誰都不能剝奪我們的受教育權_(2)

1、新天地新天地 新生活新生活誰都不能剝奪我們的誰都不能剝奪我們的受教育權受教育權1 1、教育權的概念及其重要性？、教育權的概念及其重要性？ 2 2、我國有關教育的法律有哪幾部呢？我國有關教育的法律有哪幾部呢？2 2、假如你的受教育權受到侵害，你、假如你的受教育權受到侵害，你該怎樣維護？該怎樣維護？3 3、青少年怎樣履行受教育的義務？、青少年怎樣履行受教育的義務？閱讀教材，思考問題。閱讀教材，思考問題。 用紅色的筆畫出用紅色的筆畫出1、保護學生的受教育權的法律有那、保護學生的受教育權的法律有那幾幾 部；部；2、黑體字部分、黑體字部分 這個幽默故事的寓意是什么？這個幽默故事的寓意是什么？ 一個家長和

2、老朋友聊天，談及自己的兒子。一個家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。 家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。 朋友：做的對，要給孩子準備上學的錢。朋友：做的對，要給孩子準備上學的錢。 家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢了。 朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學，朋友：如果你買了毛驢，而不讓孩子上學， 家里就有兩頭驢了。家里就有兩頭驢了。新課導入：新課導入： 未成年人如果喪失受教育的機會，就會變未成年人如果喪失受教育的機會，就會變得愚笨，跟驢沒有兩樣。而接受教育則會使我得愚笨，跟驢沒有兩樣。而接受教育則會使我們終身

3、受益。因此，們終身受益。因此，未成年人必須及時接受教未成年人必須及時接受教育。育。1 1、道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月、道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪薪600600元。元。2 2、某廠招收制袋工、某廠招收制袋工, ,初中文化初中文化, ,身體健康身體健康, ,月薪月薪800800元。元。3 3、公司招牌工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，、公司招牌工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪月薪80008000元。元。4 4、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資、華工學院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼補貼萬元，配備一套萬元，配備一套三居室住房三居室住房。思考：

4、你如何看待思考：你如何看待“知識改變命運知識改變命運”？ 公民只有接受教育，才能公民只有接受教育，才能提高提高自己的自己的科學文化素質科學文化素質，不斷豐富和，不斷豐富和發(fā)展自己；公民只有接受教育，才發(fā)展自己；公民只有接受教育，才能能獲得良好的就業(yè)機會獲得良好的就業(yè)機會，在為社會，在為社會創(chuàng)造財富的同時，自己也能獲得相創(chuàng)造財富的同時，自己也能獲得相應報酬，從而更好地應報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明享受現(xiàn)代文明的成果。的成果。思考：你如何看待思考：你如何看待“知識改變命運知識改變命運”？“大眼睛大眼睛”蘇明娟蘇明娟已經大學畢業(yè)，已經大學畢業(yè)，被安徽某銀行錄用被安徽某銀行錄用“小鼻涕小鼻涕”胡善胡善

5、輝輝解放軍某后勤解放軍某后勤部隊戰(zhàn)士部隊戰(zhàn)士“小光頭小光頭”張?zhí)炝x張?zhí)炝x某大學大二學生某大學大二學生知識改變命運 教育成就未來1.1.什么是受教育權？什么是受教育權？ 受教育權是指公民有從受教育權是指公民有從國家接受文化教育的機會國家接受文化教育的機會 ，以及獲得教育的物質幫助的以及獲得教育的物質幫助的權利。權利。受教育權包括兩個基本要素：受教育權包括兩個基本要素：一是公民均有上學一是公民均有上學接受教育接受教育的權利；的權利；二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物機會和物質條件質條件。 我國有關教育的法律有哪幾部呢？我

6、國有關教育的法律有哪幾部呢？感受法律感受法律2.2.我國對公民受教育權的規(guī)定有哪些？我國對公民受教育權的規(guī)定有哪些？案例分析一案例分析一 朱道美家在農村，哥哥高中畢業(yè)，姐朱道美家在農村，哥哥高中畢業(yè)，姐姐四年級時輟學。小學時，朱道美為了能姐四年級時輟學。小學時，朱道美為了能上學，甚至去背磚賺錢。她盡了自己的上學，甚至去背磚賺錢。她盡了自己的 所所有努力，唯一的目標就是為了能上學。她有努力，唯一的目標就是為了能上學。她說：說：“上學是我最幸福快樂的。上學是我最幸?？鞓返摹！笨墒牵墒牵谒W五年級的那個暑假，父母告訴她在她小學五年級的那個暑假，父母告訴她不能上六年級了。朱道美說：不能上六年級了

