班級德育2019年工作總結(jié)范文

1、工作總結(jié)參考范本最新班級德育2019年工作總結(jié)范文1本學(xué)期，我擔任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的 配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程 中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織 著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要 的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較 好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：（一）注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置 好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教

2、育內(nèi)容，富有教育意義。 在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定 班級文明公約，張貼，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立 評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。 為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級，由班長負責(zé)記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng) 進入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了 一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引 導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各 守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究 解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級 配合，以身作

3、則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學(xué)生紀律開始松動起來，不喜 歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等， 面對這些違紀情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當，學(xué)生很容易在這個 特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的 力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合 政教處執(zhí)行一日常規(guī)，嚴格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿 拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說

4、一千，道一萬，不如親身示范?！?榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生 不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班 主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人 師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水 平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性 的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的 活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接 受性。為此，我先后開過多次主題班會，如規(guī)范 道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的

5、使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說故事比賽， 古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在 實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求 是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊 重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”有幾個非常調(diào)皮 的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗， 先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我 產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。 一段時間后，我改

6、變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴 格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問 題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以 愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各 種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成 一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或 電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值 得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?。工作總結(jié) 2實施素質(zhì)

7、教育，必須把德育，智育，體育，美育等有機統(tǒng)一在教 育活動的各個環(huán)節(jié)中，這之中的藝術(shù)是個省略號，如果能做到在適當 的時機，在適當?shù)膶W(xué)生群體中綜合運用學(xué)科間的知識進行有機的結(jié)合， 那教與學(xué)就是美與美的相映，從另一角度上說，教與學(xué)是一種美的享 受，美的熏陶。如何實施呢 ?下面是一些膚淺的看法： 教師的角色定位要準確，不但要有新的教學(xué)理念，而且要有美的 觀念，做美的傳播者。思想品德教師必須認同本課程的美感，因為美能使視野明亮，心 情怡然，情感升華，思維活躍，才有在教學(xué)藝術(shù)上創(chuàng)新的可能。怎樣 才能撥響學(xué)生情感上“我想學(xué)，我要學(xué)”的弦音，需要從人的心理入 手，激發(fā)他們的美感，讓“美”照亮他們的心靈。因此，

8、教師首先要 學(xué)會審美，樹立美的觀念。教學(xué)中要滲透美的內(nèi)容，把握美的特性，并將這種特性變?yōu)榻虒W(xué) 藝術(shù)的特性 （ 形象性、情感性、愉悅性 ） 。思想品德課教學(xué)在堅持科學(xué) 性、思想性的基礎(chǔ)上，更進一步堅持美的形象性，把形象與知識，感 性與理性結(jié)合 ;堅持美的情感性，做到以情感人，以情導(dǎo)行 ; 堅持美的 愉悅性，創(chuàng)造出獨特的教學(xué)過程、教學(xué)方法，形成別具一格的教學(xué)藝 術(shù)和屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)生動活潑，興味盎然，學(xué)生愿學(xué)樂 學(xué)。細心觀察生活，學(xué)會創(chuàng)造美，充分利用相關(guān)學(xué)科的特點讓結(jié)合之 美熏陶學(xué)生的心靈。青少年喜聞樂見的藝術(shù)作品，如，繪畫，寓言， 文學(xué)藝術(shù)形象等，都包含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗，能

9、給人智 慧和美感，在教學(xué)中適當?shù)耐诰蚶?，發(fā)揮其美的作用，可以使教學(xué)充滿樂趣，更具有說服力和吸引力。下面是一個小小的片段：世界因 生命而精彩 ? 師生共同欣賞各自培育的苗苗，講述培育的經(jīng)過，體驗生命萌動成長的過程。從培育的成功與失敗方面引導(dǎo)他們感受生 命是頑強的，也是脆弱的，但生命更是美麗的，世界因生命而變得活 力、精彩。接著讓學(xué)生展示或說說美麗的生命，并要求他們互相微笑 彼此面對，欣賞人的真、善、美。在此基礎(chǔ)上向他們展示剪紙拼圖 （ 鮮 艷的花朵，花蕊由立體的草狀生命兩字組成 ） 不須多說，但他們可 以感受生命如花。請一位學(xué)生朗誦 （伴音樂 ） ，一段夏雨后的夜晚，其 他同學(xué)閉上眼睛靜聽，從聽覺上感受生命的活力，有生命，世界才不 會沉寂。接著展示自然災(zāi)害片段，讓學(xué)生在聲形色中感受生命受傷害 的沉重，指出生命的保護神主要是人類。最后以青鐵開通的綠色通道 報道人與自然和諧相處的生動