萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫(xiě) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè))

1、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫(xiě) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)) 萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教科書(shū)第8586頁(yè)例7、例8，相應(yīng)“做一做”及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，并能正確進(jìn)行萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。2、在經(jīng)歷中間、末尾有0的四位數(shù)的讀寫(xiě)過(guò)程中，加深對(duì)數(shù)位的認(rèn)識(shí)和理解。3、通過(guò)感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，并能正確進(jìn)行萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握中間和末尾有0的萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法。教、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、數(shù)位卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊，并揭示課題。1、師：今天，

2、有幾位數(shù)學(xué)王國(guó)的小朋友和我們一起來(lái)上課，你們歡迎嗎？看！都有誰(shuí)呀？（出示：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的卡片）2、師：你們知道它們的排列順序嗎？指名讓學(xué)生排列。3、師：其實(shí)在我們的數(shù)學(xué)王國(guó)中像這樣的數(shù)位還很多，以后我們就會(huì)學(xué)到，在這里就用省略號(hào)來(lái)表示。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把數(shù)位順序表填完整。（課件出示表格）4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這個(gè)數(shù)位順序表回答問(wèn)題。問(wèn)題1：10個(gè)一是幾？10個(gè)十是幾？問(wèn)題2：十位上的計(jì)數(shù)單位是多少？百位上的計(jì)數(shù)單位是多少？5、師：數(shù)位順序表是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的好幫手，我們一定要牢記它。這節(jié)課我們一起來(lái)研究“萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾有0）的讀寫(xiě)”。二、探究新知。（一）課件出示例7。師：請(qǐng)同學(xué)

3、們說(shuō)出計(jì)數(shù)器上的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？全班口答。師：你們能寫(xiě)出這個(gè)數(shù)嗎？能不能試著讀一讀？引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出和讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù)。3745讀作：三千七百四十五師：想一想，你們是怎么讀出來(lái)的？師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：從高位讀起，千位上是幾，就讀幾千；百位上幾，就讀幾百課件出示例7后面兩個(gè)計(jì)數(shù)器。讓學(xué)生小組合作在計(jì)數(shù)器上撥一撥，說(shuō)說(shuō)它們的組成，并寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的數(shù)。師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出：2080和6009師：你能讀這兩個(gè)數(shù)嗎？有0的數(shù)怎樣讀呢？引導(dǎo)學(xué)生讀出：二千零八十六千零九教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。（二）課件出示例8師：讓學(xué)生按要求在計(jì)數(shù)器

4、上撥出一千三百四十二、三千零六十九，并把數(shù)寫(xiě)出來(lái)。一千三百四十二寫(xiě)作：1342三千零六十九寫(xiě)作：3069師：剛才我們通過(guò)計(jì)數(shù)器寫(xiě)出了上面的兩個(gè)數(shù)，那你能不能借助計(jì)數(shù)器寫(xiě)出下面兩個(gè)數(shù)呢？出示：七千零一寫(xiě)作：7001二千七百寫(xiě)作：2700師：你知道萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)怎么寫(xiě)嗎？教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：1、從高位寫(xiě)起，幾千就在千位上寫(xiě)幾，2、中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。三、知識(shí)應(yīng)用課件出示“做一做”，讓學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同訂正。1、讀出下面的數(shù)，再說(shuō)說(shuō)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。743836044900500210502、讓學(xué)生讀出課件中出示的數(shù)。3、讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)。（1）向陽(yáng)小學(xué)去年義務(wù)植樹(shù)一千零二十棵。寫(xiě)作：1020（對(duì)學(xué)生滲透法制教育）（2）圖書(shū)館有一千二百五十種雜志。寫(xiě)作：1250四、擺數(shù)游戲師：接下來(lái)我們做一個(gè)擺數(shù)的游戲，師出示數(shù)字8、0、3、0，按老師的要求擺。只讀一個(gè)零的四位數(shù)（3008308080038030）一個(gè)零都不讀的四位數(shù)（38008300）五、師生交流、歸納方法師：剛才我們讀、寫(xiě)了很多數(shù)，現(xiàn)在你會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)了嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)總結(jié)一下萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。六、總結(jié)師：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲？七、課外作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)（中間、末尾有0