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文檔簡介
1、 kung z sh y p tng情況情況 姿勢姿勢 猶豫猶豫 普通普通 x zhn sh r li情緒情緒 鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定 講述講述 熱烈熱烈yu y q sh l cn j憂郁憂郁 歧視歧視 鼓勵鼓勵 殘疾殘疾zhu m b zhng 驟然間驟然間 麻痹癥麻痹癥 y pn jy pn j 教育家教育家 瓶子瓶子 系著系著shn ch wixinshn ch wixin 繩子繩子 茶杯茶杯 危險危險shnshn lili su su 順利順利 他倆他倆 不假思索不假思索 j d huj d hu 激動激動 堵住堵住 獲得獲得 y dn kun y 給予給予 擔擔 心心 寬寬 裕裕 mi ci t
2、ng j 買買 賣賣 猜猜 測測 棒棒糖棒棒糖 立即立即 k pn rn ti 卡卡 片片 盼盼 望望 仁仁 愛愛 體體 貼貼試探試探看拼音寫詞語看拼音寫詞語tin mtin mkun ykun yqng xqng xhu dhu dci cci cg lg lj dngj dnghung linghung lingwi wwi wzh fzh fsh tnsh tnln liln li落落 lolo( )( ) l l ( ) ( ) lo lo( )( )調調 diodio ( ) ( ) tio tio ( ) ( )給給 jj ( ) ( ) gi gi ( ) ( )多音字組詞多音字
3、組詞落后落后 落井下石落井下石丟三落四丟三落四 落家里落家里落下病落下病 落價落價調動調動 調虎離山調虎離山調節(jié)調節(jié) 風調雨順風調雨順 給予給予 供給供給送給送給 給你給你補充下面的句子補充下面的句子( ) ,性本善。,性本善。性相近,性相近, ( ) 。( ) ,非所宜。,非所宜。( ),老何為。),老何為。人不學,人不學, ( ) 。( ),習禮儀。),習禮儀。人之初人之初習相遠習相遠子不學子不學幼不學幼不學不知義不知義親師友親師友課文問題:課文問題:1、讀了掌聲這課你認識了怎樣的一個英子?、讀了掌聲這課你認識了怎樣的一個英子?2、你對掌聲有什么體會?、你對掌聲有什么體會?3、兩次掌聲有何
4、不同?、兩次掌聲有何不同?答:答:1、英子開始是一個自卑憂郁的孩子,后來、英子開始是一個自卑憂郁的孩子,后來在掌聲的鼓勵下她變得活潑開朗,很堅強。在掌聲的鼓勵下她變得活潑開朗,很堅強。2、當別人身處困境的時候,不要忘了把掌聲獻、當別人身處困境的時候,不要忘了把掌聲獻給別人,而當你身處困境的時候也要珍惜別人給別人,而當你身處困境的時候也要珍惜別人的掌聲。的掌聲。3、第一次是鼓勵的掌聲,鼓勵著英子走出自卑、第一次是鼓勵的掌聲,鼓勵著英子走出自卑的陰影。第二次是贊揚的掌聲,使英子鼓起勇的陰影。第二次是贊揚的掌聲,使英子鼓起勇氣微笑著面對生活。氣微笑著面對生活。 實驗能成功的原因?實驗能成功的原因? 1、女孩具有舍己為人的品質。(臨危、女孩具有舍己為人的品質。(臨危不亂、處事果斷、先人后己)不亂、處事果斷、先人后己) 2、同伴們能夠團結合作,配合默契,、同伴們能夠團結合作,配合默契,遇到危險能有序逃生。遇到危險能有序逃生。 3、你認為金吉婭是個怎么樣的人?、你
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