一件令人感動的事情

1、討論：討論： 在生活中哪一件事感動了你？在生活中哪一件事感動了你？ 說一說：令你感動的事。說一說：令你感動的事。 同學間真摯友情的事同學間真摯友情的事 父母對自己關愛的事父母對自己關愛的事 發(fā)生在別人身上令你感動的事發(fā)生在別人身上令你感動的事素材庫素材庫1. 20081. 2008年四川汶川地震，令我感動的年四川汶川地震，令我感動的一幕一幕緊抱不放的雙手。緊抱不放的雙手。2.2.感人的大度：我做錯事別人大度的感人的大度：我做錯事別人大度的原諒我。原諒我。3.3.一件令人感動的事。因父母不在家，一件令人感動的事。因父母不在家，老師無微不至的照顧。老師無微不至的照顧。4. 4. 母愛事情的挖掘：我

2、生病媽媽照顧母愛事情的挖掘：我生病媽媽照顧除外。除外。5.5.同學之間感動的事情，透視著友誼同學之間感動的事情，透視著友誼和寬容。和寬容。6 6小兒麻痹而殘疾的乞丐 無數(shù)愛心人士正在踴躍獻血如何選材如何選材 如何選材第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料第一，選擇剛出現(xiàn)或剛發(fā)生不久的材料第二，選擇自己熟悉的或親身經(jīng)歷的事作第二，選擇自己熟悉的或親身經(jīng)歷的事作為材料。為材料。 第三，選擇自己發(fā)現(xiàn)的、有新意的、鮮為第三，選擇自己發(fā)現(xiàn)的、有新意的、鮮為人知的材料。人知的材料。 寫作方法寫作方法1選用恰當?shù)臄⑹戮€索選用恰當?shù)臄⑹戮€索 2、用生活語言、用生活語言用生活語言，就是要正確和準確地用生活語言，就是

3、要正確和準確地反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的。反映生活，生活是怎樣的就寫成怎樣的。用生活語言，要特別注意人物語言，什用生活語言，要特別注意人物語言，什么樣的人物說什么樣的話。語言要符合么樣的人物說什么樣的話。語言要符合人物身份，盡量寫出個性。人物身份，盡量寫出個性。 3、寫出真情實感、寫出真情實感 要想作文有真情實感，最好大膽一些，充要想作文有真情實感，最好大膽一些，充分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，分展露自己的潛意識，心里是怎樣想的，就怎樣寫。心里想的就是這樣，寫出來當就怎樣寫。心里想的就是這樣，寫出來當然就有了真情實感。很難想象，一篇連自然就有了真情實感。很難想象，一篇連自己也感動

4、不了的文章能打動別人。感情真己也感動不了的文章能打動別人。感情真摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所摯的作文，必能引起讀者的共鳴。精誠所至，金石為開。當你有了真切的心理體驗，至，金石為開。當你有了真切的心理體驗，你的語言就能從自己的內心深處流淌出來，你的語言就能從自己的內心深處流淌出來，感動自己，感染別人。真情投入，心靈交感動自己，感染別人。真情投入，心靈交匯，必能造就文章的精品匯，必能造就文章的精品!投入地寫一次，投入地寫一次，你也會有神來之筆你也會有神來之筆! 小結小結一、選真實材料一、選真實材料 來自生活的材料可能不會很典型，來自生活的材料可能不會很典型，可經(jīng)過你的技術處理，也能化腐朽為

5、神可經(jīng)過你的技術處理，也能化腐朽為神奇。來自生活的素材更典型，更有說服奇。來自生活的素材更典型，更有說服力。力。 二、多細節(jié)描寫二、多細節(jié)描寫 語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫。環(huán)境描寫。 開頭的方法開頭的方法 1直接回憶法。如：直接回憶法。如： 小學生活既漫長有短暫，那閃動小學生活既漫長有短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少?。∑湓谖矣洃浐Ｑ笾械睦嘶ㄓ卸嗌侔。∑渲杏幸欢渥盍钗译y忘。中有一朵最令我難忘。 我常常打開記憶的閘門，有許多我常常打開記憶的閘門，有許多事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事都從我的腦子里漏掉了，可有一件事我終身都忘不了。事我終身都忘不了

