四年級下英語教案Module4Unit1Willyoutakeyourkite外研社(三起)

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語Module 3 Unit 1 Will you take your kite?一、教材分析：本 是外 教學(xué)與研究出版社出版的新 準(zhǔn)英 三年 起點(diǎn)第四冊第三模 第一 元Will you take your kite?本 元 “將來 ” 一 材開展， 通 人將要 什么 西， 使學(xué)生了解有關(guān)將來 的用法及回答。二、學(xué)情分析：學(xué)生在第三冊已學(xué) 一般將來 ：be going to 構(gòu),他 一般將來 已有初步了解。 另外，四年 的學(xué)生 ， ，善于表達(dá)。因此，我在教學(xué) 程中非常注重 學(xué)生自主能力的培養(yǎng)， 新 的活 方式，充分激 學(xué)生的學(xué) 趣。三、教學(xué)目 ：1、 知目 ：a根據(jù) 片提示 ，如pic

2、nic, take, why, because, so,ball，Saturday, Friday等到 ；b學(xué) 目 句：Willyou take ? Yes, I will./ No, I wont.等；2、能力目 ：學(xué)生能用英 來 他人意愿，并 野餐 劃.3. 情感目 ：激 學(xué)生學(xué) 言的 趣， 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 , 提醒學(xué)生不亂 垃圾， 立保 境的良好意 。四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué) :picnic， take, why, because, so, ball， Saturday,第 1頁Friday句型 :“Willyou take?”“ Yes ,Iwill ./No,Iwont . ”五、教學(xué)

3、點(diǎn)：新 和目 句在 生活中的 用.教學(xué)方法 ： 持以 核心，以功能、 構(gòu) 主 ，以任 型活 安排本 教學(xué)。教學(xué) 程 ：一、 Warming upa、 候（ Greeting ）T：Hello, boys and girls!S: Hello, Miss Liu!b、say a chantT: Ok. First, letsay a chant together.( 做 作 )(The students flow the teacher.)把學(xué)生 入快 的英 學(xué) 氛 中。二、 新 呈 （ Presentation）（1）T: 教授 Were going to have a PE lesson t

4、omorrow. Will you take yourball? 引 學(xué)生答出Yes,I will.（我由 明天的體育 引出：你將要 著你的球 ？并 同學(xué) 反復(fù) , 我將新句型板 在黑板上。）T:Tomorrow we are going to have a Music lesson. Will you take第 2頁your ball?教 引 學(xué)生答出No,I won t.（2）play a guessing game.T：I am going to have a picnic on Saturday.Now you can guesswhat willI take ?Ifyou are

5、right,Iwillgive you the present.學(xué)生利用句型 Will you take your ? 行 ，我做出回答，猜 的將禮物送 學(xué)生。（分小 ，及 予小 勵。 ）三、 Learning the dialogue:（學(xué) ）1. 同學(xué) ，很快就要春暖花開了， 在我 本中 Sam一家打算出去野餐。 我 一起看一下他 的安排。 OK？Let s go! Please turn to page 10.2.First, let s listen to the tape and answer the questions. Just listen don t read. 聽 音，回答

6、下列 ：只聽不 。(1)What are Amy and Sam going to do on Saturday?(2)Will Amy take her kite and ball tomorrow?(3) What will Amy take on Saturday?Let s check up the answers. The first one3.Boys and girls, listen to the tape again, and read.4.Boys and girls, what Discuss in groups. Now, who can?s the meaning o

7、f the dialogue? 學(xué)生在小 內(nèi) 大體意思，然后找學(xué)生回答。找學(xué)生 的大體意思。第 3頁（星期六， 姆一家打算去野餐。 在 姆 Amy明天 不 箏和球， Amy 不 ，因 今天是星期四，明天才是星期五。惹得Smart夫 大笑。）5.Now listen and read again.6.Now, act the dialogue in groups.7.Now, stop here. Who can show?.Great! You did very well.四、 Practice( 造信息溝， 學(xué)生 劃。)情景 表演，活 名稱：野餐、游泳、上體育 、上音 等具體要求：三人一 ，

8、 置一個 景，利用所學(xué)句型 行 并回答。小 內(nèi)先 ，然后分 展示 行 ，及 予 勵。五、吟唱 chant ：Good, boys and girls, please look here. 著用兩只老虎的旋律 唱chant ：Will you take your kite? Will you take your kite?Yes, I will; Yes, I will.Will you take your ball? Will you take your ball?No, I won t. No, I wont.Great!六、小 (Summary)1. 同學(xué) ，今天我 主要學(xué) 了哪些知 ？2. 同學(xué) 得很好， Now, look here.今天我 主要學(xué) 了： (1). ：Friday,Saturday,picnic,great,第 4頁take, ball, why, because, so, will(2) . “will+ 原形”表示將要 生的 作。(3) .Will you?句式及其回答Yes, I will. / No, I wont.七、家庭