課堂教學藝術學習體會范文_第1頁
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1、課堂教學藝術學習體會 根據(jù)鎮(zhèn)教委推薦的青年教師讀書數(shù)目，我借到了課堂教學藝術，看了這本書，知道教師課堂教學藝術的重要性與必要性，這是一門很深的學問，也是一門需要深思的藝術，教師和學生之間應該構(gòu)建起健康、和諧的師生關系。在這樣一種關系下，才能教學相長，師生共同進步。怎樣上好一節(jié)課呢？我覺得必須掌握好課堂的教學藝術。 上好一節(jié)課最基礎的是課堂導語。課堂導語的設計多種多樣，大體上可以分為兩大類：一是知識的導入，二是以情景導入。一知識導入的導語，或聯(lián)系舊知，進行對比，激發(fā)學生思維的“熱點”：或開宗明義，直接提示本課的學習要求，讓學生在“先入為主”的基礎是哪個逐步深入新課文的學習中。 一節(jié)好的課堂有了一

2、個好的開始，接下來就是課堂講授了。課堂講授的基本要求有以下幾點： 1、語言簡潔，個性突出，具有直觀性。 2、科學準確，真實可信。具有說服力。 3、設疑激趣，引發(fā)思維，具有啟發(fā)性。 4、感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治課教學永遠具有教育性。 5、形象直觀，生動有趣，富有感染力。 6、時間巧配，難度巧定，具有協(xié)調(diào)性。 一節(jié)好的課堂上完了，在結(jié)束課堂的時候，怎么做一個好的結(jié)尾呢。怎樣才能設計出好的結(jié)語呢？下面幾個方面說說： 1、概括總結(jié)，神話題旨 2、延伸話題，引來活水 3、設置懸念，激發(fā)欲望 4、反彈琵琶，逆向引導 教學有法，而無定法，貴在得法。因此，講究不講究，追求不追求課堂教學藝術，結(jié)果大不一樣。追求了，教師青春常在，課堂春意盎然，學生如浴春風。托爾斯泰說：“藝術是感情傳遞的橋梁”，課堂教學上的藝術化教學一方面可以感染學生，另一方面可以通過藝術這個橋梁不知不覺地向?qū)W生傳遞知識、智慧和技能。沒有藝術的教學只會傳授知識，而傳授知識也是大折扣的。可以說，得法就是一種教學藝術，就是一種成功的教學。所以，要做就做一個刻苦鉆研業(yè)務的教師，做一個課堂

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