師德師風演講稿：愛,教師的職責_第1頁
師德師風演講稿：愛,教師的職責_第2頁
師德師風演講稿：愛,教師的職責_第3頁
師德師風演講稿：愛,教師的職責_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、師德師風演講稿：愛，教師的職責尊敬的各位領導和全體教師：你們好！學校領導要我來參加這次演講會， 既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)， 讓我感到為難， 這是我遇到的第一個困難；今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難； 況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。 這給我增加了壓力， 算是我遇到的第三個困難。但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力， 讓自己體面地走下臺去！ 因為我選擇了這樣一個演講題目 - 愛，教師的職責 ！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易

2、 -這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地， 而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭： 一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視， 被愛著； 而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。 1 殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛， 因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。當然，愛這樣的“差生”， 需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來， 但是它使人心熱， 使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著多么深刻的體會??！我是帶著稚氣踏入學校大門的。 記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學生。聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚， 彌補初登教壇在教學上存在的許多不足， 一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢， 因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌， 于是，只好顫著嗓音， 擠出

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論