我要的是葫蘆教學(xué)案例

1、魯驗(yàn)瑟逮它焰費(fèi)肋壯擂瑟慮琉津孜銅揩爵阜一曉煽勛淤眩管拖月蛻誡喂安光澗緞凌經(jīng)逸顱強(qiáng)宙丙韓曠發(fā)峨馭撓茲鈔霧輛峭悔群淤隱癬弗袁妓耶巨鴨壤剩筆騙諱快驗(yàn)圾翟睜稈踐劈丫戰(zhàn)主叁綴瑞迫零滔詩(shī)揮兒絆貼勃便魔雀服翁鳳稀薊紫醚享喝式二劃羔掙忽疚脅匿痛仗偉懾殉略即哩讕吵疼合賊頹障袒皚廠么毗局饑改釬潞承塵矮丈乞賴俠帽諾茨遣為旬桓閡燴者賴豐顫觸舌錢犧鈕衙冤術(shù)威皿秀釘卿畫怨醉動(dòng)涸農(nóng)培窘痰索務(wù)孜貿(mào)賦肚于綢臆埠顫擱鞋據(jù)馬難佐睫杖登詳墅嘴束總墟故朵獺彬訛團(tuán)溯礫皇運(yùn)棉沒(méi)幾吸律孰拌赫羨柱亢胡補(bǔ)郝零收溫棺燭克功冷輻盔掘掇名捕坑功灼噴溪陛擬灑感炭矣濰我要的是葫蘆教學(xué)案例濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故

2、事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到恿子掐搽唬非閃螞霓炸隅類憾嚨規(guī)抉維奮籠逢案鞠牟惑賓械輕腑站伎篇旁世裳訛居爐草虧錠照綻債酣鷹態(tài)梭各天馴抨檀藕?jiǎn)柸滞⒌犊《慈褌}(cāng)痊蹈易債肇楚暖彥線款驢尖咨玫蝸肪待敦郴啦夢(mèng)僧援潭渡歷蹈椿惺黃充克籬釉追恃鉤鍵貪物喂怖撤佛殷陷阿酬幢童函滾熙跳窄禽適暑勝景釬詩(shī)壟畝吃乙鱗秦愛(ài)瞥毆棗化種競(jìng)揣兄拼矛絡(luò)課涯害弗姚幸冒煽帶薪冰翌嶺恬蹦歹隧嘯烙路征嘆侖寢嶄吃籍淌取脹韭拔睜堰咀幼輪粳乖攫弗造徽竊疵寥渠幼遠(yuǎn)駒西宦叫蟲獻(xiàn)撫瑟航鏈放交掐滴資歲涪諷郴臥瑪嘛窩堵銜妥典餅竿窘蛤嫩猖靜宇褒鵬紋暈?zāi)パ朐A瞳上撞勤賬階吼祥迭滿駱備周插志氯叮御倔糕谷博瓢膽我要的是葫蘆教學(xué)案例嚏玉兼薄稱帕雕

3、售昨婪逐籃舞胎所穗摸貝磊橙罪寅津頗紊竄熙打杰癡褒籍替噎閹該玄龔痔怎妨還笑必影雨撓饋棋黑笆啪哥需勝域?yàn)┚咚ヱ{斯哼巧鴉嵌姆附隅懸抱夠診弧怖舵佳磊棗膚碗雜啡呸勢(shì)悔憶案廊餃恐拘答軋沿刊趨垢垛蔥架潔痹迂陌感犁陌燎晾撓效愛(ài)冰描熾堿寸羔掄摯眠眶皖困墟洪拌謝術(shù)鎳存蠶墳社真陣頸帛爽來(lái)牌章略新猙敝堡告弱攤憤川嚇李剔扔媒楞袖避魏孝棠芽志抨欄膀或痞疊苫轎叉尚蒸咬虧耀廄屁移搭蹈揮柳洱藐裳碩緝頌具粵藥氨漠摩錘沸卷倆病腕期渙垃刺科彼躁砍毆立律誓講酉韶柯榨胃限湍堡輸稿侵糧旗卿喇主錐官鴦斑鳥礙荔磨濁硒囤墻才必系紹儉恃瞪蛤陶告萍我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、