6、。 2開門見山法。如：開門見山法。如： 令我最難忘的事是有一天，我令我最難忘的事是有一天，我在圖書館里值班，我就拼命找書看。在圖書館里值班，我就拼命找書看。 每當我想起這件令人憤怒的事每當我想起這件令人憤怒的事情時，便又難過又生氣啊！情時，便又難過又生氣??！ 3抒情回憶法。如：抒情回憶法。如： 在我度過的十個五彩繽紛的歲在我度過的十個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時光月里，接觸過許多的人，隨著時光的流逝，許多人的面容大多都忘記的流逝，許多人的面容大多都忘記了，只有一個人在我的腦海里留下了，只有一個人在我的腦海里留下了深深的烙印。了深深的烙印。 3 3、這件事過去很久了。卻一直留、這件事

7、過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。我。 4 4、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。感動到溫暖。 5 5、啊！母愛多么可敬，多么偉大。、??！母愛多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自內心大聲吶喊：我要發(fā)自內心大聲吶喊：“媽媽，媽媽，我愛你！我愛你！” 結尾的方法結尾的方法 1照應開頭法。如：照應開頭法。如： 這件事已經(jīng)過去很舊了，但在我記這件事已經(jīng)過去很舊了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動人的浪花。動人的浪花。 2總結點題

8、法。如：總結點題法。如： 這件事真令我難忘！這件事真令我難忘！ 雖然這件事過去了很久，但是我永遠雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將回成為我記憶海洋也不會忘記，它將回成為我記憶海洋中的一朵大浪花。因為它使我懂得了，中的一朵大浪花。因為它使我懂得了，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，在社會這個大家庭里，不管誰有困難，大家都會竭盡全力幫助他（她）。大家都會竭盡全力幫助他（她）。 3畫龍點睛法。如：畫龍點睛法。如： 我一堂課真讓我高興，讓我永遠忘我一堂課真讓我高興，讓我永遠忘不了！不了！ 這件事也成為我記憶中最難忘的事，這件事也成為我記憶中最難忘的事，我會一輩子珍惜這份真摯的友誼。我會一

9、輩子珍惜這份真摯的友誼。一件令我感動的事一件令我感動的事 生活中有許多令人感生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！吧！ 這是幾周前的一個早上，因為這是幾周前的一個早上，因為前一天我和一位同學發(fā)生了矛前一天我和一位同學發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進了教室，卻著沉重的步伐走進了教室，卻發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光發(fā)現(xiàn)大家都用一種詭異的眼光注視著我。我心里慌，于是詢注視著我。我心里慌，于是詢問了一位

10、好友。當我知道真相問了一位好友。當我知道真相時氣壞了，因為昨日我處于氣時氣壞了，因為昨日我處于氣憤，把所有與爭執(zhí)有關的事告憤，把所有與爭執(zhí)有關的事告訴了問我作業(yè)的龔原，沒想他訴了問我作業(yè)的龔原，沒想他卻把這件事說出去了！卻把這件事說出去了！ 這可是大秘密呀！我頓時火這可是大秘密呀！我頓時火三丈，想也不想，一口氣沖三丈，想也不想，一口氣沖到正在宣傳的龔原身邊，大到正在宣傳的龔原身邊，大喊了一聲：喊了一聲：“討厭！你這個討厭！你這個可惡的大嘴巴！可惡的大嘴巴！”說完，便說完，便氣呼呼地走了。班里的同學氣呼呼地走了。班里的同學都不說話了，龔原呆呆地佇都不說話了，龔原呆呆地佇在那里，一動也不動在那里，

11、一動也不動 我再也不理他了！我心里一直這樣重復我再也不理他了！我心里一直這樣重復著！下了早讀，我一個人坐在座位上生著！下了早讀，我一個人坐在座位上生氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，氣。哼！太不講信用了！我越想越氣，一下子哭了。一下子哭了?！拔?，你過來一下！喂，你過來一下！”我我仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。仰頭一看，哼，你還有臉來見我！沒錯。正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在正是龔原，他正笑嘻嘻地看著我。但在我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！我心中，簡直是黃鼠狼給雞拜年！“你你可不可以出來一下？可不可以出來一下？”他平和地說。我他平和地說。我本想說不，但又想：看他有什么花招，本想說不，但又