7、。朱道美說：“如果我是如果我是一個男孩的話，父母會給我機會的。一個男孩的話，父母會給我機會的?！痹谠谟行┺r村地區(qū)，父母更愿意讓男孩受教育，有些農村地區(qū)，父母更愿意讓男孩受教育，女孩在家做大量的家務勞動。朱道美女孩在家做大量的家務勞動。朱道美13歲歲輟學，輟學，15歲就到北京打工掙錢。歲就到北京打工掙錢。1、朱道美的父母不讓女兒上學的做、朱道美的父母不讓女兒上學的做法對嗎？法對嗎？2、面對父母的錯誤行為，朱道美應、面對父母的錯誤行為，朱道美應該怎樣做？該怎樣做？3、假如輟學的朱道美來到法律服務、假如輟學的朱道美來到法律服務中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？中心向你咨詢，你將怎樣幫助她？ 想一想想一想

8、答案參考答案參考 不對，父母侵害了她的受教育權。不對，父母侵害了她的受教育權。1、朱道美的父母不讓女兒上學、朱道美的父母不讓女兒上學的做法對嗎？的做法對嗎？2、面對父母的錯誤行為，朱道美、面對父母的錯誤行為，朱道美應該怎樣做？應該怎樣做？ 和父母溝通；向學校、老師、村和父母溝通；向學校、老師、村委等尋求幫助；尋求法律援助委等尋求幫助；尋求法律援助案例分析二案例分析二 某市一所中學為了幫助同學減少梳某市一所中學為了幫助同學減少梳洗時間，要求全校女生將長發(fā)剪短，否洗時間，要求全校女生將長發(fā)剪短，否則不準進校上課。大多數(shù)同學雖然對此則不準進校上課。大多數(shù)同學雖然對此不滿，但還是照辦了。只有吳靜心疼自

9、不滿，但還是照辦了。只有吳靜心疼自己留了己留了7年達長發(fā)，堅決不肯剪短頭發(fā)。年達長發(fā)，堅決不肯剪短頭發(fā)。學校就真的將她拒之校門外。學校就真的將她拒之校門外。1、學校開除吳靜的決定對嗎？、學校開除吳靜的決定對嗎？2、假如她將學校告上法庭，而你是法官，、假如她將學校告上法庭，而你是法官，你該怎樣判案呢？你該怎樣判案呢？ 答案參考答案參考 不對，憲法規(guī)定，中華人不對，憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利民共和國公民有受教育的權利和義務。任何組織和公民不得和義務。任何組織和公民不得剝奪公民的受教育權。剝奪公民的受教育權。1、學校開除吳靜的決定對嗎？、學校開除吳靜的決定對嗎？2、假如她將學校告上法

10、庭，而你、假如她將學校告上法庭，而你是法官，你該怎樣判案呢？是法官，你該怎樣判案呢？ 公民的受教育權受法律保護，公民的受教育權受法律保護，任何人也無權剝奪。侵害公民任何人也無權剝奪。侵害公民受教育權的行為要受到法律制受教育權的行為要受到法律制裁。裁。各抒己見各抒己見 某中學為了提升某中學為了提升升學率，從初中一年升學率，從初中一年級開始，就根據(jù)學生級開始，就根據(jù)學生的考試分數(shù)，把學生的考試分數(shù)，把學生分別編進了快班和慢分別編進了快班和慢班。張凱麗同學由于班。張凱麗同學由于幾分之差被分到了慢幾分之差被分到了慢班。一向活潑好強的班。一向活潑好強的她，閑雜變得終日郁她，閑雜變得終日郁郁寡歡。郁寡歡。

11、 思考：你們思考：你們學校有這種分學校有這種分快、慢班的現(xiàn)快、慢班的現(xiàn)象嗎？對此，象嗎？對此，你是怎么看的？你是怎么看的？答案參考答案參考 我校實行平行分班，沒有分我校實行平行分班，沒有分快慢班的現(xiàn)象。針對近年來出現(xiàn)快慢班的現(xiàn)象。針對近年來出現(xiàn)的的“擇校擇?！钡刃聠栴}，新教育法等新問題，新教育法首次提出首次提出“均衡發(fā)展均衡發(fā)展”的規(guī)定，的規(guī)定，即不得將學校分為重點學校和非即不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校也不得分設重點重點學校，學校也不得分設重點班和非重點班。班和非重點班。 小討論小討論 走在城市街頭，我走在城市街頭，我們有時可以看到一些們有時可以看到一些稚氣未脫的少年兒童，稚氣未脫

12、的少年兒童，有的席地而坐，拿著有的席地而坐，拿著擦鞋工具等待顧客光擦鞋工具等待顧客光臨，有的手里拿著鮮臨，有的手里拿著鮮花，等待顧客問價花，等待顧客問價;有有的跟著父母走街串巷的跟著父母走街串巷撿廢品，以換來微薄撿廢品，以換來微薄的收入。的收入。 思考：面思考：面對此情此景，對此情此景，你想對這些你想對這些同齡人說些同齡人說些什么呢？什么呢？答案參考答案參考1 1、憲法規(guī)定，公民有受教育的權利和義、憲法規(guī)定，公民有受教育的權利和義務，公民的受教育權神圣不可侵犯。義務，公民的受教育權神圣不可侵犯。義務教育法明確規(guī)定，年滿務教育法明確規(guī)定，年滿6 6周歲的兒童周歲的兒童必須入學接受教育。必須入學接

