種一片太陽(yáng)花課件

1、北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元太太 陽(yáng)陽(yáng) 花花 太陽(yáng)花原產(chǎn)南美巴西，又名半支太陽(yáng)花原產(chǎn)南美巴西，又名半支蓮、松葉牡丹。喜溫暖、陽(yáng)光充足而蓮、松葉牡丹。喜溫暖、陽(yáng)光充足而干燥的環(huán)境。見(jiàn)陽(yáng)光花開(kāi)，早、晚、干燥的環(huán)境。見(jiàn)陽(yáng)光花開(kāi)，早、晚、陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名。陰天閉合，故有太陽(yáng)花、午時(shí)花之名。太陽(yáng)花長(zhǎng)得矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，太陽(yáng)花長(zhǎng)得矮小，莖、葉肉質(zhì)光潔，花色豐艷，花期長(zhǎng)。花色豐艷，花期長(zhǎng)。 活動(dòng)一：預(yù)習(xí)檢查活動(dòng)一：預(yù)習(xí)檢查 1.我用喜歡的方式讀課文，我用喜歡的方式讀課文，發(fā)現(xiàn)這些字音容易讀錯(cuò)：發(fā)現(xiàn)這些字音容易讀錯(cuò)：發(fā)現(xiàn)這些字容易寫(xiě)錯(cuò)：發(fā)現(xiàn)這些字容易寫(xiě)錯(cuò)：

2、2.默讀課文，我將自己不理默讀課文，我將自己不理解的地方畫(huà)出來(lái)，打上？號(hào)。解的地方畫(huà)出來(lái)，打上？號(hào)。 3.同桌交流。同桌交流。 讀一讀讀一讀花圃花圃 服侍服侍 乍開(kāi)乍開(kāi) 錦緞錦緞 綻放綻放熾熱熾熱 花蕾花蕾 貪婪貪婪 充沛充沛 空暇空暇焦躁難忍焦躁難忍 斑斕多姿斑斕多姿 繽紛五彩繽紛五彩 偃旗息鼓偃旗息鼓 慵倦無(wú)力慵倦無(wú)力 精神充沛精神充沛經(jīng)久不衰經(jīng)久不衰 繁榮昌盛繁榮昌盛 莫衷一是莫衷一是 活動(dòng)二：初讀課文活動(dòng)二：初讀課文 1.我能正確流利地朗讀我能正確流利地朗讀自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。自己的體會(huì)。 2.通過(guò)讀文，我知道課通過(guò)讀文，我知道課文主要文主要寫(xiě)了關(guān)于

3、太陽(yáng)花的寫(xiě)了關(guān)于太陽(yáng)花的一些什么內(nèi)容。一些什么內(nèi)容。 3.小組交流。小組交流。 我們?cè)豪锓N太陽(yáng)花的緣由。我們?cè)豪锓N太陽(yáng)花的緣由。 描寫(xiě)太陽(yáng)花開(kāi)放的景象。描寫(xiě)太陽(yáng)花開(kāi)放的景象。 描寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花。描寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花。 來(lái)年我們?cè)豪镞€種太陽(yáng)花。來(lái)年我們?cè)豪镞€種太陽(yáng)花。課文主要寫(xiě)了關(guān)于太陽(yáng)花的一課文主要寫(xiě)了關(guān)于太陽(yáng)花的一些什么內(nèi)容呢？些什么內(nèi)容呢？ 檢測(cè)：檢測(cè)： 1.我要把課文中的精彩句我要把課文中的精彩句子抄寫(xiě)在摘錄本上。子抄寫(xiě)在摘錄本上。 2.我在預(yù)習(xí)中不能解決的我在預(yù)習(xí)中不能解決的或提醒大家注意的問(wèn)題也寫(xiě)或提醒大家注意的問(wèn)題也寫(xiě)下來(lái)，下節(jié)課討論解決。下來(lái)，下節(jié)課討論解決。再讀課文，思考問(wèn)題再

