![人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》(完整精品課件)ppt[1]_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/19/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd1.gif)
![人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》(完整精品課件)ppt[1]_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/19/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd2.gif)
![人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》(完整精品課件)ppt[1]_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/19/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd3.gif)
![人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》(完整精品課件)ppt[1]_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/19/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd4.gif)
![人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地一》(完整精品課件)ppt[1]_第5頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-10/19/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd/8917ddda-c2e7-4c1a-a165-b82689db4fcd5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真漓江的水真靜靜啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);啊,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真漓江的水真清清啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;啊,清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真漓江的水真綠綠啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡啊,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。你感覺(jué)到船在前進(jìn),岸在后移。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,游覽過(guò)紅葉似
2、火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂火的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真林的山真奇奇啊,一座座拔地而起,各不相連,啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真千;桂林的山真秀秀啊,像翠綠的屏障,像新生啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)栽倒下來(lái) 透過(guò)樹(shù)的縫隙,便看到一道瀑布懸掛透過(guò)樹(shù)的縫隙,便看到一道瀑布懸掛在巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅在
3、巖壁上,上面折為三疊,好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩嘩嘩”的的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,瀑布激起的水花,如雨霧般騰空而上,隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在隨風(fēng)飄飛,漫天浮游,高達(dá)數(shù)百米,落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上,形成了遠(yuǎn)近聞名的名的“銀雨灑金街銀雨灑金街”的奇景。的奇景。 曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著很高,像亭亭的舞女的裙
4、。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電一般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電一般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一
5、些凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處以不能朗照;但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少,酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,高處叢生的灌小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的,
6、高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 果然,過(guò)了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)果然,過(guò)了一會(huì)兒,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒(méi)有亮光。的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終一縱地,使勁兒向上升。到了最后,它終于
7、沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色真紅得可愛(ài)。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)紅得可愛(ài)。一剎那間,這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊出奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。的云也突然有了光彩。一、立足于觀察一、立足于觀察 觀察是寫好作文的基礎(chǔ),尤其對(duì)觀察是寫好作文的基礎(chǔ),尤其對(duì)于寫景作文,離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,于寫景作文,離開(kāi)了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察,是絕對(duì)寫不好的。是絕對(duì)寫不好的。 觀察必須確立好立觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( ( 空間方空間方位位 ) ) ,也可以是變換的,也可以是變換的 ( (
