版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、中學 xxx 年秋開學典禮校長致辭中學年秋開學典禮校長致辭各位老師親愛的同學們: 大家好!長風送爽,丹桂飄香;天高云淡,疊翠流金。在這個充滿收獲喜悅的日子里,我們又迎了新的學年。在此,我代表全體教職工對新加入二十中大家庭的新同學表示熱烈的歡迎 ! 后天是教師節(jié) ,代表學校領導班子把祝福送給辛勤的老師們 , 祝工作順利,開心快樂 !自年以,在全校師生的共同努力下,二十中學走過了一條不平凡的道路。學校以 “健康快樂和諧幸福 ”為辦學理念,以教育教學質量為核心,強管理,修師德保安全抓建設,取得了一個又一個可喜的成績。剛剛過去的一學年, 是學校發(fā)展關鍵的一年, 是二十中人奮勇爭先的一年,更是二十中人取
2、得驕人成績的一年。年中考,在一中縮招的情況下考入人,一中入線率全市第五;七八年級全員質量抽測四率一分整體排名進入前十。學生詩大賽安全知識競賽獲得了全市第二名的好成績。在 xx 市教育局啟動教育現(xiàn)代化先進校綜合評比活動的第一年,我校就被評為教育現(xiàn)代化優(yōu)質校。在此,請讓我代表學校領導班子對積極進取的教職員工和努力奮斗的同學們表達崇高的敬意和誠摯的感謝! 過的一學年已成為昨日的記憶,新學期的華麗篇等著我們去譜寫, 充滿歡聲笑語的幸福校園等著我們去創(chuàng)建。辛勤的老師們, 每天面對已經(jīng)歷二十二載風雨的教學樓時, 我們應時時警醒:為我們學校的發(fā)展盡力了嗎?在積淀深厚的化長廊前佇立的時候,我們應深深思索: 為
3、我們共同的事業(yè)盡心了嗎?在枝葉蔥蘢的校園里徜徉散步的時候, 我們應細細品味: 這里灑下過我拼搏的汗水,留下過我奮斗的足跡嗎 ?教育的真諦是讓學生獲得人生的幸福。讓孩子在離開學校,走上社會以后,仍然用積極,樂觀的人生態(tài)度快樂地追求著幸福。教育不只是讓人走向上流社會,更是獲取智慧和心靈的力量。沒有人能將自己沒有的東西給別人, 只有幸福的教師才能教出幸福的學生。對于幸福的教師說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復,而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身!老師們,我們肩上的責任關系著學生家庭的未,關系到學校發(fā)展的前景。我們只有以充滿著無私和欣賞的愛心投入工作, 學高為師,身正為范,博學為本,才
4、能對得起 “教師 ”這一稱謂。我們要以高尚的人格感染學生, 以博大的胸懷愛護學生, 以豐富的學識引導學生,以負責的態(tài)度喚醒學生,以明的儀表影響學生。當你發(fā)自內心地感受到教育教學帶的幸福感, 你就是一名具有教師魅力的魅力教師。希望我們每一名教師都能成為幸福的教師, 用幸福的心,幸福著教育。親愛的同學們,你們要學會健體,學會學習,學會獨立,學會做人。要做陽光少年,關心他人,互助友愛,遵規(guī)守紀,說明話辦明事做明人。改被動學習為主動學習, 培養(yǎng)高雅的興趣愛好, 愛讀書多讀經(jīng)典書,陽光心態(tài),樂觀向上。同學們,你們要做追夢少年。人生離不開拼搏,就像我們不能拒絕成長。在學習的道路上難免會遇到挫折和困難,難免
5、有意志消沉的時候,有拖拉偷懶的時候。這時,一定要告訴自己:堅持住,不哭;堅持住,不輸!人生沒有等出的美麗,只有走出的輝煌!同學們,你們要做出彩少年。一個人活著,就要詮釋生命的意義,體現(xiàn)生命的價值。如果生命是一朵花,就要絢麗地綻放;如果生命是一棵樹,就要筆直地參天。既要成才,更要成人。你們要德智體美勞全全面發(fā)展,主動展示自我個性風采, 讓你們青春而又亮麗的身影成為校園最美的風景。學校建校至今已有年,希望你們能為校爭光,創(chuàng)造新的歷史。“遠望方覺風浪小,凌空乃知海波平 ”,回顧過去,我們因成績顯著而激情滿懷;放眼未,我們因前景美好而信心百倍。風正潮平,自當揚帆破浪;任重道遠,更須快馬加鞭。愿我們師生同心,團結奮進,搶抓機遇,開拓創(chuàng)新,在xx 市教育現(xiàn)代化先進校建設進程中再創(chuàng)新的輝煌!最后,祝愿全體老師在新的學年中身體健康,工作愉快,家庭幸福!祝同學們快樂成長,學習進步!謝謝大家!年月日整理范文,僅供參考歡迎您下載我們的文檔資料可以編輯修改使用致
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 麋鹿課件完美教學課件
- 消防應急體系
- 3.1.1 鐵及其性質 課件高一上學期化學(人教版2019必修第一冊)
- 外匯期貨課件教學課件
- 池塘邊的小鴨教案反思
- 過生日說課稿
- 2025商場地產(chǎn)蛇年新春國潮年貨節(jié)(蛇年行大集主題)活動策劃方案-47P
- 智慧人工智能:開拓人工智能創(chuàng)新應用的方案
- 新能源汽車二手房交易合同模板
- 眼鏡制造合作合同
- 阿里巴巴福利分析課件
- 陜西師范大學2022年730物理化學考研真題
- 廣西汽車站案例分析報告
- 抖音認證承諾函
- 上呼吸道感染呼吸查房
- 火針療法課件
- 化學品作業(yè)場所安全警示標志雙氧水
- 腫瘤細胞的免疫逃逸機制
- 實驗室消防安全培訓課件
- 傳染病的實驗室檢查
- 《集裝箱出口流程》課件
評論
0/150
提交評論