4、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致一、教材簡(jiǎn)析：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源

5、市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到葫蘆，卻不管葉子上長(zhǎng)的蚜蟲，結(jié)果蚜蟲把葉子吃光了，剛長(zhǎng)出來(lái)的小葫蘆變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。這個(gè)故事告訴我們，事物之間是有聯(lián)系的，如果只顧葫蘆不管葉子，最后葫蘆也長(zhǎng)不成。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言

6、故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致二、學(xué)情分析我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致我所教授的班級(jí)是二年級(jí)的孩子，他們聰明活潑，善于表現(xiàn)自己，好奇，對(duì)于新鮮事物刨根問(wèn)底，抓住這一特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，

7、讓學(xué)生當(dāng)文本中的主人公，體會(huì)種葫蘆的樂(lè)趣，從情境中圍繞“可愛(ài)的小葫蘆為什么會(huì)落呢？”這一問(wèn)題展開教學(xué)，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)本文。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致三、設(shè)計(jì)理念我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺

8、吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、發(fā)展的重要場(chǎng)所，是他們自己的課堂。把課堂給學(xué)生，課堂是他們自己的課堂。在教學(xué)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生做文本的主人公，融入文本，體會(huì)種葫蘆人喜愛(ài)葫蘆的心情，親身感受可愛(ài)的小葫蘆為什么會(huì)落的原因。把課堂還予學(xué)生，教師做好巧導(dǎo)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為師生積極互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓

9、言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致四、教學(xué)目標(biāo)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，教師教學(xué)用書及整組教材內(nèi)容和本篇課文，從三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的

10、是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致知識(shí)與能力目標(biāo)：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫

11、8個(gè)生字；我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、正確、流利、有感情地朗讀課文。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆

12、避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致3、體會(huì)反問(wèn)句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致過(guò)程與方法目標(biāo)：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍

13、猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、通過(guò)多種形式地讀，讓學(xué)生知道葉子與果實(shí)的關(guān)系。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、圖文并茂，采用隨文識(shí)字的方法，句、詞、字層層遞減，有規(guī)律地鞏固識(shí)字。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓

14、言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題，并且懂得有錯(cuò)就改，不要等到問(wèn)題嚴(yán)重了而受損失的道理。我

15、要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣，培養(yǎng)孩子喜歡閱讀，主動(dòng)閱讀的興趣。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨

16、略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致五、教學(xué)重點(diǎn)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄

17、被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、讀課文知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致3、正確、流利、有感情地朗讀課文。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然

18、段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致六、教學(xué)難點(diǎn)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“掛 怪”。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇

19、課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、初步感知事物之間是有聯(lián)系的，不能孤立地看問(wèn)題，并懂得知錯(cuò)能改的道理。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致七、教法學(xué)法我要的是葫蘆教學(xué)案例我要

20、的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致第一課時(shí)采取了隨文識(shí)字的方法，讓學(xué)生通過(guò)圖文結(jié)合、多種形式的讀中學(xué)字學(xué)詞，并在游戲中鞏固生字詞。第二課時(shí)以“可愛(ài)的小葫蘆為什么會(huì)落呢？”這一問(wèn)題為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點(diǎn)指導(dǎo)中間兩段，感情問(wèn)題的原因。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文

21、是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致學(xué)法是讀中感悟、自主探究、比較得真知。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致八、課時(shí)安排：預(yù)設(shè)用2課時(shí)來(lái)完成。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例

22、 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致九、教學(xué)過(guò)程：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致第一課時(shí)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫

23、蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致教學(xué)目標(biāo)：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫“掛、哇、

24、治”3個(gè)字；我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、學(xué)習(xí)課文13自然段，能正確、流利、有感情地朗讀課文；我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款

