xx區(qū)xx小學(xué)“五項管理”之作業(yè)管理制度

1、xx區(qū)xx小學(xué)“五項管理”之作業(yè)管理制度1.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，提倡小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成。2.進(jìn)一步加強規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評改反饋等全過程管理。基于課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加強作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性設(shè)計。科學(xué)合理布置作業(yè)。教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)。3.堅決控制考試次數(shù)。小學(xué)一二年級不組織參加紙筆考試，三至六年級期末組織1次測試。不得公布考試分?jǐn)?shù)，只提供等級。4.教師應(yīng)教育學(xué)生獨立按時完成作業(yè)。教育學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)

2、習(xí)、后作業(yè)、及時訂正錯誤的習(xí)慣。教育學(xué)生解題力求正確、合理、規(guī)范，在此基礎(chǔ)上求速度。教育學(xué)生字要寫得規(guī)范、清楚、端正。對作業(yè)不規(guī)范、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象要嚴(yán)格教育改正。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。5.教師應(yīng)及時、認(rèn)真規(guī)范批改作業(yè)，注意吸取從作業(yè)中反饋的信息，及時講評分析作業(yè)或調(diào)整教學(xué)計劃。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況采取面批形式。嚴(yán)禁出現(xiàn)由學(xué)生或家長代批現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。6.年級組要統(tǒng)一作業(yè)簿的用途，對各類作業(yè)的格式要有明確的要求。7.教導(dǎo)處定時檢查各班學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)批改、作業(yè)設(shè)計及時進(jìn)行反饋，并公布各班各科檢查結(jié)果。8.開展作業(yè)研究。以學(xué)歷案的研究與實踐為抓手，

3、基于課程標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)課程指導(dǎo)意見，科學(xué)設(shè)計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學(xué)校特點、適合學(xué)生實際的作業(yè)，凸顯德育實效、促進(jìn)思維發(fā)展、提升體質(zhì)健康、強化美育熏陶、培養(yǎng)勞動習(xí)慣。9.探索建立作業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時就寢、不熬夜，對超過就寢時間仍未能完成的作業(yè)，允許學(xué)生隔天補交，任課教師要對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行及時分析，對長期不能按時完成作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行針對性的幫助和輔導(dǎo)，必要時可以調(diào)整作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)量，避免學(xué)生回家后因作業(yè)時間過長而擠占正常睡眠時間。10.明確作業(yè)管理底線“六個不得”：嚴(yán)格作業(yè)報備制度，不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類 APP 布置作業(yè)；嚴(yán)格把控作業(yè)來源，不得要求或組織學(xué)生購買未經(jīng)國家或廣州市審查通過的教學(xué)資料；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)或使學(xué)生作業(yè)演變?yōu)榧议L作業(yè)；嚴(yán)格控制作業(yè)總量，不得超負(fù)荷布置作業(yè)；嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)批改，教師應(yīng)當(dāng)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不得