《三大改造》教案

1、三大改造教學設(shè)計教學目標： 1知識與水平了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)實行社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)實行改造的方式、方法并分析其原因。按照“知、疑、學、解、創(chuàng)”教學模式，讓學生走進歷史，通過整合走出歷史，達到學習歷史的目的。3情感態(tài)度與價值觀要讓學生在思想上知道三大改造的基本完成，使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的改變，確立了社會主義制度，同時理解到社會主義的優(yōu)越性。并在過渡中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特色的社會主義改造的道路。重點：三大改造的形式，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)走合作化道路，建立生產(chǎn)合作社，資本主義工商業(yè)的改造是實行公私合營

2、和全行業(yè)公私合營。難點：三大改造的實質(zhì)。教學過程： 【導入】師：同學們，新中國成立后，我們國家開始致力于發(fā)展經(jīng)濟，我們知道現(xiàn)在的社會主義社會是公有制經(jīng)濟為主體，不過你們知道生產(chǎn)資料的公有制是什么時候在中國確立的？又是怎樣確立的呢？那今天我們就具體學習相關(guān)這方面的知識。（板書）（一）農(nóng)業(yè)改造同學們，既然你們知道我們國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)實行改造，你們不好奇為什么要改造嗎？下面我們就來看看，在土地改革中農(nóng)民分到了自己的土地是不是就無憂無慮了呢？來看李老漢的困惑！困惑一：1952年土改結(jié)束后，在對山西省49個村的農(nóng)民調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，718公頃農(nóng)民剛獲得的土地被出賣；山西2486個農(nóng)戶中，有2

3、0戶放高利貸，月利率最高達10%，1953年湖南、湖北、江西農(nóng)村調(diào)查發(fā)現(xiàn)，靠租種他人土地生活的貧農(nóng)占農(nóng)村總戶數(shù)18.69%。師：什么事讓李老漢感到困惑？同學能夠根據(jù)書中的答案回答出一些原因師：其實，李老漢的困惑也正是他本人的親自經(jīng)歷。 下面請我們的歷史小顧問為大家講述李老漢的無奈：李老漢在舊社會沒有自己的土地，靠租種地主的土地和借高利貸生活；新中國建立后，老漢在1952年春天的土改中分到了土地，本以為這下能過上好日子了，但是他很快發(fā)現(xiàn)單靠自己干、手里的農(nóng)具根本不夠用，自己還沒有耕牛，也沒錢買種子；后來好容易東拼西湊種了點莊稼，卻沒有水渠灌溉，長勢一直不好；更沒想到的是，秋天一場蝗災竟然讓他顆粒

4、無收！欲哭無淚的老漢為了活命，在冬天只得把地賣了，又靠借高利貸和租富農(nóng)的土地艱難度日。師：李老漢為什么要賣地??？生：嘗試回答。教師引導歸納出“在當時單靠農(nóng)民個人的力量無法很好地實行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，并返回知識框架，投影明確“分散致貧，制約生產(chǎn)力”。師：當時絕絕大部分的農(nóng)民像李老漢一樣，也是一家一戶分散經(jīng)營的，也都面臨著和李老漢同樣的困難，李老漢的遭遇不過是一個典型例子罷了。師：農(nóng)村中這樣的情況會對我們國家的農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)造成什么影響？生：回答。教師引導歸納出這種狀況限制了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品也滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。師：所以，從1953年開始，國家對農(nóng)業(yè)實行全面改造。同學們，你有什么好辦法

5、能協(xié)助像李老漢這樣一家一戶單干的農(nóng)民所面臨的困難嗎？生：回答出“集體一起干”。師：同學們真的很聰明！這正是國家對農(nóng)業(yè)實行改造的方式，當時稱為“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社”，而這場改造運動我們稱之為“農(nóng)業(yè)合作化運動”，讓我們一起來重溫當時的歷史。（展示邯鄲市、北京等地區(qū)農(nóng)民加入農(nóng)業(yè)合作社的圖片，強調(diào)農(nóng)民當時的心情）師：大家看，通過組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，能不能協(xié)助李老漢和像李老漢一樣的農(nóng)民?。可耗?。師：我們來看一下“李老漢的新生活”。出示材料：李老漢入了社之后，和其他社員一起齊心協(xié)力，埋頭苦干，社里莊稼大豐收，李老漢分到了很多糧食，很快還清了高利貸，心里別提多高興了！師：看到農(nóng)業(yè)合作社有這么大的作用，全國農(nóng)民

6、都踴躍參加合作社。不久就掀起了全國農(nóng)業(yè)合作化的高潮（學生回答年代），1956年全國絕絕大部分農(nóng)戶都參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走上了集體化和共同富裕的社會主義道路。師：那么從我們家鄉(xiāng)的建國合作社來看，農(nóng)民將土地入股之后，土地就由原來的農(nóng)民個人所有，變成了歸誰所有了？生：歸合作社所有。師：這樣才能發(fā)揮出集體的優(yōu)勢，對不對？生：對。 （二）手工業(yè)的改造師：在國家對農(nóng)業(yè)實行改造的同時，也對手工業(yè)實行了改造。（展示：李老漢的第二件納悶事）困惑二：廣大農(nóng)村和城市里的手工業(yè)者仍很貧困。手工業(yè)大多是一家一戶的家庭手工作坊，資金少，設(shè)備簡陋，工藝落后，所以手工業(yè)者的生活很艱難。師：為什么當時的手工業(yè)者也很貧困呢？生

