《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》實(shí)用課件

1、熱帶雨林分布圖熱帶雨林分布圖巴里巴里齊默爾曼等齊默爾曼等雨林的毀滅雨林的毀滅世界性災(zāi)難世界性災(zāi)難一、常用的說明方法有那些？一、常用的說明方法有那些？ 下定義下定義 、舉例子、舉例子 、列數(shù)字、分類別、列數(shù)字、分類別 、 作比較作比較 、打比方打比方 、作詮釋、作詮釋 、引資料、畫圖表等。、引資料、畫圖表等。二、課文講了哪些方面的內(nèi)容？二、課文講了哪些方面的內(nèi)容？1.(1) 雨林毀滅的速度快。雨林毀滅的速度快。2.(25) 雨林消失，將喪失大批物種。雨林消失，將喪失大批物種。3.(610) 雨林消失，破壞地球大氣。雨林消失，破壞地球大氣。4.(1113) 雨林消失，人類可能經(jīng)歷第六次大滅絕。雨林

2、消失，人類可能經(jīng)歷第六次大滅絕。 1.第二自然段說明了什么？第二自然段說明了什么？“物種瀕臨滅物種瀕臨滅絕絕”句說明了什么？該段運(yùn)用了什么說明方句說明了什么？該段運(yùn)用了什么說明方法？法？ 第二自然段說明：雨林的消失，意味第二自然段說明：雨林的消失，意味著人類將永遠(yuǎn)喪失一大批物種。著人類將永遠(yuǎn)喪失一大批物種?！拔锓N瀕臨物種瀕臨滅絕滅絕”一句突出了物種一句突出了物種喪失的嚴(yán)重態(tài)勢(shì)喪失的嚴(yán)重態(tài)勢(shì)。該。該段用了段用了舉例子舉例子的說明方法。的說明方法。4 4 、5 5 句舉橙色句舉橙色皮毛猩猩（皮毛猩猩（“森林老人森林老人”）的例子說明上述）的例子說明上述觀點(diǎn)。觀點(diǎn)。一、第三自然段說明的內(nèi)容是什么？作

3、者引用了那幾方面一、第三自然段說明的內(nèi)容是什么？作者引用了那幾方面的資料來說明問題？的資料來說明問題？ 第三自然段說明：第三自然段說明：“聽任熱帶雨林消失，就意聽任熱帶雨林消失，就意味著人類會(huì)失去許多。味著人類會(huì)失去許多。”作者引用了三方面的資料：作者引用了三方面的資料： 熱帶雨林中的動(dòng)植物是非常豐富的藥物資源。熱帶雨林中的動(dòng)植物是非常豐富的藥物資源。 熱帶雨林中的動(dòng)植物是人類培養(yǎng)優(yōu)良品種，即獲熱帶雨林中的動(dòng)植物是人類培養(yǎng)優(yōu)良品種，即獲得更多食品的寶貴資源。得更多食品的寶貴資源。 熱帶雨林中豐富的植物，同時(shí)還是人類各類日用熱帶雨林中豐富的植物，同時(shí)還是人類各類日用品及工業(yè)原料的珍貴資源。品及工

4、業(yè)原料的珍貴資源。請(qǐng)默讀第請(qǐng)默讀第4 4、5 5自然段，概括這兩段的說明內(nèi)容？用自然段，概括這兩段的說明內(nèi)容？用了什么說明方法？有何作用？了什么說明方法？有何作用？ 第第4 4、5 5自然段概括說明摧毀雨林資源的原因：自然段概括說明摧毀雨林資源的原因： 一是伐木銷售。一是伐木銷售。 二是伐木建農(nóng)牧場(chǎng)。二是伐木建農(nóng)牧場(chǎng)。 第第4自然段用了自然段用了舉例子舉例子的說明方法，日本人用的說明方法，日本人用熱帶雨林做筷子的事例說明雨林被破壞的嚴(yán)重性；熱帶雨林做筷子的事例說明雨林被破壞的嚴(yán)重性；第第5自然段用了自然段用了列數(shù)字列數(shù)字和和作比較作比較的方法，在雨林砍的方法，在雨林砍伐樹木建牧場(chǎng)的例子說明了效