13、受教育。2 2、中華人民共和國教育法規(guī)定，未成年、中華人民共和國教育法規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成人的父母或者其他監(jiān)護人應當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供必要的條件。要的條件。朱道美在老師的幫助下，終于可以朱道美在老師的幫助下，終于可以上學了。假如你是她，除了可以求上學了。假如你是她，除了可以求助老師之外，還有什么辦法嗎？助老師之外，還有什么辦法嗎？ 3.3.在生活中遇到侵害我們受教育權在生活中遇到侵害我們受教育權的行為，我們該怎么辦？的行為，我們該怎么辦？非訴訟方式：非訴訟方式：與侵權人進行協(xié)商與侵權人進行協(xié)商尋求學校老師、尋求學

14、校老師、親戚、朋友親戚、朋友的幫助的幫助向教育局、政府、媒體等有關部門反向教育局、政府、媒體等有關部門反映映訴訟方式：訴訟方式：向當?shù)氐姆ㄔ禾崞鹪V訟向當?shù)氐姆ㄔ禾崞鹪V訟（尋求法律的幫（尋求法律的幫助）助）思考與回答：思考與回答：1 1、假如爸爸、媽媽讓你輟學，去務工或、假如爸爸、媽媽讓你輟學，去務工或經商，你該怎么辦經商，你該怎么辦? ?活動五：課外延伸活動五：課外延伸朱道美終于可以上學了，她做夢也沒有想到朱道美終于可以上學了，她做夢也沒有想到還有書讀。她只身一人來到陌生的學校，在還有書讀。她只身一人來到陌生的學校，在街上，她看到一間網(wǎng)吧，在強烈的好奇心的街上，她看到一間網(wǎng)吧，在強烈的好奇心的

15、驅使下，她進去了。這是她首次接觸電腦，驅使下，她進去了。這是她首次接觸電腦，這個玩意兒對于她來說太有意思太神奇了。這個玩意兒對于她來說太有意思太神奇了。在這個虛擬的世界里她可以結交網(wǎng)友，可以在這個虛擬的世界里她可以結交網(wǎng)友，可以玩網(wǎng)絡游戲。從此她就一發(fā)不可收拾，為了玩網(wǎng)絡游戲。從此她就一發(fā)不可收拾，為了晚上跑出去上網(wǎng)，她經常爬宿舍圍墻，還編晚上跑出去上網(wǎng)，她經常爬宿舍圍墻，還編造各種理由來騙老師，讓老師給她開請假條造各種理由來騙老師，讓老師給她開請假條以便溜出去上網(wǎng)。不出一個月，她就被班主以便溜出去上網(wǎng)。不出一個月，她就被班主任發(fā)現(xiàn)了，班主任多次教育她都不見起色，任發(fā)現(xiàn)了，班主任多次教育她都不

16、見起色，最終報告了學校領導，校長決定開除她的學最終報告了學校領導，校長決定開除她的學籍。籍?；顒右换顒右粚W?？梢蚤_除朱道美嗎？學?？梢蚤_除朱道美嗎？不可以，因為憲法賦予公不可以，因為憲法賦予公民受教育的權利，任何人都不民受教育的權利，任何人都不得侵犯公民的這一項權利。得侵犯公民的這一項權利。第五十七條第五十七條學校學校有下列情有下列情形之一的，由縣級人民政府形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：員依法給予處分：拒絕接收具有接受普通教拒絕接收具有接

17、受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；年隨班就讀的；分設重點班和非重點班的分設重點班和非重點班的違反本法規(guī)定開除學生的違反本法規(guī)定開除學生的選用未經審定的教科書的。選用未經審定的教科書的。 回到班里，朱道美跟同學說：回到班里，朱道美跟同學說：“反正學校沒有權利開除我，我想咋反正學校沒有權利開除我，我想咋樣就咋樣。樣就咋樣?！闭埬阍u判一下她的這句請你評判一下她的這句話。話。不正確。雖然憲法賦予公民受教育不正確。雖然憲法賦予公民受教育的權利，任何人都不得侵犯公民的這一的權利，任何人都不得侵犯公民的這一項權利。但是公民也要履行受教育的義項權利。但是公民也要履行受教育的

18、義務。務。受教育既是一項權利，又是一項義受教育既是一項權利，又是一項義務。務。4.4.怎樣理解受教育既是一種權利又是一怎樣理解受教育既是一種權利又是一種義務？種義務？ 我國憲法規(guī)定：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。受教育的權利和義務。 多個人來說多個人來說:受教育權是人全面自由發(fā)展的受教育權是人全面自由發(fā)展的前提，是公民的一項基本權利。前提，是公民的一項基本權利。 對國家來說對國家來說:受教育權又是公民的一項義務，受教育權又是公民的一項義務，教育是一個國家、一個民族的教育，同樣教育是一個國家、一個民族的教育，同樣是關系到這個國家、民族發(fā)展的根本。教是關系到這個國家、民族發(fā)展的根本。教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量。公民要履行受教育的義務