三年級語文上冊《會植樹的鳥》教案 冀教版 教案

1、會植樹的鳥學(xué)習(xí)目標 1.認識本課8個生字，會寫11個生字。能正確流利地朗讀課文，并復(fù)述課文。 2. 讓學(xué)生自己產(chǎn)生疑問沒，解決疑問，理解課文。在尊重學(xué)生的個性，在自主學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)上合作探究，解決困難。 3.感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情。教學(xué)重難點知識要點1、由植樹鳥的行為受到感染，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。2、掌握植樹鳥是怎樣植樹的，并用自己的話復(fù)述出來。課前預(yù)學(xué)案學(xué)習(xí)過程復(fù)備欄預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、正確、流利地朗讀課文。查閱工具書，給生字生詞注音、注釋。 2、通過查閱書籍、上網(wǎng)瀏覽等方式了解植樹鳥、并搜集鳥類有特殊本領(lǐng)的有關(guān)資料。 3、在課文

2、中標出小節(jié)，概括文章主要內(nèi)容。 4、讀了課文， 記錄在閱讀課文時產(chǎn)生的疑難問題。預(yù)習(xí)檢測 見同步1-4題課堂導(dǎo)學(xué)案第一課時預(yù)習(xí)展示1、學(xué)生匯報自己查閱書籍、上網(wǎng)瀏覽等方式了解鳥類的資料。2、學(xué)生自由朗讀課文，匯報課文的主要內(nèi)容。3、和同學(xué)說說自己在預(yù)習(xí)是的疑問。問題梳理 問題一：請同學(xué)們細細地讀讀課文，邊讀邊想，看看你都讀懂了什么？ 問題二：讀了課文, 你對植樹鳥有什么看法? 你喜歡它嗎? 并談一談你為什么喜歡植樹鳥。（兩個問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生迅速抓住了課文的主線，同時也檢查了讀書效果。）第二課時探究交流 問題一：請同學(xué)們細細地讀讀課文，邊讀邊想，看看你都讀懂了什么？ （解決步驟）學(xué)生自讀課文

3、，全班交流讀書收獲，要求發(fā)言者先說說自己讀懂了什么，再說說是從哪看出來的，在交流中鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，尊重學(xué)生獨特的體驗和感受。 （知識要點） 明確：在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在平等的交流中互相補充，幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。問題二：讀了課文, 你對植樹鳥有什么看法? 你喜歡它嗎? 并談一談你為什么喜歡植樹鳥。 （解決步驟）學(xué)生潛心讀書，認真勾畫，品味感悟，和小組同學(xué)交流所得。 （知識要點） 引導(dǎo)學(xué)生梳理概括植樹鳥植樹的過程，降落-排隊-刨坑-視察-種樹枝。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著用生動具體的語言描述植樹鳥是怎樣植樹的。從中感受植樹鳥的精神。拓展延伸望著漸漸遠去的植樹鳥，你想說些什么？植樹鳥的故事又給了你什么啟示呢？課后拓學(xué)案拓展提高 見同步 向同學(xué)介紹一下你還知道哪些有特殊本領(lǐng)的動植物。板書設(shè)計： 15、會植樹的鳥 降落:整齊、緊挨著 排隊：均勻、整齊、 訓(xùn)練有素 水平高超 挖坑 ：嘴啄、爪子刨、