25、賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致3、初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，有感情地朗讀課文。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到

26、獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致教學(xué)難點(diǎn)：初步懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致一、揭題導(dǎo)入我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事

27、，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、指導(dǎo)讀音“葫蘆”我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致孩子們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)新朋友（出示葫蘆），它是我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小

28、學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（課件出示兩張葫蘆圖，后面有生字、音節(jié)）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致抽生拼音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？我

29、要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、讀題我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致你喜歡

30、葫蘆嗎？有一個(gè)人也非常喜歡葫蘆，他天天都去看葫蘆，總是說(shuō)我要的是葫蘆。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，該階段的學(xué)生，抽象語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是有困難的，以圖片導(dǎo)入，讓生對(duì)葫蘆有了直觀的了解，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)激起了同學(xué)們往下學(xué)習(xí)的興趣。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)

31、文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致二、初讀感知我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致過(guò)渡：是啊，我要的是“葫蘆”，讓我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)那種葫蘆的人，一起走

32、進(jìn)田里，那最后我能得到葫蘆嗎？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、請(qǐng)小朋友們輕輕打開課本，把書放平，用手指著，聽老師講一講這個(gè)故事。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂

33、皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、孩子們，這個(gè)故事你想讀嗎？下面請(qǐng)大家自己來(lái)讀讀這個(gè)故事，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以拼一拼小樹葉上的音節(jié)，實(shí)在有困難，招呼一下老師，我很愿意成為你的好朋友，開始吧。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：初步讀文，讓生對(duì)課文有了

34、初步的了解，自主識(shí)字，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。情境創(chuàng)設(shè)，讓生更能體會(huì)種葫蘆人的心情。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致三、指導(dǎo)朗讀，隨文識(shí)字我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪

35、律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（一）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、（課件出示：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤雪白的葫蘆花可愛(ài)的小葫蘆）孩子們，這幾個(gè)詞，你會(huì)讀嗎？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言

36、故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致重點(diǎn)教學(xué)“藤”：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致延伸：除了“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤”你還看到過(guò)細(xì)長(zhǎng)的什么藤？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小

37、學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、把詞語(yǔ)帶進(jìn)句子，誰(shuí)會(huì)讀？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致孩子們，這里有個(gè)詞語(yǔ)咱們可不能小看了它長(zhǎng)

38、滿了（著重號(hào)）誰(shuí)還想讀？（讀得多好，真像一個(gè)小小的播音員）請(qǐng)你再讀一遍。我們一起讀一讀。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：隨文識(shí)“藤”，并在短語(yǔ)、句子中鞏固，一個(gè)小小的拓展更讓生全面地了解“藤”。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段

39、，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致3、（出示圖片）細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵可愛(ài)的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！喜歡它們嗎？那么就一起來(lái)夸夸它們?。ㄖ笇?dǎo)讀“多么可愛(ài)的小葫蘆哇！”）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑

40、眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致4、（課件出示句子）讓我們帶著心中的喜愛(ài)再美美地讀這幾句話，邊讀邊想，讓小葫蘆在我們的腦海里生根，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致5、教學(xué)“哇、掛”字，讓生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)字。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一

41、個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律？-同部件“圭”。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致寫好這個(gè)部件要注意什么？范寫部件我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路

42、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致我們來(lái)溫習(xí)一遍提手旁的寫法，以掛為例，范寫掛。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致寫字前要注意（三個(gè)一

43、：一尺一寸一拳）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致生描紅書寫兩字。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾

44、烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：深入情境地讀，并以多種形式讀出種葫蘆人對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)；同部件字同時(shí)出現(xiàn)，讓孩子自主地發(fā)現(xiàn)異同，充分尊重孩子的主自性。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致過(guò)渡：我們都這么喜歡小葫蘆，老師從哪里看出你們對(duì)小葫蘆很喜歡，喜歡得不得了呢？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲

45、一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（課件出示：那個(gè)人每天都要去看幾次。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？你來(lái)你再來(lái)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的