8、移步換移步換景景 ) ) 。但無(wú)論怎樣必須層次清楚,文。但無(wú)論怎樣必須層次清楚,文章的思路也就清楚了。章的思路也就清楚了。二、抓住特征二、抓住特征 寫景物,要善于抓住在不同地區(qū)、寫景物,要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征,不能生態(tài)、聲響、變化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會(huì)生秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。動(dòng)起來(lái)。 三、要?jiǎng)屿o結(jié)合三、要?jiǎng)屿o結(jié)合 所謂動(dòng)靜結(jié)合,就是指描寫景色所謂動(dòng)靜結(jié)合,就是指描寫景色時(shí),不僅要寫出景
9、色的靜態(tài),而且要寫時(shí),不僅要寫出景色的靜態(tài),而且要寫出它的動(dòng)態(tài),使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀出它的動(dòng)態(tài),使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來(lái),才能使讀者的印象更深刻?;钇饋?lái),才能使讀者的印象更深刻。 四、要抒發(fā)感情四、要抒發(fā)感情 任何景物都是客觀存在的,但這種任何景物都是客觀存在的,但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受??陀^存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色,表達(dá)我們寫景要寫自己熱愛(ài)的景色,表達(dá)一定的主題思想,要表達(dá)出對(duì)自然的一定的主題思想,要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛(ài),這就是借景抒情。熱愛(ài),這就是借景抒情。 五、要文辭優(yōu)美
10、五、要文辭優(yōu)美 自然景色是美麗的,令人陶醉的。自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們?cè)趯懢吧珪r(shí),一定要文辭因此,我們?cè)趯懢吧珪r(shí),一定要文辭優(yōu)美,語(yǔ)氣生動(dòng)形象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一優(yōu)美,語(yǔ)氣生動(dòng)形象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣,文章才會(huì)給讀者些修辭方法。這樣,文章才會(huì)給讀者以美的享受。以美的享受。 校園里的桂花校園里的桂花 在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開(kāi)了!在飄飄忽忽的秋雨中,校園的那株桂花開(kāi)了! 它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。它亭亭玉立于花壇之上,宛若披著輕柔薄紗的新娘。走近一瞧,銀灰色的走近一瞧,銀灰色的 樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠,樹(shù)干托起一團(tuán)綠云般的樹(shù)冠,密密肥實(shí)的葉片中
11、點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之的小花,好像秋天田野沉甸甸的稻穗,又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火,煞是好看!清風(fēng)徐來(lái),桂枝瑟瑟,夜金燦燦的焰火,煞是好看!清風(fēng)徐來(lái),桂枝瑟瑟,芳香四溢,把整個(gè)校園都熏醉了!吸一口,甜津津芳香四溢,把整個(gè)校園都熏醉了!吸一口,甜津津的;掬一把,清爽爽的。只要你從這兒經(jīng)過(guò),準(zhǔn)會(huì)的;掬一把,清爽爽的。只要你從這兒經(jīng)過(guò),準(zhǔn)會(huì)給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花:給你染上一身濃濃的馨香。古詩(shī)贊桂花:“月中有月中有客曾分種,世上無(wú)花敢斗香。客曾分種,世上無(wú)花敢斗香?!笨梢?jiàn),桂花的芳香可見(jiàn),桂花的芳香
12、在花的王國(guó)里是出了名的。在花的王國(guó)里是出了名的。回文聯(lián)回文聯(lián)疊字聯(lián)疊字聯(lián)1.1.樓望海海望樓,水連天天連水。樓望海海望樓,水連天天連水。 2.2.我愛(ài)鄰居鄰愛(ài)我,魚傍水活水傍魚。我愛(ài)鄰居鄰愛(ài)我,魚傍水活水傍魚。3.3.地滿紅花紅滿地,天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地,天連碧水碧連天。4.4.響水池中池水響,黃金谷里谷金黃。響水池中池水響,黃金谷里谷金黃。5.5.虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。 6.6.壯士腰間三尺劍,男兒腹內(nèi)五車書。壯士腰間三尺劍,男兒腹內(nèi)五車書。7.7.天作棋盤星作子,誰(shuí)人能下?天作棋盤星作子,誰(shuí)人能下? 地為琵琶路為弦,哪個(gè)敢彈?地為琵琶路為弦,哪個(gè)敢彈? 8.8.重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路;重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路; 丁丁冬冬泉,高高下下樹(shù)。丁丁冬冬泉,高高下下樹(shù)。9.9.翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕,翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕, 風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝。風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝。 10.10.行行行行行且止,坐坐坐坐坐何妨。行行行行行且止,坐坐坐坐坐何妨。上聯(lián):
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 別墅灌溉維修合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 人員使用外包合同樣本
- 涼山安全咨詢合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 出租燈具安裝合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 出納付款合同標(biāo)準(zhǔn)文本標(biāo)準(zhǔn)文本
- 企業(yè)項(xiàng)目合作框架合同樣本
- 鄉(xiāng)村旅游統(tǒng)計(jì)合同樣本
- 出售游戲合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 共享農(nóng)場(chǎng)股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同樣本
- 小班健康《保護(hù)鼻子》課件
- 《測(cè)繪管理法律與法規(guī)》課件-測(cè)繪法律法規(guī)
- 系統(tǒng)安全運(yùn)維培訓(xùn)內(nèi)容
- 新時(shí)代社區(qū)治理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究-以XX社區(qū)為例
- 《針灸神奇作用》課件
- 美國(guó)醫(yī)療的社會(huì)變遷
- 2023全新混凝土罐車運(yùn)輸安全協(xié)議
- 汽車托管租賃合同
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《土木工程力學(xué)(本)》形考作業(yè)1-5參考答案
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- (完整版)光電子學(xué)第2章-介質(zhì)波導(dǎo)與光纖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論