《川江號子》ppt課件

1、川江號子川江號子蔡其矯 起落九十人生不老風(fēng)中玫瑰，起落九十人生不老風(fēng)中玫瑰， 洶涌二萬詩行都成海上波浪。（挽洶涌二萬詩行都成海上波浪。（挽聯(lián)）聯(lián)） 愛詩愛花愛人，向往真善美，生活愛詩愛花愛人，向往真善美，生活上不被窒息就是人生的幸福。（蔡上不被窒息就是人生的幸福。（蔡語）語） 不管怎樣，我們都應(yīng)該詩意地棲居，不管怎樣，我們都應(yīng)該詩意地棲居，由此，擁有一顆平常心最為重要。由此，擁有一顆平常心最為重要。 （蔡語）（蔡語） 我我1818歲開始寫愛情詩，快歲開始寫愛情詩，快9090歲了還歲了還在寫愛情詩！詩人是人類的良心，在寫愛情詩！詩人是人類的良心，詩是呼吸，不可一日停止。（蔡語）詩是呼吸，不可一日

2、停止。（蔡語）你了解蔡其矯嗎？你了解蔡其矯嗎？ 詩壇常青樹詩壇常青樹 愛情詩見長愛情詩見長 “川江號子”是什么？ 讀詩第二步讀詩第二步前九行前九行寫如生命浪潮般的川江號子寫如生命浪潮般的川江號子中間七行中間七行寫搏斗在激流上的船夫?qū)懖吩诩ち魃系拇蜃詈笏男凶詈笏男凶髡甙l(fā)出幾許無奈的感慨作者發(fā)出幾許無奈的感慨讀詩第三步讀詩第三步意象是詩歌的意象是詩歌的精靈精靈品味語言感悟主題破譯意象品味語言感悟主題破譯意象 “呼號呼號”、 “ “回聲回聲”、“吆喝吆喝”、“長嘯長嘯”： “懸?guī)r懸?guī)r”“”“漩渦漩渦”“”“木船木船”“”“槳槳”： “云云”“”“樹樹”“”“野廟野廟”： “閃電閃電”“”“雨點雨

3、點”“”“血淚血淚”：破譯詩歌的意象密碼嘗試讓象征義歸位嘗試讓象征義歸位 理解詩歌，就要破譯詩歌中的意象內(nèi)涵，理解詩歌，就要破譯詩歌中的意象內(nèi)涵，川江號子川江號子采用采用的是兩類意象，請同學(xué)們破譯的是兩類意象，請同學(xué)們破譯“呼號呼號”、 “ “回聲回聲”、“吆吆喝喝”、“長嘯長嘯”、“懸?guī)r懸?guī)r”、“漩渦漩渦”、“木木船船”“”“槳槳”“”“云云”“”“樹樹”“”“野廟野廟”“”“閃電閃電”“”“雨雨點點”“”“血淚血淚”的具體內(nèi)涵的具體內(nèi)涵. .聽覺意象。展現(xiàn)號子的氣勢，聽覺意象。展現(xiàn)號子的氣勢，呈現(xiàn)給呈現(xiàn)給 人的感覺很震撼，人的感覺很震撼，有悲壯，有抗爭，有憤懣，有悲壯，有抗爭，有憤懣，有無

4、奈等復(fù)雜的情緒有無奈等復(fù)雜的情緒。視覺意象視覺意象。險惡處境險惡處境。烘托號子烘托號子。視覺意象視覺意象。無話語權(quán)的同情者無話語權(quán)的同情者、憐憫者憐憫者。同一階層同一命運的人。同一階層同一命運的人。 視覺意象（比喻虛象）。視覺意象（比喻虛象）。不屈，抗爭，悲慨。不屈，抗爭，悲慨。 號子是船夫凄苦命運的吶喊，是船夫悲劇平凡人生的張揚，是船夫頑強生命意識的呈現(xiàn)。船夫是一個默默無聞的悲劇英雄，是一尊強悍而悲壯的生命雕像，是千百年來不斷奮斗抗爭、生生不息但又一生愁苦悲慘的普通勞動者的典型形象。誦讀中感悟生命的震撼誦讀中感悟生命的震撼讀詩第五步讀詩第五步 川江號子川江號子的詩句讓你的詩句讓你聯(lián)想到了生活中哪些情景，聯(lián)想到了生活中哪些情景，請把這些生活情景列舉出請把這些生活情景列舉出來。來。讓你的詩吟出我的情讓你的詩吟出我的情 溫馨提示：溫馨提示：共鳴讓詩歌