養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

1、養(yǎng)成教育工作計(jì)劃 習(xí)慣是從小培育的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)形成的。本學(xué)期，我班根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)校創(chuàng)建生命教育特色學(xué)校的契機(jī)，以研究圍繞學(xué)生形成良好的文明禮儀、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣為根本目的，制定如下習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。 一、基本情況： 本班共有學(xué)生65人，其中男生39人，女生26人，班級(jí)安全紀(jì)律治理難度較大。此外，多數(shù)學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別學(xué)生常常不完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。 二、具體內(nèi)容： 每月養(yǎng)成教育側(cè)重點(diǎn) 九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊(duì)等) 十月份：熱愛(ài)學(xué)習(xí) 十一月份：熱愛(ài)讀書(shū) 十二

2、月份：熱愛(ài)勞動(dòng)(堅(jiān)持鍛煉、主動(dòng)參加活動(dòng)) 三、具體措施： 1、力爭(zhēng)做到明確要求，指導(dǎo)具體。如學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣，首先要制定要求：一、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。二、正確率高。三、按時(shí)完成。四、及時(shí)訂正。用這四條要求常常指導(dǎo)孩子的作業(yè)，給予評(píng)判，好的在評(píng)選臺(tái)中加分，并在全班展覽，鼓舞本人，促進(jìn)大家。此外，必要時(shí)需聯(lián)系家長(zhǎng)，老師在學(xué)校指導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里指導(dǎo)，邊指導(dǎo)邊練習(xí)，最終形成良好行為習(xí)慣。 2、老師堅(jiān)持從語(yǔ)言到行動(dòng)處處做學(xué)生的榜樣。如和學(xué)生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整潔，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整潔，使學(xué)生由無(wú)意識(shí)地模擬逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。 3、建立一個(gè)比較科學(xué)的治理制度，隨

3、時(shí)督促學(xué)生，提醒學(xué)生。如培育一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等小干部，讓他們對(duì)全班學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活、文體、常規(guī)等情況進(jìn)行督促，指出不良習(xí)慣，幫忙改正。 4、運(yùn)用各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子，調(diào)動(dòng)其向上的主動(dòng)性，幫忙養(yǎng)成習(xí)慣。如利用教室的班級(jí)之星、作業(yè)展示欄等對(duì)一些行為好的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生提示或批評(píng)。老以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)相養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 5、堅(jiān)持每日一問(wèn)制度。引導(dǎo)學(xué)生下午放學(xué)前5分鐘自己?jiǎn)栕约海航袢赵趯W(xué)習(xí)、課間生活等各類活動(dòng)中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應(yīng)注重糾正。以此引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)反思自己的言行，調(diào)整自己的行為。 6、不斷強(qiáng)化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊(duì)伍中等任何場(chǎng)合，都要加上一句提醒的話。如下課后說(shuō)記著收拾好自己的書(shū)包，別忘了擺放好桌椅；上課時(shí)說(shuō)擺放好學(xué)習(xí)用具；排隊(duì)時(shí)提醒說(shuō)要做到快、靜、齊；上樓下樓時(shí)說(shuō)靠右行，輕輕走；隊(duì)伍解散時(shí)說(shuō)走著，別跑等。 美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下