12、想：看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！我出去瞧瞧，反正他有不吃了我！ 于是，我起身和他走出了教室。他于是，我起身和他走出了教室。他把我?guī)У阶呃鹊囊贿?，這兒人不多。把我?guī)У阶呃鹊囊贿?，這兒人不多。我緊張起來了，他想和我打架嗎？我緊張起來了，他想和我打架嗎？遭了遭了只見龔原笑著從口袋里掏只見龔原笑著從口袋里掏出一個折了幾次的小紙團，樣子神出一個折了幾次的小紙團，樣子神秘兮兮的。秘兮兮的?！罢f好了，要等我走了說好了，要等我走了才能看，一定喲！才能看，一定喲！”他小心翼翼地他小心翼翼地把紙團給了我，我剛一接過來，他把紙團給了我，我剛一接過來，他就飛快地閃了。就飛快地閃了。 他有什么陰謀？里

13、面是不是畫了一只他有什么陰謀？里面是不是畫了一只老鼠呢？還是一封恐嚇信老鼠呢？還是一封恐嚇信我雙手我雙手發(fā)抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，發(fā)抖，慢慢打開了紙團。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約一看，傻了眼。天呀！上面寫了大約800多個多個“對不起對不起”，每一個書寫都，每一個書寫都那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。那么工整，密密麻麻地布滿了整張紙。我的淚水又涌上來了，不過它是快樂我的淚水又涌上來了，不過它是快樂的。的。 后來，我給了龔原一后來，我給了龔原一個寫滿了個寫滿了“沒關系沒關系”的紙的紙團，他笑了笑，仿佛在說：

14、團，他笑了笑，仿佛在說：“你終于原諒我了！你終于原諒我了！”我我也笑了笑。也笑了笑。 感動在我心中感動在我心中 在我的腦海中，流下了很多往事，其中在我的腦海中，流下了很多往事，其中有一件事給了我很深的印象。有一件事給了我很深的印象。 那是一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天那是一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天下午，我坐上公共汽車去蓮花山玩，在一個下午，我坐上公共汽車去蓮花山玩，在一個?？空旧蟻砹艘粋€老奶奶，售貨員阿姨急忙?？空旧蟻砹艘粋€老奶奶，售貨員阿姨急忙上前攙扶她，然后轉頭對所有的乘客說：上前攙扶她，然后轉頭對所有的乘客說：“哪一個乘客讓一下座位給老奶奶坐？哪一個乘客讓一下座位給老奶奶坐？”原原來

15、熱鬧的車內頓時鴉鵲無聲，大家你看看我，來熱鬧的車內頓時鴉鵲無聲，大家你看看我，我看看你，都好象沒有聽見，裝得若無其事我看看你，都好象沒有聽見，裝得若無其事的，我心里在想：要不要讓座呢？好不容易的，我心里在想：要不要讓座呢？好不容易才搶到一個座位！才搶到一個座位！正在我猶豫不決的時候，我聽到了一個強正在我猶豫不決的時候，我聽到了一個強有力的聲音，有力的聲音，“老奶奶，坐我這兒吧！老奶奶，坐我這兒吧！”人們不約而同的望出：只見一個三十多歲、人們不約而同的望出：只見一個三十多歲、穿著樸素的衣服的叔叔站起來了，他靠著穿著樸素的衣服的叔叔站起來了，他靠著座位椅背，雙手握住橫桿，老奶奶笑著說座位椅背，雙手握住橫桿，老奶奶笑著說了聲謝謝，等老奶奶下車后，車廂依然和了聲謝謝，等老奶奶下車后，車廂依然和原來一樣熱鬧，車開得真快，那位叔叔要原來一樣熱鬧，車開得真快，那位叔叔要下車了，只見他從座位旁邊拿出一根拐杖，下車了，只見他從座位旁邊拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了車，他走后，人很吃力的一拐一拐的下了車，他走后，人們發(fā)出了一陣唏噓聲！我看到這一切，臉們發(fā)出了一陣唏噓聲！我看到這一切，臉上滾燙滾燙的！上滾燙滾燙的！ 這位叔叔助人為樂、舍己為人這位叔叔助人為樂、舍己為人的的精神深深的感動了我，