《教育研習報告》參考word

1、教育研習成績評定表教育研習項目要求分值得分教育實習經(jīng)驗交流1. 認真反思教育實習過程；2. 實事求是進行教育實習總結(jié)；3. 內(nèi)容豐富、生動、全面；4. 所提今后改進措施妥當。教學設(shè)計文本研討1. 積極參與課堂教學設(shè)計文本研討；2. 對教學設(shè)計文本的研討較為全面、細致，理由充分、合理；3. 能反思自己的教學設(shè)計文本存在的問題。課堂教學觀察評議1. 對選取的課堂教學案例（視頻或試講）進行認真觀摩，做好觀摩記錄；2. 對課堂教學案例進行認真評議，指出其優(yōu)點與不足；3. 結(jié)合評議，反思自己的課堂教學，提出改進意見。主題班會評議1. 能正確認識主題班會的意義；2. 能設(shè)計一次主題鮮明的主題班會；3. 對

2、主題班會進行認真評議。教育調(diào)查報告研討1. 認真陳述教育實習期間所寫的調(diào)查報告的選題意義、調(diào)查研究設(shè)計、調(diào)查研究過程及結(jié)論；2. 正確評議小組同學的調(diào)查報告。教育研習成績等 級推薦精選指導教師簽名2016年 1月 6日等級標準：優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、及格（70-79）、不合格（0-69） 一、教育實習經(jīng)驗交流項目 主要內(nèi)容教學工作的成績與不足取得成績：1、在教學中一直貫穿著新課改的理念。在課堂中我一直營造和諧寬松的學習氛圍，學生自主學習與合作交流有機結(jié)合，相得益彰，他們在獲取知識的同時，也獲得了良好的情感體驗。2、教學中體現(xiàn)以人為本的思想，重視學生的主體參與程度，給學生充分

3、練習的機會，充分調(diào)動學生的積極性，使得課堂氣氛活躍，學生的學習情緒也很高。3、運用多樣化的評價，用發(fā)展的眼光看待每一位學生。在評價時注重關(guān)注他們參與學習活動的熱情，特別是他們在活動中表現(xiàn)出來的良好品質(zhì)與習慣，如積極的學習太度、敢于提出問題、善于和同伴合作并表達自己的想法，讓學生在評價中學會認識自我，學會欣賞他人。不足之處：1、對待后進生耐心不夠，有的題講解兩三遍都沒有做對，聲音就會大起來。2、對于課堂中小組合作學習，班級人數(shù)過多，不好開展，覺得困難很大。有時自己放不開，怕一亂就收不回來；又怕一亂，打亂了教學計劃，影響教學成績。3、對學習小組的學習情況，沒有及時反饋，及時監(jiān)督檢查，倒致一些學生應

4、付了事。4、學生的作業(yè)誠信度不高，總是教育也沒有取得明顯的成效。推薦精選班級管理工作的成績與不足取得成績：一、,熱愛學生,尊重學生,相信學生. 二、加強思想品德的教育 三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。四、鼓勵學生展示自我，樹立自信。五、加強家校聯(lián)系不足之處：1、課改的實踐力度不夠。 2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。 3、與學生家長的聯(lián)絡不夠缺乏教學合力。教育調(diào)查報告的成就與不足取得成績：做了多年學生，對教過自己的老師的教學的回憶、總結(jié)，并通過在實習時對自己的講課經(jīng)驗的總結(jié)。通過對學生的學習心理的調(diào)查，希望能夠使在職科教師對學生學習過程中的心理狀況有更全面更科學更深入地認識和了解，并且使文中寫到的

