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文檔簡介
1、老師專業(yè)培訓計劃 一、基本情況分析及工作重點: 反思上學期的老師成長情況,圍繞本學期的工作重點接受省一級幼兒園評估。我們可以看到,在師資培訓上還存在薄弱環(huán)節(jié),有需要我們進一步思考、解決的問題,如:用什么樣的途徑和培訓形式去推動老師的自我成長?怎樣調動老師的主動性,根據(jù)成長需要去閱讀相關書籍?針對本園老師的實際情況,用什么樣的培訓方法能使老師在短時間內得到最大的進步? 二、本學期老師專業(yè)進展目標及基本措施: 1、抓溝通互動,促共同成長。 為了在較短的時間內,使老師的業(yè)務水平有較大的提高,本學期的主要措施是:一,加大教研人員下班看活動的力度,通過常常性的溝通溝通,及時發(fā)現(xiàn)老師在教育活動中的問題,或
2、通過老師主動尋求幫忙等形式,發(fā)現(xiàn)問題。個別性的問題,通過活動后教研人員與老師單獨的溝通,及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組溝通等形式靈活處理,讓老師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二,老師業(yè)務學習中增加互動的機會,增加對實際教學操作中的案例分析來提高老師解決實際問題的能力。三,業(yè)務學習時間設立“分享時間”“提問時間”,在日常學習中鼓舞老師間的溝通和班級之間的溝通,教研、行政人員參加老師的溝通,提供建議。 2、抓老師教學技能、學習技能,促老師專業(yè)成長。 1)提高老師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書籍。本學期在此基礎上將加強老師根據(jù)個人需要而進行的讀。剛開始可以由
3、教研人員了解老師的需要,如碰到的困難,介紹書籍。后期可以要求老師定期閱讀自己需要的書籍,并在業(yè)務學習時間內安排溝通。 2)對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學期老師在這方面下了不少的工夫,許多老師的觀察、評價能力都得到了很大的提高,但是老師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學期幼兒個人檔案進行實例分析,通過與優(yōu)秀個案的對比,使老師這方面能力獲得提升。 3)收集整理材料、自制材料的能力。老師要為幼兒提供一個豐富的學習環(huán)境,這個環(huán)境不僅需要有序而且還要具有藝術性,過去我們老師忽略的就是在環(huán)境創(chuàng)設中的創(chuàng)意和藝術性。老師要從材料的提供、布置的整體規(guī)劃上多動腦筋,重
4、視這個問題??梢哉埫佬g老師給予指導,充分發(fā)揮老師的制造力。在環(huán)境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織老師參觀學習和專題的討論活動、班級間的現(xiàn)場觀摩、教研人員的不定期檢查、業(yè)務學習時間的“分享時間”內介紹經(jīng)驗等形式,加強對這方面工作的重視。 4)老師反思學習的能力。加強老師在活動后的反思、班級老師間的反思溝通及老師和教研人員間的反思活動。通過常常性的反思,調整工作中的不足,得到快速的成長。 3、本學期在業(yè)務學習時間將以個案分析、專題討論、現(xiàn)場觀摩及級組研討等形式,開展反思、研討學習。重點如下: 1)對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業(yè)務學習時間專門設立“提問時間”幫忙老師對園
5、本課程的架構、理念、理論基礎進行系統(tǒng)的鞏固,促進老師在平時提高對園本課程相關內容的學習和研究。 2)為了加強老師對環(huán)境的重視,我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術性的環(huán)境?”的專題活動,通過專題討論、現(xiàn)場觀摩等形式,促進老師間的相互學習和溝通,提高老師的創(chuàng)新意識。 3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發(fā)揮?”,是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學的主要形式之一,怎樣在活動中尊重幼兒主體性,以幼兒的愛好為出發(fā)點和轉移?怎樣體現(xiàn)活動的生成性?主題整理中,如何記錄幼兒的語言和行為?老師如何進行反思、調整計劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、溝通,我們將尋求更時候我園的形式,并且鼓舞班級做出自己的特色。 4)促進老師教育活動中適宜教育行為的出現(xiàn)。老師有了先進的教育理念,但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人員常常性的下班看活動和溝通,以直接明了的形式,讓老師獲得盡可能大的提高。 5)如何對幼兒的進展進行分析、評價,是老師存在的薄弱環(huán)節(jié), 在老師養(yǎng)成觀察記錄的習慣后,這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析、經(jīng)驗溝通、閱讀書籍等形式,讓老師明確分析、評價的適宜方式。以58條要害經(jīng)驗來分析幼兒的行為進展,并制定相應的調整措施。 以上是本學期老師專業(yè)進展的工作要點,在具體實施過程中會根據(jù)需要進行調
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