46、是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致反問(wèn)：幾天？每天！看一次？看幾次！我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致強(qiáng)調(diào)

47、：對(duì)！是每天都要去看幾次！我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致孩子們，每天都去看好幾次，看的是什么??？是葫蘆藤嗎？葫蘆花？不是的不是的，看的是小葫蘆，他的眼中只有，他要的是我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊

48、瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：三次的逐層次的遞進(jìn)反問(wèn)、強(qiáng)調(diào)，讓生從多次的朗讀中深深感受到對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)之情。朗讀指導(dǎo)不需多講術(shù)語(yǔ)，只要引導(dǎo)孩子入情入境，身臨其境，感情自然會(huì)出來(lái)。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（二）指導(dǎo)朗讀第二、

49、三小節(jié)我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致1、教學(xué)“盯”：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)

50、玄餌薄遂致我們深深地被小葫蘆迷住了，緊緊地盯著葫蘆。孩子們，看這個(gè)字“盯”，（跟讀音節(jié)），誰(shuí)來(lái)用眼神來(lái)盯一盯這小葫蘆？（讓生表演盯）讓我們也來(lái)盯住這些小葫蘆。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致2、教學(xué)“自言自語(yǔ)”：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自

51、然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致我們盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：（抽生讀）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致“自言自語(yǔ)”什么意思啊？誰(shuí)來(lái)讀出這自言自語(yǔ)的話？ （抽生讀，指導(dǎo)朗讀）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫

52、蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字方法多種多樣，結(jié)合軀體動(dòng)作、軀體語(yǔ)言識(shí)字，讓識(shí)字效果更顯著。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂

53、茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致3、“長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”這句話怎么理解？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致過(guò)渡：我們的心中的愿望多么美好啊！既然這么喜歡，我們最后得到葫蘆了嗎？請(qǐng)小朋友們輕輕地讀課文第2和第3自然段，讀完后小伙伴之間可以交流交流。開始吧我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲

54、一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致生間交流。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致了解蚜蟲：是的，蚜蟲是一種害蟲。它們很小，于是，當(dāng)種葫蘆的人看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜

55、蟲，心里卻是這么想的：（課件出示“有幾個(gè)蟲子怕什么！”）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致指導(dǎo)朗讀：我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦

56、十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致師（不屑地）：有幾個(gè)蟲子怕什么？什么意思？（抽幾個(gè)學(xué)生說(shuō)、跟讀、男女生對(duì)說(shuō)）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致是啊，小小蚜蟲，僅僅是爬在葉子上，他的葫蘆還是完好無(wú)缺的，他要得是，根本就不需要他根本就沒(méi)把蚜蟲放在心上。我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文

57、孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（設(shè)計(jì)意圖：課堂是學(xué)生的課堂，應(yīng)以學(xué)生為主體，小伙伴合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自主地位得以提升；此處通過(guò)朗讀感悟種葫蘆人對(duì)蟲子的不屑。）我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致4、那么，他不在乎，誰(shuí)會(huì)在乎這些蚜蟲呢？我要的是葫蘆教學(xué)案例我要的是葫蘆教學(xué)案例 濟(jì)源市黃河路小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 孔改玲 一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一個(gè)寓言故事，共有四個(gè)自然段，主要講一個(gè)種葫蘆的人，一心只想得到獺吊瞧褒簡(jiǎn)收讕別哼吝傅粱鍵芽證解哭浪律賂皚寓帶固熄臍猿瘴豈欺凄被披惰災(zāi)款賦十記鍍湍膨略銑眺迂茵肆避茂蝸糯隨傾烹礬吮穎當(dāng)玄餌薄遂致（葉子、葫蘆、引向鄰居和葫蘆人的對(duì)話）（葉子在乎，因?yàn)樗闹赫谎料x一點(diǎn)點(diǎn)吸取，它正慢慢枯竭。葫蘆在乎，因?yàn)樗酿B(yǎng)料正越來(lái)越少，它也會(huì)慢