5、內(nèi)容能夠為他們提供參考，使教師們能夠更好的提升自己，理論聯(lián)系實際，運用到教學中，更好地開展教學。不足之處：1、 調(diào)查內(nèi)容范圍過于狹窄2、 調(diào)查人數(shù)有限，統(tǒng)計數(shù)字普遍性不夠3、 對于不同家世背景的學生情況了解不夠推薦精選二、教學設(shè)計文本研討研討題目我的母親教學設(shè)計文本規(guī)范性分析準確把握“愛國”這一主題思想，引導學生將“生生母親”與“祖國母親”聯(lián)系在一起，體味不同母親，不同的愛，情感滲透教學，注入感人的溫情，十分動人。教學目標與理念研討（目標的預設(shè)與生成，理念的運用與體現(xiàn)等）口述式教學：通過教師口述分析介紹“兩個母親”的學習方法來拓展學生的學習方式，使枯燥的識字過程豐富化、多樣化、趣味化，學生更容

6、易理解。指令式教學：指令與要求使學生在讀書的過程中更加專注、規(guī)范，目的性更明確以達到更好的閱讀自學效果?；貞浡?lián)想式教學：通過回憶聯(lián)想帶入學習，將過去知識與現(xiàn)今知識串聯(lián)在一起，溫故知新。教學重點與難點研討（重點難點的合理性，突出重難點的方式方法等）通過學習新課，一邊吸收新知識，一邊鞏固舊知識，介紹學習方法。鞏固本課已學知識點環(huán)節(jié)需要做到的關(guān)鍵點：1. 知識梳理細致全面2. 教材研讀精確到位3. 方法拓展實用有效需要強調(diào)的學習復習方法：1. 學、練、考有機結(jié)合2. 不斷鞏固、提高、答題能力與技巧3. 要熟練掌握基礎(chǔ)知識，靈活運用4. 強調(diào)考試需要細致、耐心和專注。教學思路及內(nèi)容研討（導入、展開、強

7、化、收束及過渡語等）導入：回顧游子吟，背誦這首詩是表達對母親的愛。由此引入今天的課題主題。展開：1.作者簡介2.以前學過他的哪幾篇課文？3.生字出示，糾正讀音，寫法強化：自主探究1.作者提到了哪兩位母親？對這兩位母親懷著怎樣的感情？“同樣的愛”推薦精選2.從哪些描寫可以看出作者對她們的愛是一樣的？學生找到表達愛的詞句，體會愛，老師補充對母親“悔”的內(nèi)容片篇。找句子體會對祖國母親的感情，出示“然而這凄涼糊在心頭”，為什么“凄涼”又“甜蜜”收束：哪些詞表達了對母親的思念，以及對祖國母親的思念？三、課堂教學觀察評議研討題目長城授課年級四年級教學技能研討（語言、板書、教態(tài)、課件運用、資源運用、課堂提問

8、等技能的合理性）近看長城，剖析結(jié)構(gòu)。帶著問題一邊思考一邊細讀課文。對長城細部構(gòu)造較為詳細的說明，圖片是最好的教學工具，要善加運用。以提問的方式給出知識點，讓學生合作討論解決對課文進行深入探討，在教學過程中兩次引導學生想象畫面，體會古人修筑長城的艱辛和智慧，加深學生對課文內(nèi)涵的理解，鞏固知識。教學方法研討（講授、提問、閱讀指導、材料分析、情境創(chuàng)設(shè)、問題討論等教學方法的合理性）教師的導入語很有感染力，加上長城的美麗圖片刺激學生熱情會大增。讓學生根據(jù)自己的興趣結(jié)組學習，充分交流，互相啟發(fā)。全班交流，不僅給了學生一個展示自我的機會，也讓學生對長城有了較為全面的了解。比較好的教法有：理明順序，合作分析，

9、討論問題，寫作練習。有利于陶冶學生的愛美情趣，增強民族自豪感。教學策略研討（教學過渡、方法引導、機智應變、偶發(fā)事件處理等策略的合理性）學生對“筑”字可能很陌生，在教學伊始要指導他們明白。為了避免學生學習之后條理不清晰，按照提出疑問梳理問題合作解決的過程組織學生學習。在學生不知道背景知識的時候，通過朗讀課文，交流資料等整合在思考與解決問題的過程中得到解決。教學效果研討（重點難點的解決、教學目標的達成等）在感受長城的偉大時，教師充分運用語言激情，文本感悟激情，學生朗讀激情，相關(guān)資料滲透激情等多種策略，啟發(fā)學生想象，引導學生體會勞動人民的“血汗和智慧”，品味“奇跡”，進行愛國主義教育，增強民族自豪感