5、率極低但對(duì)雨林破壞伐樹木建牧場(chǎng)的例子說明了效率極低但對(duì)雨林破壞極大。極大。 一、將第一、將第610610自然段分成兩層，并概括層意。自然段分成兩層，并概括層意。 第一層（第一層（6 6）：總說地球上生命多樣性的毀滅）：總說地球上生命多樣性的毀滅意味著破壞人們賴以生存的大氣。意味著破壞人們賴以生存的大氣。 第二層（第二層（7-107-10）：從四個(gè)方面具體說明。）：從四個(gè)方面具體說明。.綠色植物提供食物和氧氣。綠色植物提供食物和氧氣。.樹木攝取二氧化碳、凈化大氣。樹木攝取二氧化碳、凈化大氣。.二氧化碳濃度過高，會(huì)引起氣溫升高。二氧化碳濃度過高，會(huì)引起氣溫升高。.“刀耕火種刀耕火種”毀林建農(nóng)場(chǎng)的惡

6、果。毀林建農(nóng)場(chǎng)的惡果。一一.下列句子用了什么說明方法下列句子用了什么說明方法?有何作用有何作用?1.毀掉6平方米的巴西雨林可換得100克漢堡包。2.雨林以每分鐘27萬平方米（相當(dāng)于40多個(gè)足球場(chǎng)）的速度遭到徹底毀滅。3.偉大的自然主義者、探索家查里斯.威廉.畢比曾意味深長地說過：“如果某種生物的最后一個(gè)個(gè)體停止呼吸，只有在出現(xiàn)新天體或地球重新恢復(fù)生機(jī)之后，才能再次見到這種個(gè)體?！弊鞅容^、列數(shù)字；說明巴西雨林利用價(jià)值相當(dāng)?shù)汀Ｗ鞅容^、列數(shù)字；說明巴西雨林利用價(jià)值相當(dāng)?shù)?。作比較、列數(shù)字；說明雨林毀滅速度之快。作比較、列數(shù)字；說明雨林毀滅速度之快。引資料，告訴人們要保護(hù)地球生物多樣性的重要性。引資料，

7、告訴人們要保護(hù)地球生物多樣性的重要性。1.說說雨林的毀滅將給生態(tài)環(huán)境帶來怎樣的“連鎖反應(yīng)”。猩猩類猩猩類昆蟲昆蟲動(dòng)物藥源動(dòng)物藥源水果品種水果品種蔬菜品種蔬菜品種植物藥源植物藥源雨林雨林毀滅毀滅珍貴動(dòng)植物瀕臨滅絕珍貴動(dòng)植物瀕臨滅絕破壞大氣破壞大氣第六次滅絕第六次滅絕動(dòng)物動(dòng)物植物植物氣候變化氣候變化冰川溶解冰川溶解洪水泛濫洪水泛濫經(jīng)歷五次物種滅絕經(jīng)歷五次物種滅絕雨林毀滅，第六次滅絕雨林毀滅，第六次滅絕有人斷言，物種難在有人斷言，物種難在 在說明事例時(shí)，作者運(yùn)用了在說明事例時(shí)，作者運(yùn)用了列數(shù)字列數(shù)字、舉例舉例子子、作比較作比較、引資料引資料等說明方法，分析了熱等說明方法，分析了熱帶雨林的毀滅將給人類帶來的嚴(yán)重災(zāi)難。呼帶雨林的毀滅將給人類帶來的嚴(yán)重災(zāi)難。呼吁全人類吁全人類保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，從而保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球，從而保護(hù)人類自己。保護(hù)人類自己?？偨Y(jié)總結(jié)課文以大量數(shù)據(jù)說明，雨林的消課文以大量數(shù)據(jù)說明，雨林的消失意味著人類將永久喪失一大批動(dòng)植失意味著人類將永久喪失一大