7、：因為在當時手工業(yè)也大多是一家一戶的家庭手工作坊，資金少，設(shè)備簡陋，工藝落后，所以手工業(yè)者的生活很艱難。師：那么同學們，既然也是因為大家各干各的，才導致大家都受窮，那能不能采取和農(nóng)業(yè)一樣的方法來協(xié)助手工業(yè)者？生：能。師：所以國家決定同樣通過組織生產(chǎn)合作社的方式，實行對手工業(yè)的改造。（展示手工業(yè)者加入生產(chǎn)合作社的圖片）師：到1956年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。（三）資本主義工商業(yè)的改造師：李老漢是過上了幸福的生活，卻還在煩惱，煩惱來源于他在工廠打工的兒子，一起來看看。（投影李老漢的第三件納悶事）爹，咱的合作社今年又豐收了吧！可兒子在上海水泥廠過得還很郁悶！這水泥廠解放

8、前是一個資本家開的工廠，當時最高產(chǎn)量還達不到設(shè)計能力的90%；現(xiàn)在都解放了，我們的勞動條件還很差，資本家還經(jīng)常打罵和開除工人；水泥廠賺的錢也大都被資本家裝進了腰包，我們的工資少得可憐。資本家憑什么還能剝削工人??？國家得趕快給我們想個辦法?。煟和瑢W們說，解放后資本家憑什么還能剝削工人啊？生：憑上海水泥廠是資本家的，資本家說了算。師：那要想讓工人擺脫剝削，方法是什么？生：不讓資本家做主。師：非常正確。所以請同學們在書中找出我們對資本主義工商業(yè)進行改造的方式是什么？生：公私合營。師：同學們再想一下，國家對資本主義工商業(yè)改造的目的僅僅是為了讓工人擺脫剝削嗎？生：不是，還要提高生產(chǎn)力，調(diào)動工人的積極性

9、等。師：那資本家怎么辦呢？生：給他安排工作。師：國家決定從1954年開始，對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。師：改造既然是公私合營，自然是公私雙方共同經(jīng)營企業(yè)，那哪一方說了算？生：公方。師：同學們已經(jīng)知道用的政策是贖買，討論一下這種贖買政策有什么好處？生：（討論回答，教師適當引導）這種贖買政策，既把資本家的工廠收歸國有，又對民族資本家的工作做了合理的安排，維護了社會穩(wěn)定，實現(xiàn)了和平過渡。師：因此，這是一種和平贖買政策，在我國當時具體的社會形式下是一項創(chuàng)舉！1956年初，全國出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。（鏈接投影圖片：慶祝全行業(yè)公私合營）這時李老漢的兒子又來信了：投影材料：學生導讀：爹，咱社里又

10、豐收了吧！我們這也好了！實行公私合營后，公方經(jīng)理給咱工人漲了工資和福利，干活的條件也好多了，工人們現(xiàn)在干勁可大了！后來國家又把工廠給買下了，資本家每年拿定息，國家還給他們安排了工作，他們也挺滿意的。我們還是用原來的機器，產(chǎn)量現(xiàn)在都達到設(shè)計能力的140%了！師：大家看，我們對資本主義工商業(yè)的改造達到了消滅剝削制度和提高生產(chǎn)力的目的沒有？生：達到了。（四）結(jié)果師：到1956年底，全國基本完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。同學們，在三大改造的過程中，土地、農(nóng)具和工廠、原料這些生產(chǎn)資料的所有者發(fā)生了什么樣的變化？生：把由原來歸農(nóng)民、手工業(yè)者和資本家所有變成了歸集體和國家公有。師：也就

11、是說三大改造完成了把生產(chǎn)資料私有制，轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁此兄频娜蝿?wù)？生：社會主義公有制。師：這就是三大改造的實質(zhì)，所以我們對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造就是社會主義性質(zhì)的改造。（同步投影明確三大改造的實質(zhì)，并板書）通過三大改造，個體農(nóng)民、手工業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)民和手工業(yè)者，絕大多數(shù)資本家成為自食其力的勞動者，在我國存在了幾千年的階級剝削制度被消滅，我國初步建立起社會主義的基本制度，從此進入了社會主義初級階段，這是三大改造的偉大意義。李老漢和全國人民一起見證了這個歷史性的偉大變革！（板書）3、缺點師：那么同學們，三大改造是否就是完美的？有沒有缺點？生：有缺點。改造后期也存在要求過急、工作過粗、改變過快等缺點。師：這些缺點和其他一些不切實際的想法，給我國后來經(jīng)濟的發(fā)展造成了一定消極影響，這也是我們對三大改造不可忽略的認識?！菊n堂小結(jié)】同學們，風云變幻、斗轉(zhuǎn)星移，半個世紀過去了，誰能想到李老漢的兒子、當年的那個毛頭小伙子，今天已經(jīng)是一位擁有十幾座工廠、上千萬個人資產(chǎn)、多次受到國家表彰的私營企業(yè)家了呢！從三大改造中將私有制轉(zhuǎn)為公有制，到今天國家又允許和鼓勵私人開辦工廠企業(yè)，