10、。教師要指導學生在尋求答案的過程中，深入探討文本內(nèi)容，領(lǐng)略文章的語言美和結(jié)構(gòu)美。在此過程中，要制造機會，讓學生多讀，多說，多議，以便形成能力。推薦精選呈現(xiàn)圖片，將畫面直接展示給學生，同時聯(lián)系課文中的數(shù)據(jù)，用學生較為熟悉的事物去作比較，讓其感受到長城的宏偉，可以把朗讀課文和想象動作神態(tài)結(jié)合起來，讓學生表演。四、主題班會設(shè)計評議主題“做誠實守信的人”主題班會設(shè)計思路1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小

11、公民。3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一?；顒拥臏蕚?、講故事，從中了解“誠信”。2、學習關(guān)于誠信的成語。3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結(jié)果。4、總結(jié)班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。開展的過程（一）主持人進場（述說誠信的含義，引入主題）（二）講故事：曾參殺豬取信、司馬光誠對買馬人、宋慶齡承諾等（三）看了上面幾則故事，同學們有何感想？（主持人點名，發(fā)言者有獎品）（四）聯(lián)系實際，指導行動。（五）接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例1：學生甲和學生乙是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到

12、困難，一定要互相幫助。這天甲想抄乙的作業(yè)，乙沒同意，甲生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”討論：你對這件事怎么看？事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。討論：她應該怎么辦？誠信的含義：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現(xiàn)代公民應有的職業(yè)品質(zhì)。推薦精選（六）班主任總結(jié)（七

13、）小品誠信擺渡人：（八）誠信調(diào)查口頭詢問方式對學生進行調(diào)查以了解同學們的誠信程度。實際效果通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。中學生應當從學習上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題，讓同學們想一想：1、社會中有哪些不誠信的行為？2、我們應當如何面對這些現(xiàn)象？3、中學生應該如何做到誠信？活動效果:1、通過主題班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。2、班會內(nèi)容較豐富、形式多樣，由學

14、生主持，學生廣泛參與，體現(xiàn)了學生的主體意識和主人翁精神，同時也鍛煉了學生的能力。推薦精選五、教育調(diào)查報告研討調(diào)查報告題目關(guān)于小學生學習心理的報告選題意義探討我于2016年10月，對我實習的賈戈小學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對小學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前小學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。調(diào)查設(shè)計研討學生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調(diào)查在賈戈小學進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份，是理想的高效樣本數(shù)。調(diào)查過程研討通過學生填表的

15、方式獲取信息，調(diào)查表內(nèi)容包括：1 教育價值觀2 學習需求3 學習目的調(diào)查的過程中，在課堂上向兩個班學生，共計80人，女生42人，男生38人，發(fā)放同樣一份調(diào)查問卷，15分鐘內(nèi)完成答卷，以不記名的方式上交，由我來統(tǒng)計分析調(diào)查信息。結(jié)果表述研討調(diào)查顯示，大部分小學生具有較為明確的教育價值觀。60的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，35的學生認為學習的作用是為了考大學，5的小學生沒有考慮。調(diào)查還顯示，小學生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中75的學生認為大學生掙錢多，20的學生認為高中畢業(yè)生掙錢多，5的學生認為初中畢業(yè)生掙錢多。當前小學生的學習心理與

16、以往的中學生的學習心理相比，有明顯不同。教育價值趨向多元化、務實化、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。小學生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。小學學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多推薦精選地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學識的制約，小學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學生難以就業(yè)，從而使他們對考大學失去信心；二是學術(shù)