動(dòng)形象的呈現(xiàn)故事情節(jié)，體會(huì)友愛互助給大家?guī)淼目鞓?。這個(gè)語言活動(dòng)主要運(yùn)用了開放式的討論談話法，幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，有話可說，給了幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)，教師都給予一定的肯定和表揚(yáng)。盡量引導(dǎo)幼兒把話“說完整”、“說對(duì)”、“發(fā)音準(zhǔn)確”。根據(jù)幼兒的年齡、心理、思維的特點(diǎn)可以開展一些延伸活動(dòng)。

9、如通過創(chuàng)設(shè)故事情境，提供道具，進(jìn)行角色表演或是續(xù)編故事活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心、開竅，在這種輕松愉悅的環(huán)境中幼兒感受著語言的氛圍。小班下雨天教案與反思3目標(biāo)：1.感受雨天給自己帶來的樂趣2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲準(zhǔn)備：掛圖、錄有下雨聲音的磁帶、雨傘人手一把過程：一、說說雨天1.聽，這是什么聲音?2.小朋友你們喜歡下雨嗎?請(qǐng)你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天?二、聽聽故事今天老師帶來了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來聽聽這故事。1.聽故事錄音2.提問這個(gè)故事叫什么?多多喜歡下雨嗎?多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/3.結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎?你們喜歡傘樹嗎?今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹。三、雨傘游戲1、教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地2、和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開3、進(jìn)行游戲小朋友都把傘打開了嗎?