右腦思維者的特點有哪些

1、右腦思維者的特點有哪些人有左右腦，慣用左腦或右腦的人是不一樣的。今天為大家?guī)砹擞夷X型思維者的特點，一起來看看吧！右腦型思維者的特點腦就是你自己的智囊?？茖W研究證明，大腦分為左半球和右半球。 左半球是管人的右邊的一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、 分析、邏輯推理等功能；右半球是管人的左邊的一切活動的，右腦具 有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計顯示，絕大多數人是左腦發(fā) 達（其中大約一半的人比較均衡一些）。全球有10%的人是左撇子，即 右腦比較發(fā)達（有些不是左撇子）。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了 你的很多特質和天賦的秘密：理解數學和語言的腦細胞集中

2、在左半球 ；發(fā)揮情感、欣賞藝術的 腦細胞集中在右半球。右半腦發(fā)達的人在知覺和想像力方面有可能更強一些 ；而且知 覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些。在各種動作上相對 更敏捷一些。右腦最重要的貢獻是創(chuàng)造性思維。 右腦不拘泥于局部的分析，而 是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人 身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。左腦的記憶回路是低速記憶， 而右腦的是高速記憶，左腦記憶是 一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。什么是右腦思維者右腦思維者指的是一群慣用右腦， 右腦比左腦發(fā)達的人。右腦思 維者一般左撇子占

3、多，因為右腦支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。 一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發(fā)達一些。鍛煉右腦的有效方法右腦支配左半身，控制左手運動，反過來，左手、左半身器官的 運動也刺激右腦。有意識的調動左手、腿、眼、耳，特別是左手和左 手指的運動，對大腦皮層產生良性刺激，是開發(fā)右腦的有效方法。還有一種就是運用CMT技術訓練右腦。這是由自律法的世界性權威 W;魯特在自律法、坐禪法、瑜伽法 的基礎上創(chuàng)立的一種方法。這種方法的生理機制是創(chuàng)造一種條件， 利 用色彩激發(fā)右腦的功能，進而使側重于形象思維、非邏輯思維和空間 處理的大腦右半球和負責語言、抽象思維的左半球取得功能上的平 衡。其重點是要集中精神，大力

4、激發(fā)右腦功能。具體作法是，參與者用畫筆蘸上不同顏色的顏料，隨意的、毫無 目的的在紙上亂涂亂畫。等亂涂亂畫一陣子后，再靜下心來觀看自己 的“作品”。這時要用海闊天空的聯(lián)想和漫無邊際的想象去觀看、理 解和分析自己的“作品”，有時就能在亂畫或在觀賞中激起新的設想。亂涂亂畫的過程，一方面促進精力集中，一方面可以使精神放松、 情緒穩(wěn)定。這其實是讓左腦處于抑制狀態(tài)而右腦處于活躍狀態(tài)，激發(fā) 了右半腦的創(chuàng)意功能。觀賞作品則進一步激發(fā)右腦的想象功能、 聯(lián)想 功能，從而促進創(chuàng)造性的開發(fā)。幼兒右腦思維訓練方法幼兒右腦思維訓練方法一刺激指尖法國外著名教育家說：“孩子的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”也就是 說，手指的運動中

5、樞在大腦皮導中所占的區(qū)域最廣泛， 因此家長可以 讓孩子練習彈，這就是最簡單，最有效的指尖運動，隨著雙手的運動， 能夠很好的激發(fā)孩子右腦皮層中相應的活力， 例如彈鋼琴，彈電子琴 等，這些都是比較好的指尖運動方式。幼兒右腦思維訓練方法二：音樂教學法 心理學家發(fā)現(xiàn)，音樂對 孩子右腦開發(fā)有著很大的作用。音樂是由音樂各種音樂元素組成的， 例如旋律、節(jié)奏、音色、和聲等，這些方面對孩子的右腦開發(fā)有著很 大的幫助。因此，家長可以讓孩子學習音樂，多聽一些旋律優(yōu)美的古 典音樂。另外，家長可以在孩子進行其它事情的同時，創(chuàng)造一個音樂 背景，音樂會由右腦感知，而且左腦也不會因此受到干擾，仍然可以 獨立工作，使孩子在不知

6、不覺中就得到了右腦的鍛煉。幼兒右腦思維訓練方法三：繪畫訓練法 繪畫是開發(fā)右腦的最好 方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，它包括了許多項內容。如視 覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等。繪畫也是提高寶貝觀察 能力的好方法。在繪畫過程中。右腦對曲線的感受更明顯?？梢院蛯?貝多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想。是比較有趣和易實行的方式。幼兒右腦思維訓練方法四：想象力訓練法 想象力訓練可以給右 腦細胞更多的刺激，只要寶貝不厭煩。就可以經常和寶貝玩充滿想象 力的游戲。比如，和寶貝一起看看藍天上的白云像什么：也可以讓寶 貝面對一面沒有過多視覺刺激的墻。父母手里拿著圖畫卡片或積木 等，從寶貝的左耳后方進入他的左眼視野。問寶貝：“你看這個像什么呀？”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。 注意在問問題時， 一定不要問“這是什么？”這樣的問題很容易得到單一答案。禁錮了 寶貝的想象。幼兒右腦思維訓練方法五：培養(yǎng)孩子的思維能力 在我們生活中， 有時候會見到，一些家長會讓很小的孩子背古詩詞， 而且孩子也能夠 很流利的背誦。但是他們沒有親眼見過古詩詞中的事物或者人物， 所 以智能在腦中留下一些文字符號，非常不利于