4、讀課文，思考問(wèn)題 原因一：大家對(duì)于色彩的渴望。原因一：大家對(duì)于色彩的渴望。 原因二：太陽(yáng)花比較好原因二：太陽(yáng)花比較好“服侍服侍”。（一）在自然界里有很多美麗的花兒，可（一）在自然界里有很多美麗的花兒，可我們我們?yōu)槭裁催x擇種太陽(yáng)花呢？請(qǐng)你快速瀏為什么選擇種太陽(yáng)花呢？請(qǐng)你快速瀏覽第覽第1-31-3自然段，找出其中的原因。自然段，找出其中的原因。（二）帶著欣賞的語(yǔ)氣大聲朗（二）帶著欣賞的語(yǔ)氣大聲朗讀第讀第4-84-8自然段，仔細(xì)體會(huì)描寫(xiě)自然段，仔細(xì)體會(huì)描寫(xiě)太陽(yáng)花的句子，歸納：太陽(yáng)花太陽(yáng)花的句子，歸納：太陽(yáng)花到底美在哪里？到底美在哪里？在一層滾圓的綠葉上邊，閃在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅

5、、一朵出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開(kāi)的花兒，黃、一朵淡紫。乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗像彩霞那么艷麗顏色美顏色美形態(tài)美形態(tài)美大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣。大朵、小朵，單瓣、復(fù)瓣。經(jīng)久不衰經(jīng)久不衰不嬌氣不嬌氣從初夏到深秋。從初夏到深秋。太陽(yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能太陽(yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)只有只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開(kāi)太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開(kāi)得越加熱情，越加茂盛。得越加熱情，越加茂盛。（三）朗讀第（三）朗讀第9-109-10自然段，自然段，邊讀邊想：太陽(yáng)花為什么能邊讀邊想：太陽(yáng)花為什么能經(jīng)久不衰？你從中可以體會(huì)經(jīng)久不衰？你從中可以體會(huì)到太陽(yáng)花什么樣的品

6、質(zhì)？到太陽(yáng)花什么樣的品質(zhì)？ 每天，都有一批成熟了的花蕾在等每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，待開(kāi)放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，一見(jiàn)陽(yáng)光，即看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思，一見(jiàn)陽(yáng)光，即刻開(kāi)放刻開(kāi)放它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地綻放，朵朵都是那么精神充沛，不遺地綻放，朵朵都是那么精神充沛，不遺余力。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收余力。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)了。第二天，縮起來(lái)，這朵花便不再開(kāi)了。第二天，迎接朝陽(yáng)的，將是另一批新的、成熟了迎接朝陽(yáng)的，將是另一批新的、成熟了的花蕾。的花蕾。珍惜時(shí)光，團(tuán)結(jié)向上。珍惜時(shí)光

7、，團(tuán)結(jié)向上。 （四）課文為什么后面要重（四）課文為什么后面要重點(diǎn)寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花呢？點(diǎn)寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花呢？ 作者寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花，主要是為作者寫(xiě)單獨(dú)一朵太陽(yáng)花，主要是為了揭開(kāi)太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的秘密，突了揭開(kāi)太陽(yáng)花經(jīng)久不衰的秘密，突出太陽(yáng)花的美好品質(zhì)。出太陽(yáng)花的美好品質(zhì)。 （五）朗讀第（五）朗讀第11自然段，分析：自然段，分析：“太陽(yáng)花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這太陽(yáng)花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達(dá)，這樣繁榮昌盛。樣繁榮昌盛?！北揪渲械谋揪渲械摹笆聵I(yè)事業(yè)”有有什么特別的含義？什么特別的含義？ 這里用擬人的手法，把太陽(yáng)花當(dāng)作人這里用擬人的手法，把太陽(yáng)花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，起到了揭示課文主旨的作用，來(lái)寫(xiě)，起到了揭示課文主旨的作用，告訴我們：作者寫(xiě)太陽(yáng)花，目的是贊告訴我們：作者寫(xiě)太陽(yáng)花，目的是贊美有著太陽(yáng)花精神的勞動(dòng)者。美有著太陽(yáng)花精神的勞動(dòng)者。 （六）為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)（六）為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者來(lái)年還要種太陽(yáng)花呢？者來(lái)年還要種太陽(yáng)花呢？太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)樂(lè)觀的太陽(yáng)花頑強(qiáng)向上、團(tuán)結(jié)樂(lè)觀的精神使我們深受感動(dòng)。精神使我們深受感動(dòng)。 延伸思考延伸思考 那些珍惜時(shí)間的人。那些珍惜時(shí)間的人。 那些頑強(qiáng)拼搏的人。那些頑強(qiáng)拼搏的人。 那些為革命而犧牲的烈士那些為革命而犧牲的烈士生活中哪